Виктория Якубович
Кратък обзор GCD Рисуване тема "ръкавичка" (всеки от нас "ръкавичка" от нов)
Директен образователна дейност "Рисуване" с използването на здравни енергоспестяващи технологии.
Позоваването Комарова TS "Графичен дейност в детската градина 3-4 години"
Насочете. Научете децата да се възползват от приказката "ръкавичка". създаде страхотна картинка. Възможност за прикачване за украса на обекта се използва в процеса на изготвянето на боя в различни цветове; различни методи; чиста четка за измиване и я изсушават върху салфетка, преди да вземе различно боя.
1. Научете се да направи моделите на прави линии, както и четка за пръстови отпечатъци, за да създадете ритмични композиции, като се използват различни техники на рисуване.
2. За да се развият чувство за ритъм (редуване на 3 цвята).
3. Hooking познаване на имената на цветове.
4. Да научим естетически вкус.
Дейност. интегриран (продуктивни, игри).
Форма на организираната дейност. преден
Образователна област. "Творчество". "Социализация". "Познание". "Комуникация". "Здраве"
1. За да се формират умения за работа внимателни.
2. да практикуват рисуване различни начини. предизвика удоволствие от получения образ.
1. За да се образуват благосклонен отношение към животните.
1. Научете се да разбере естествената връзка, правят собствени заключения.
2. Насърчаване на развитието на любопитство, мисля.
1. Научете се да проведат разговор по предложената тема.
2. За да изразят своята гледна точка, очевидно отговарят на въпроси.
Техники за инструктаж. гледане на снимки, театрални представления, въпроси, отговори детски пръст гимнастика, fizkultminutka.
Предварителна работа. Говорете за зимата.
Оборудване. снимки ръкавици. Ръкав. набор от животни (малко животно пръст)
Материал. четки, гваш (жълти, червени, сини и зелени бутилки събиращите вода ръкавици. салфетка за всяко дете.
Резюме:
1. Организиране на момента
Caregiver. Момчета! По кое време на годината? Точно така, Зима. И това, което дрехи по който се обличаме през зимата, това ще се поразходим? И защо имаме нужда от ръкавици през зимата. (Отговори деца).
Caregiver. Момчета, сега изглежда една приказка, която се нарича "Ръкавица".
Театрално представление на приказката "ръкавичка". (С помощта на малки животни пръст. Показва и казва на учителя)
След зимния дядото тръгна през гората. Той тръгна и отиде случайно е изтървал ръкавицата си. Той се измъкна покрай мишката. Тя видя, че ръкавицата си е в снега, и си помислих, това, което излиза от него голяма къща. Той има една мишка в ръкавица и каза. - Ще живея тук. Тогава покрай priprygivala на жаба, видя я ръкавица и каза. - Какво топла ръкавица. Кой живее тук? - Аз живея, мишка-narushka. И кой си ти? - И аз съм жаба poprygushka. Позволете ми да отиде да живее с него, но на улицата е студено навън! Е, давай! - каза мишката. И това е два от тях живеят в ръкавицата. Веднага след галопиращ през заек гора. Той видя ръкавицата е, а също и се затича към нея и попита. - Някой, който живее в ръкавица. - I-миши narushka. - И аз съм жаба poprygushka. - I-зайче poprygaychik. Мога ли да живея с теб? - Добре, давай! И това беше три от тях. След това минава покрай лисицата. Тя видя, че такава топла ръкавица се намира в средата на гората. Той управлява и пита. - Някой, който живее в ръкавица. - Ние живеем. Мишка-narushka, жаба-poskrebushka и сиво зайче-poprygaychik. И кой може да ви бъде? - Аз пачи крак сестра. Мога ли да имате? Ето четири от тях живеят по-дълго, и само една ръкавица. Ето и ето, и минава покрай вълка, той също работи ръкавица и попита. - Кой кой е в топли ръкавици живее. - Ние сме. мишка-narushka, жаба-poskrebushka сиво зайче-poprygaychik да пачи крак сестра. И кой може да ви бъде? - И аз съм най-сив фланг! Да отида и да ме да живея с него! - Е, добре, давай! И вълкът имам в ръкавицата и им стана вече пет. От нищото, той пропуска дива свиня. - Oink-Oink-Oink, който живее в ръкавицата. - пита той също. - Ние сме. мишка-narushka, жаба-poskrebushka сиво зайче-poprygaychik, пачи крак, сестра и вълк-сив фланг, - отговарят него. - И кой си ти? - И аз ще klykan свиня. Пусни ме да живея с него! - Но ние имаме почти никакво пространство. Как се стигна до тук zalezesh? - Да, като блъскана, - каза глигана. - Е, пълзи! - каза на ръкавиците. И го блъсна на дивата свиня. Стана им шест. Mitten набъбнали. едва се изправи, вече в тръпки по шевовете. Но тук zatreschat клонове излязоха от гората и мечка, също отива на ръкавицата. - Някой, който живее в ръкавица. - Mouse-narushka, жаба-poskrebushka сиво зайче-poprygaychik, пачи крак-сестра, вълк-сив фланг, а свиня klykan. И кой си ти? - О, имате много тук! Аз medvedyushka-баща, позволете ми в! - Но как да zalezesh тук? Вече има как внимателно! - Как пробвам! - отговаря Bear. - Е, да продължи, само от ъгъла. Стиснах в мечка и е бил седем от тях. Но също така става тясно! Това и с нетърпение ръкавицата на разрушаване. Но по това време дядо ми беше пропуснал изчезването му - изчезна един ръкавица. И той се върна в гората, за да я търси. А кучето беше с него и тя се затича напред. Той управлява тя бяга през гората, и изведнъж видях да лежи ръкавицата в снега и се движи! Тя лае. - Прекланям-уау-уау! Зверовете бяха уплашени, изскочили от ръкавиците и плю на петите. Дядо дойде и взе ръкавицата си.
