Кратък обзор класната стая - шоу стрелки извънкласни дейности, събития

Относно: Chasy.Chto е показано от стрелките?

Цели: 1.Zakreplenie на ученици от умението правилно да се определи времето на часовника. 2. Развитие на логическото мислене, подобряване реч на учениците до. 3.Vospitanie търпение за постигането на тази цел. Оборудване: визуален материал плакат "Clock", часовници, механични и електронни, печатни материали, карти с индивидуални задачи. Форма на: образователна час.

1.Orgmoment. Познай пъзела и да разберете по темата за нашите класове.

Без крака, но Аз отивам PTA NO. А ти кажа кога да спи, когато стойката, когато проучване, за да START (часа)

-Точно така, това е часовника си. Две приятелки помежду си цял час тичам в кръг (стрелки)

-Темата на нашите класове: CHASY.CHTO Pointer?

Днес ние се помни урока, какви са часовете за това, което имаме нужда от тях в ежедневието си, научете се да се определи правилно времето с часовник.

2.POVTORENIE материал, покрит

-От предишните уроци, вие знаете, че часовникът е изобретен от хората davno.Vopros: от това, което часа хората определено време в древни времена? (С помощта на слънчевата и пясъчен часовник) Плакатът "Clock" показва различните видове chasov.Naydite и да се покаже на слънчева и пясъчен часовник, за да знаят точното време да се отделя време за учене, работа и други важни случаи това е довело до появата на развитие механична chasov.s науката и технологиите са били измислени кои часове? Намиране на плакат и да се покаже на механични и електронни часовника. Механични часовници показват времето с помощта на диск, а ръцете, електрическа - фигури. - Какви са часовете хора използват до момента, и това, което не са, и защо ти се обадя на главния часовник на страната ни? Къде са те? Покажете им на плаката. Кога хората на нашите мелници могат да виждат и чуват се бори с тях? (В навечерието на телевизия Нова година, съществува традиция) Колко пъти удари камбанки? Колко започва нов ден? Колко часа в един ден? За един ден час страна прави много революции? 3.ZAKREPLENIE материал, покрит 1.Rabota модел chasov.- кажа време от часовника ни помогне да наберете и ръце: голям и малък. Покажи набиране на часовника. Показване на стрелки: голям, малък. Това показва малка стрелка? Това, което се нарича? Какво прави голяма стрелка? Това, което се нарича? Какво показва тук този забързан шутър? Това, което се нарича? 2. Четох поемата, и да отговорите на въпроса: Какво искаш хората да гледат? Кога да отидете в леглото и се събуди, когато забременеят минута, когато да седне за урок, когато има торта с малини. Ще покажем всички часовници точно разбирате и ги учат бързо, На въпроса: "Колко е часът" отговор бихте могли всеки път.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Часовникът е необходимо за всички хора по света.

4.SAMOSTOYATELNAYA РАБОТА UCH-CR с изложения.

1.Igra ", за Части sutok.Sostav"

ежедневието 2.Igra ". Поставете снимките с цел "

3.Igra "Chasy.Narisuy стрелка"

5. Обобщавайки.

-Това, което сега се прави в класната стая? Кой е имал трудности при определяне на времето на часовника? Кой сега ще бъде в състояние да отговори на въпроса "Колко е часът?" С увереност Как ще използвате получените знания в клас до всекидневния живот? Браво, всички от вас са били активни и внимателни в клас.