Олга Klimko
Кратък обзор GCD "Както водата и въздуха твърди"
Резюме на ГРУ в по-старата група на DOW "Както водата и въздуха твърди"
- формиране на познавателните способности, въвеждане на свойствата и характеристиките на водата чрез експерименти;
- затвърдят знанията на свойствата на водата, способността да се установи връзка между промените в температурата и състоянието на водите, за да покаже как пречистване на водата;
- развиване на дейностите по обучение на умения. способността да се логично да отговори на въпроса, за да докаже своите мисли;
- развиват творческите способности на децата;
- култивира интерес към познание.
Оборудване. лентови запис на шаблони, капки, чанти от полиетилен, игли, тръби за вода, стъкло, контейнер с вода, картон, листа, замръзнала вода в калъпи. кофа с топла вода, платнени филтри. вата, марля, фуния; картонени листа, моливи стоят.
Развитие на дейността.
В рамките на тиха музика, включва и децата.
- Момчета, днес са дошли да посетят други двама вода и въздух. Въпреки че те са добри приятели, но през цялото време спорят. един от тях е по-важно. Нека да разрешат спора си. Ние ще ви помогне да го разбера. Кажете какво трябва въздух. (За да диша)
- И това, което трябва вода?
-Може би можем да направим без тях?
- Така че кой от тях е по-важно?
- Чули сте, вода и въздух. децата да се чувстват, че са от съществено значение за целия живот на Земята.
А на вратата се почука, влезе Пинокио.
- Здравейте, момчета! Аз съм вратата подслушал разговора си и не съм съгласен с теб! Просто мисля, въздухът! Просто мисля, водата! И ние можем да направим без тях! Кой е този въздух видях. Може би тя не съществува изобщо. Никога не съм виждал въздуха. И водата не е толкова важно!
- Чакай, Пинокио, първо, слушам лошо, и второ, нищо не сте продали на азбуката и не ходят на училище. Сега вие ще знаете, че сте наистина необходимо на водата и въздуха. А фактът, че не сте видели във въздуха. това няма значение, сега ще го покажа и много интересни неща за водата ще кажат. Отпуснете се.
- Бих искал да научи нещо ново!
- Сега ще разгледаме някои интересни явления, които съществуват в природата. Вземете чантите и да каже. в тях?
- Сега завъртете торбата. Какво се случи? (Завишен) И това, което го надуе? (Въздух). Да видим дали въздухът там. Отделете чисто нови и пробива чанти и напътства дупка в началото на всяка друга. Какво чувствате (въздушна струя)
- Точно така, в чантата е въздух. Тя е невидима, но тя може да бъде намерена. Сега ще помаха ръката си близо до лицето. Какво мислите? (Breeze)
- Това движение на въздуха. Какво мислите, дали това може да се види? Какво се случва, ако се пропусне тръбата и взриви във водата?
Опитът със сламка и чаша вода.
-О, о, о! Защо са тези мехурчета да изплуват? (Тъй въздух е по-лек от вода)
- Имам кутия. Мислите ли, че ще потъне, ако го пропуснете във водата? Мога ли да се провери?
Опитът с кутия от пластмаса.
- И това е вярно, не потъват. Какво мислите, защо?
- Вътре във въздуха. той го държи на повърхността, това е. да. въздухът е по-лек от водата. Ето защо огромни тежки кораби, изработени от желязо, не потъват във вода. в тях е въздух.
- Ако сте приели листовете хартия, един от тях да се търкаля на топка и хвърли двете листи на същата височина, някои от тях да падне по-бързо? Или може би те ще попаднат в същото време?
- Взех го! Това е отново въздушни трикове. Когато смачкана хартия, повърхността й е намалена, а не на въздуха през този участък беше толкова хартия топка падна по-бързо. От въздуха помага парашутисти. Той подкрепя неговите парашутни невидими ръце.
