От гледна точка Скинър, основно човешко отблъскващо поведение се контролира (неприятни или болезнени) стимули. Двете най-често срещаният метод за отблъскващ контрол:
- наказание;
- отрицателна армировка.

Тези термини често се използват взаимозаменяемо за описване на концептуални свойствата и поведенчески ефекти на скритата контрол.

Наказание. Терминът се отнася до всеки наказание отблъскващ стимул или явление, които следват или са зависими от появата на някои оперантно отговор. Вместо увеличаване на реакция, която го придружава, наказанието намалява, поне временно, възможността, че реакцията отново. Предполагаемата цел наказание - да насърчи хората да не се държат по този начин. Burres Скинър забелязах, че това е най-често срещаният метод за контролиране на поведението на съвременния живот.

Изследователят посочва, че присъдата може да се извърши по два различни начина, които той нарича положителен и отрицателен наказание.

Положителни наказание получава винаги, когато поведението води до отблъскващ резултат. Ето някои примери: когато децата се държат зле, те напляска или се карат; Ако студенти използват ясли на изпита, те ритна към аудиторията; Ако един възрастен е хванат да краде, те се наказва с глоба или изпратен в затвора.

Отрицателни същото наказание се случва винаги, когато поведението трябва да бъде премахването на (потенциален) стимулирал. Например, забрани на децата да гледат телевизия заради лошо поведение. Един широко използван подход към отрицателен наказание - суспензия техника. Съгласно тази процедура, човешки незабавно отстранен от ситуацията, в която на разположение на някои усилвания. Например, непокорни четвърти клас студент, смущаващи уроци могат да бъдат експулсирани от длъжност.

Отрицателни армировка. За разлика от наказание отрицателен армировка - е процес, чрез който организмът отблъскващи ограниченията за стимулиране, или да го избягва. Всяко поведение, което пречи на отблъскващо състояние на нещата, така че често се повтаря и е отрицателен армировка. Поведение на грижи - това е така. Например, един човек, който се крие от слънцето, напускане на стаята, най-вероятно отида там отново, когато слънцето отново ще бъде жаркото. Трябва да се отбележи, че оттеглянето на отблъскващ стимул не е същото, тъй като се избягва като отблъскващ стимул, който избягва физически не присъства. Ето защо, още един начин да се справят с неприятните условия - да се научи да ги избегне, което е, да се държат, за да се предотврати настъпването им. Тази стратегия е известна като отхвърляне на познанието. Например, ако на учебния процес позволява на детето да се избегне домашното отрицателен армировка се използва за засилване на интереса към учене.

Вместо отблъскващ контролират поведението на Скинър препоръчва положителен подкрепление. като най-ефективният метод за премахване на нежелано поведение. Той твърди, че, както позитивни усилвания, не дават негативни странични ефекти, свързани с отблъскващи стимули, те са по-подходящи за формирането на човешкото поведение.

Скинър показа възможност за положителна подкрепа, и това се е отразило на поведенчески стратегии, използвани в образованието на деца в образованието, бизнеса и индустрията. Във всички тези области се наблюдава тенденция за по-голямо популяризиране на желаното поведение, не накаже нежелателно.