Людмила Belousova
Кратък обзор класове в изготвянето на по-младата група "Весела дъжд"
Алтернативни техники за рисуване - изготвяне памучен тампон.
Образователната област "Изкуство и естетически развитие", "когнитивното развитие", "Физическо развитие."
Цел: Да се създадат условия за развитие на творческите способности. Оформете когнитивната дейност на децата.
1. Да продължи да запознае децата с нетрадиционни техники за боядисване (рисуване памучен тампон). Отглеждайте интерес към рисуване.
2. Научете децата с помощта на памучен тампон да прилагат ритмични удари.
3. Научете се да прехвърли, за да разбера впечатления от живота около себе си. Сигурни знанията на децата за характерните особености на време през есента.
4. Display Методи за точките, използвайки точката като средство за изразяване.
5. Научете се да разпознавате и коректно да се нарича син цвят, развиват чувство за цвят и ритъм, естетически признателност и желанието да рисувам.
6. Обучение на точност.
7. За да дават на децата основната идея на назначаването на чадър.
Материал: Oil (синьо памучни тампони, плат, хартия лист, който изобразява чадър, за игра, статива.
Подготвителни дейности: Говорете за сезонна природни феномени, гледане на снимки история с дъжда, играта "Дъждът и слънцето."
Mentor влиза в групата с чадър в ръка и чете стихотворение:
Дъжд, дъжд, пълен състав,
Малък detushek поливане.
Чадър побърза да разкрие,
От дъжда itself're излиза.
За преподаватели се обръща към децата: - момчета! Хареса ли ви стихотворението? Какво е това?
Детски отговори: - За дъжда.
Учителят: - Имаше един мрачен, дъждовна есен. Rain е повече и по-често. В двора на влажни и студени, около басейни. И това, което нещата ще бъде полезно за нас, така че ние не се намокри?
Mentor предлага на децата да избират подходящи изображения, пуснати на една маса и да поставят на статив.
Деца показват: якета, гумени ботуши, чадър.
Учителят: - Момчета, какво ще ни помогнат да се скрие от дъжда?
Детски отговори: - чадър.
Учителят: - Правилно чадър!
Освен това, педагогът заедно с децата да разгледат някои чадъри - деца и възрастни.
Учителят: - Чадъри се предлагат в различни размери и различни цветове. Те са изработени от специален материал, който е вода. Това вода няма да събира в нея, и се търкулна в горната част на предния капак в един лъскав, заоблена форма и го задръжте за дръжката.
За преподаватели се обръща към децата: - Чадър вече имаме, така че аз предлагам да се играе играта, "Слънцето и дъжда."
Мобилната игра "Слънцето и дъжда."
Правила на играта. Възрастен сигнал на думата "слънце" - най-деца "разходка" (под акомпанимента на барабан, скок, тичам Веднага след като учителят се произнася думата "дъжд." - се съберат под един отворен чадър до възрастни (игра провежда 2-3 пъти).
Учителят: - Момчета, искате играта?
След края на срещата, учителят кани децата да седнат на местата си.
На следващо място, учителят се отнася до децата: - Днес аз ще ви научи да рисува дъжд с помощта на памучен тампон. Възпитател обяснява подробно последователността на изготвяне гваш бои. Децата гледат на действията на преподавателя.
Учителят: - На първо място, трябва да се потопите памучен тампон в синята боя и да приложат към хартията, хартията се придържа към ръчно асистент и направи дъждовните капки. Ритъм рисуване капчици болногледач съпровожда ритъма на думите: "кап-кап-капково, капково-кап-кап". След това учителят предлага на децата рисуват дъжд "като мен." Децата изпълняват самостоятелно. Учител индивидуално помага на тези деца, които имат трудности. Тя насърчава децата да придружава ритъм ритъм щампи думи "кап-кап, вливане, вливане, вливане, прокапе." По време на целия клас учителят следи за лагер на децата и за правилното приемане на чертежа. Ако е необходимо, учителят хваща ръката на детето си, и обединява няколко точки.
Децата виждат снимките им, учителят хвали детето за работа и четене за деца стихотворение Вердюн
В небето облаци се стича,
Но с чадър имаме.
Шумно звучене на земята капките -
Ние не се страхуваме от спад.
В края на чертежа, учителят поставя работата в областта на детското творчество.
Учителят: - Момчета, вижте какво сме се? Какъв цвят?
Кратък обзор на ГРУ в изготвянето за деца под група I "Дъжд, дъжд, капково-кап-кап" Целта: да се развива способността да изготвя инсулти. Цели: • Образователни: - упражнения за деца в ритмични движения на тираж, които ги поставят върху целия лист.
Резюме GCD на рисуване в млада възрастова група, "Дъжд, дъжд, забавно!" Abstract NNOD група ранна възраст рисунка. Тема: "Дъжд, дъжд, забавно!". Цели: 1. Образование: да се въведе синьото.
Кратък обзор GCD за съставяне на по-младата група, "Дъжд, дъжд капково, капково, капе" Тема: "Дъжд, дъжд капково, капково, капково." Цел: Да се формират когнитивната интерес на децата в природата, се развива способността да рисува с четка, се прилагат.
Абстрактните класове по рисуване с памучни пръчици "Весел дъжд" (втората група от ранна възраст) Кратко описание на уроци по рисуване втората група от ранна възраст w / градина №1 «The Mansion" Dalnegorsk. Учител: Марченко L. "Весел дъжд."
Кратък обзор класове в изготвянето на по-младата група, "Rain" (рисунка техника primakivaniya) Цел: Да се въведе децата към рисуването техника primakivaniya четка. Създаване на желанието да се помисли за чертежите и обсъждане на тяхната демонстрация.
Обобщение на плана на уроци по рисуване в по-младата група "Как да се направи дъжда" Целта: да продължи да се въведе децата да природни явления, да развиват въображението си, за да обогати творческата палитра, да преподават нестандартни творчески.
Свързани статии