Кратък обзор урок мултимедийните технологии (8 клас, урок 30, учебник Bosova LL). В урок разглежда същността на понятието "медийни технологии" и сферата на мултимедийно приложение.
Очаквани резултати от обучението:
- предмет - систематично представяне на основните понятия, свързани с мултимедийни технологии; способността да се оцени количествените параметри на медийни обекти;
- metasubject - способността да изолира инвариант естеството на пръв поглед различни обекти;
- личност - възможността за връзка на знания за основните характеристики на компютъра си със собствените си житейски опит; интерес към въпросите, свързани с практическото прилагане на компютри.
Основни понятия изучавани в клас:
- мултимедийни технологии;
- мултимедийни продукти;
- вземане на проби на звука;
- звукова карта;
- ефектът на движение.
Използване на ИКТ инструменти за урок:
- персонален компютър (PC), учител, мултимедиен проектор, екран;
- PC студенти.
Електронни образователни ресурси
- Представяне на "медийни технологии".
- ресурсите на федерални образователни портали:
- анимация "аналогово-цифрови и цифрово-аналогово преобразуване"
- анимация "ефект на движение"
- анимация "единичен кадър анимация"
- анимация "анимация спрайтове."
Характеристики на съдържанието на представяне на темите на уроците
1. Организиране на времето (1 минута)
Поздрав на учениците, съобщението за темата и целите на урока.
2. Проучване на нови материали (30 минути)
Новият материал е представен, придружен от представянето на "медийни технологии" и анимацията "аналогово-цифрови и цифрово-аналогово преобразуване," "ефекти за движение", "единичен кадър анимация" "анимация спрайтове."
1 слайд - името на представянето;
2 слайд - ключова дума;
- мултимедийните технологии
- мултимедийни продукти
- аудио мостра
- звукова карта
- ефектът на движение
Качество конвертиране непрекъснат звуков сигнал за двоичен сигнал зависи:
1) колко пъти втори източник на сигнал (честота), за да се измерва;
2) по броя на битовете, определени за запис на всеки резултат от измерване (малко вземане на проби).
Важен компонент на медиите са всички движещи се изображения. Възможността за тяхното представяне в паметта и се показва на екрана на компютъра, свързан с особеностите на нашето възприятие на визуална информация. За да се създаде илюзията за движение при хората, тя може бързо да бъде заменен за да покаже снимки, които показват последователните фази на движението.
Задача. Изчислява се количеството памет изисква да представлява една минута филм на екрана с разделителна способност от 800 х 600 пиксела и палитра от 256 цвята.
Решение.
За цветен код 256 трябва 8 бита = 1 байт. Ето защо, една рамка е на 1 х 800 х 600 = 480 000 байта. За смяна на рамката не се виждаше, че трябва да се проектира на екрана 16 кадъра в секунда. Оказва 480 000 х 16 = 7,680,000 байта, което е около 7.4 MB за втория дисплей. За да се покаже една минута филм ще изисква 7.4 х 60 = 444 MB.
Отговор: 444 MB.
Въпроси и задачи
Плъзнете 9 - въпроси и задачи.
Въпроси 1-7 до точка 5.1
RT: номер 214, 215.
Следваща изпълняват задачи 217-227 в работната книга. Всички основни задачи, определени в къщата.
4. Обобщавайки резултатите от урока. Мнение домашното. Класификацията (4 минути)
Плъзнете 10 - Референтна абстрактно;
Slide 11 - м / сек.
Домашна работа.
§5.1, въпроси и задачи на параграфа 1-7,
RT: № 217-227.
Екстра: продължи работата си върху есето "Историята на компютри."
Всички материали за урока е в архива.
Архив включва:
- абстрактно,
- Представяне на "медийни технологии"
- анимация "аналогово-цифрови и цифрово-аналогово преобразуване"
- анимация "ефект на движение"
- анимация "единичен кадър анимация"
- анимация "анимация спрайтове."
Свързани статии