- Така че, ние установихме, че въздуха е невидим. но тя може да се чувстват и да открият. Харесва ли ти, Пинокио? Сега вярваш ли, че въздухът там?
- Да! Красота! Сега аз и папа Карло говорим за него и дори да покаже въздуха.
- И сега, Пинокио, да слушате това, което знаем за вода. - Какво момчета са свойствата на водата. това, което е в цвят, мирис, форма.
- Както и да е, тя няма форма? Това е спад?
- Момчета, нека да докаже Пинокио, водата няма форма.
Опитът с предмети с различни форми и обеми.
- Виждате ли, Пинокио, водата е под формата на обекта, към който да се излее.
- Винаги ли е водата да бъде в течно състояние?
- Когато тя може да бъде в други държави? (Freeze цирей)
- Момчета, вие не забравяйте, че снощи ние наля вода в калъпи и се слага в студа? Смятате ли, че това, което се е случило с водата? (Измръзване)
- И когато водата е в състояние на пара?
Опитът с гореща вода. Покрийте чашата си, вдигнете го, помислете за спада.
- И винаги, дали водата е чиста?
- Някои хора не ценят водата, не мисля, че водата може да изчезне напълно. Това е, което се е случило в историята, която искам да ви кажа. това се нарича "След като имаше една река"
- Вижте, момчета, Пинокио е скучно, той беше много мъчно за реката. А ти? Съжалявам, също. Как ще ви помогне? Как мога да се почисти водата? (Via филтър)
- Аз предлагам да се използват средствата на една ръка разстояние, което имате на масата. марля, памук и хартия. Вземи фунията, поставете ги в чаши и чиста вода от тази река.
Опитът. вода филтруване.
- Възможно ли е да се пие вода? И каква вода може да се пие.
- Момчета, Забелязали ли сте колко тихо беше? Спря спори вода с въздух. те разбраха, че и двете са много необходими за всички.
Музика звучи на сърф и вятър.
- Да, аз слушах вие, и аз разбрах, че не за нищо, което да отидете в детска градина - много ви разпознае. И това е, което ми хрумна. нека да се направи екологични знаци, т. е. знаци, които забраняват обиждат природата. Ние ги навсякъде, хората ще гледат и ще престанат да замърсяват водата и въздуха.
Деца рисуват знаци.
- Чудесно! Можете добри помощници! Довиждане, момчета! Аз наистина го радва.
Момчета, това, което правим днес?
- Какво е навън?
- Какви са трудностите, които срещат?
Gaming дейност, "Вода, вода, вода навсякъде ..." Vasilchenko LV възпитател, Milyukov ЕО възпитател MBDOU "Детска градина комбиниран тип №102" област Мурманск Мурманск.
Резюмета на сесии за по-старата група, "Въведение във въздуха и някои от неговите свойства" цели: -poznakomit деца с въздуха; -показват, че въздухът около нас има, да се въведат методи за откриване; Показват слабо въздуха.
Кратък обзор на ГРУ в подготвителна група, "Вода, вода, вода навсякъде" Цели: 1), за да се развие - да развие любопитството, паметта, способността да се правят изводи за характера на развитие; - да се развива творческото въображение.
Резюмето на откритите сесии на експериментиране с въздуха в по-старата група, "Богатството на нашата планета Земя" Цел: формиране на цялостен възприемане на света, развитието на интерес в научните изследвания и когнитивната дейност на децата. Софтуер.
Организиране на дейността по подготовката за училище група по темата: - ". Междурегионално Института за допълнително професионално образование" "Вода, вода вода навсякъде," Министерството на образованието и науката на Самара област линейното Резюме.
Резюмето на научни изследвания и експериментална работа в по-старата група, "Вода, вода - вода навсякъде" ПРОЕКТ ЗА РАЗВИТИЕ - експериментално, заемащи висши ГРУПА ПО "Вода, вода вода навсякъде", изготвен от учителя: V. Starodubtsev
Свързани статии