Наталия Shutov
Кратък обзор на първите уроци в по-младата група за развитие на речта "котка и коте"
Резюмето на интегрираните класове в по-младата група 1 за развитие на речта "котка и коте"
Интеграция на образователни области:
"Познание" (Sensory развитие., Които са неразделна картина на света, разширят своя кръгозор)
"Комуникация" (Развитието на свободно общуване с възрастни и деца. Развитието на всички компоненти на речта на децата)
"Социализация" (Развитието на хазартните дейности от деца).
- генериране на идеи за домашни любимци (котки и коте)
- се научат да разпознават и името на домашен любимец - котка; формиране на специалистите разпределят своите характеристики на външен вид, движение на методите, характеристики на поведение;
-обогати непосредствена сетивен опит на децата;
-насърчавани да включват движения на ръцете по този въпрос в процеса на запознаване с него. оръжие, което опасва част на статията, да ги желязо, и др ...;
- научим децата да следват историята на учителя;
- способността на децата да образуват диалогична реч. научат да отговори на въпросите на думи и изречения, състоящи се от 2-3 думи;
- способност за формиране произнася звукоподражателен думи с различен капацитет сила;
- развият способността да играе със своите връстници.
- развият разбирането на речта и укрепване на речника;
- да се развие способността на децата да изразят комуникация;
- развиване на способността да се извършва симулации на движение, придружено от поетичен текст;
- развиват двигателните умения на ръцете;
- стимулиране на зрителната и слухова възприятие, внимание, въображение, стимулиране на речта.
- култивира интерес към света около тях;
- култивира грижовно отношение към животните, за да стимулира добри чувства към тях.
3. Capsule (или багажника)
1. Изненада момент
2. Проучване играчка котка
3. художествено изразяване
4. Въпроси към децата
5. Fizkultminutka (Finger, мобилна игра)
6. Упражнение звукоподражателна
Предварителна работа. Практика на песента "Сивата котката." "Котенца измият" Finger игра. п / и "котка и мишка".
Резюме:
Caregiver преди клас излага една кутия в съблекалнята (или гърдите) с коте. (Помага на сестрата, чукат на вратата).
Caregiver. Момчета, ни се струва, някой чука на вратата, не мога да чуя нищо? (Mentor идва до вратата и взима кутията). То показва на децата.
Caregiver. Някой ни донесе толкова красива кутия! Нека да видим (като се има предвид на наказателното поле, но все още не се отваря). Изглежда, че има нещо тътен? Слушайте! (Носи деца по-близо, като слушам) или част от? (Тогава тя meows болногледач) О, аз смятам, че някой meows! (Отваря кутията, има малко коте)
Caregiver. Момчета, вижте кой е той? Точно така, котенце. Но това, което е малък, сладък, pushistenky. Да кажем здравей на него.
Caregiver. Ход него. А там, където котето ушите на върха. зорките очи, малки лапи?
И как той стигна до тук? Нека да чуем какво ще кажем коте. (Educator МОСВ. Мяу-мяу-мяу). Всичко ясно. той загуби майка си, отиде в полето за почивка и заспа.
Caregiver. нека пожалим коте. Той вероятно замръзна до смърт, защото навън е студено, защото това е зимата. Какво си ти, коте. плачеш? Може би искате да се яде? Какво си ти, коте. говориш? (Мяу мяу мяу). Той казва, че той не може да се яде с мръсни ръце и крака. Нека да покажем на котето. как да се мият.
Finger игра "Котенца измият":
Всички котета се мият лапи,
Уф! Уф!
Измийте ушите, измиване на корема,
Уф! Уф!
И тогава те бяха уморени, сладко-сладко обсипаха!
Caregiver. Момчета, ние сме показали, котето. как да се мият. А сега нека да го храни (предварително подготвени манекени плодове, ябълка даде коте. Да не се яде, даде круша, да не се яде, даде един банан, не ям) И това, което след това се яде котенца? (Учителят пита децата)
Caregiver. Направете по ваш дланите чиния.
Pussy дойде на дечицата
Caregiver. О, момчета, нещо ни коте отново тъжен. Мисля, че знам, че иска да майка си. Нека пеят песен за малката сива котка, майка котка ще го чуят и да избягаш при вашето коте.
Децата пеят песента "Сивата котка":
Сивата котка седеше на прозореца,
Опашката махна, децата чакаха.
"Къде са моите котета, сиви, момчета,
Bedtime котенца, малки сиви момчета "
Зад вратата силен мяу (помага на сестрата). Mentor отнема голяма котка шоу програми и деца.
Caregiver. ох, какви са момчета, добре направено, толкова силно, пееха песента, че моята майка-котка се намери коте си.
(Бъдете звукоподражателен)
Caregiver. - Какво ще кажеш за котенцата мяу - силен или тих? (Отговори хорови и индивидуални деца)
-Нека pomyaukaem като котенца, тихо-тихо. (Деца мяу)
-Сега pomyaukaem като една голяма котка - силно. (Деца мяу). Браво!
Caregiver. А сега ми майка-котка иска да си играе с теб
Късно ходене мишка през нощта,
Ако котката е точно там,
Mouse веднага избяга "
Възпитател държи котка улов и деца. които изобразяват мишки.
- Ти обичаше да си играе с мен? И аз наистина, наистина ти харесва (от името на котката). Благодаря ви, че ми помогнахте да намеря коте. И тъй като вие сте толкова мил, нежен, аз ще ви дам бонбони.
Кратък обзор за развитието на интегрирани класове на речта "Нашият любим плюшено мече" в първата Кратък обзор на по-младите групи интегрирани класове на език развитие "Нашият любим плюшено мече" в по-младата група 1. Цели: 1. развитие на реч: да отговарят на въпроси.
Резюмето на интегрираните класове в развитието на речта във втория по-младата група на "Да живее сапун ароматно!" Обобщение на интегрирани класове в развитието на езиковите умения в 2-младата група на тема: "Да живее сапун ароматно!" Цели: Формиране.
Обобщение на преките образователни дейности за развитие на речта "котка с котенца" в първата Кратък обзор на по-младите групови занимания на говорното развитие в по-младата група 1 "за домашни любимци. Котка с котенца "Тема :." Домашни любимци и техните малки " Приказките.
Кратък обзор на съвместни дейности за развитието на последователна реч във втория младши група "Luntik и котки" Цели: 1. Да се учат децата да опишат котката, е показано на снимката; 2. Разработване на последователна речта при деца; 3. Насърчаване на децата към себе си.
Резюмета на сесии психолог "котка и коте" (за малки деца) Цели: - Създаване на емоционално-благоприятна среда, в групата; - Подобрена познания за света; - активиране на речник.
Кратък обзор класове на говорното развитие в млада възраст, група "коте" Тема: "коте" Цел: Развитие на речта при деца взаимодействат с други деца в процеса на съвместна работа. Цели: 1. Zvukopodrozhanie.
Свързани статии