2. Проблем ситуация
- Момчета, какво правите - zveryata остана без къща? (Разсъждение деца). Ние им помогне да изготвят животни, къщи ръкавици. Какво би това не беше студено през зимата.
- Погледнете снимките, това, което те изобразяват? (Ръкавици).
(С участието на три боядисани различно ръкавици)
- Както украсени ръкавици. (Отговори деца).
- Ще се направи първата ръкавица. и ако някой иска да направи след това втори или трети. Аз ще ти помогна. Но преди да започнем да се направи. Покажи ми пръстите си кА.
Finger гимнастика "Те са животни"
Звярът четири крака. (Повдига и понижава 4 пръстите на дръжките)
Claws могат да надраскат. (Пръстите движат двете нокти)
Аз не ги лице и муцуната. (Свържете пръстите на двете си ръце, за да образуват една топка, от своя страна изключвайте пръсти, да ги отпадане)
Опашката, мустаци и носа мокри. (Неравности ръка "нарисува" мустаци, кръгови движения с пръста си върху върха на носа)
И, разбира се, за ушите (търкайте дланите ушите им)
Само най-отгоре. (Масажът две връх точки)
- Вижте какъв цвят гваш върху масите? (Червено, жълто, зелено, синьо)
Caregiver. Браво. Сега гледам и слушам, ще се направи.
- Вземете четка три пръста в метала "яка". Мокри четката. Излишната вода се отстранява на ръба на съда.
Четка идва да рисува само част от косата, "яка" трябва да остане чиста.
- Начертайте права линия в жълто. Сложих четката наляво на ръба на ръкавици и ръководител на линия, за да правото на другия край. Ако четката е станала суха, тя трябва да се мокри отново, и да вземат боята.
- Какво трябва да направя, за да се направи в различен цвят. (Wash четка)
- Сега се направи втора линия в зелено. Тръгва от правата линия. Сложих четката отляво и направи втора линия.
- Сега направи трета линия в жълто.
- А сега погледнете как все още можете да украсите нашите ръкавици. Изберете вашия любим цвят. Потопете четката в боята любим цвят и направи primakivanie четка, правят красиви снимки четка. Направете колкото се може повече разпечатки, колкото искате.
- Mitten това е, което аз го направих.
(Децата да работят. В хода на подпомагане на деца, приличат. В процеса на възхваляващи деца).
- Ето, ние сме с вкус и ръкавици. Какво те имам? (Те се оказа светъл, красив, елегантен)
- Браво, момчета. Ти беше много красиви ръкавици без пръсти. Какво мислиш, млади животни, като нашите ръкавици. Мисля, че като тях.
Нека да стоят в кръг и се радвайте:
Виждате ли, това е зимата! (Ръце, за да се разтворят)
Сняг е спаднала много. (Hand задържане на колана)
Е, най-бягане за мен (тичане в кръг)
Елате и се играят в снега, и ... чакай! (Имитация хвърлят снежни топки)
Ние не се страхуваме от студа (отново се разтвори ръце)
Ръкавици дори къде. (Покажи на дланта на ръката си)
Абстрактни сложни уроци по говорното развитие и прилагане във втория младши група "ръкавичка" Общински бюджет предучилищната образователна институция "ЦДГ № 47" Обобщение на интегрирани паралелки за второто най-младите.
Кратък обзор ГРУ (област "Комуникация") в средната група, "на посещение в приказката" ръкавицата "" GS: "Комуникация", "Знание", "Художествено творчество", "Музика", "Физическа култура". Цели: Образование: Оформяне способности.
Резюмето на НОД на прилагане на втория най-младата група деца на тема "ръкавицата" Цели: Да се учат децата, настанени в линеен модел, като се редуват дясната фигура по форма и цвят. Способността да се самоорганизират за консолидиране на работни места.
Обобщение на ГРУ за развитието на речта в средната група, "на посещение в приказката" ръкавицата "Обобщение на ГРУ за развитието на речта в средната група," на посещение в приказката "ръкавицата" Цел: Да се разработи последователна реч на детски Цели :. Образователен.
Абстрактни класове, използвайки здравни енергоспестяващи технологии в групата на децата с EPD втората година от живота си, "ръкавичка" Абстрактни сложни уроци по говорното развитие с използването на здравните технологии група компенсира фокус.
Рисуване с цветни моливи на план "някой, който живее в ръкавицата?" Въз основа на приказката "ръкавицата" рисуване с цветни моливи на план: "някой, който живее в ръкавицата" (Въз основа на приказката "ръкавицата".) Задачи. Научете се да се направи, разкривайки.
Свързани статии