Работа с юноши, трябва задължително да бъде придружено от работа с родителите. Резултатите и ефективността на тази операция зависи както от обективни и субективни фактори.
Родителите често се прехвърлят на своите деца като свои неизпълнени надежди и техните проблеми, като ги заредите един вид "зестра" към останалата част от живота си. Родителите смятат, че децата ще се постигнат целите, които те не са постигнали. Ето защо, често по искане на родителите да разберат тийнейджър проблем е реален - често не до края на възприятието - необходимостта да получите съвет за техните проблеми. Въпреки това, в действителност изглежда, че родителите се стремят единствено да предадат на децата съветник на своя "коригира", както самият той не говори за нищо с него.
За разлика от "нормално" за възрастни консултиране в светлината на прожекторите, когато консултирането на родителите винаги е в развитие на подрастващите. Това означава, че самите родители се нуждаят от психологическа помощ, така че те да могат да се развиват паралелно с развитието на подрастващите. Например, една майка има нужда от подкрепа, за да за "майка момченцето", тя е в състояние да се превърне в "Майка почти голямо момче."
Когато консултирането на родителите е особено важно да се обърне внимание на чувствата на ревност, които понякога се случва в тях, за да един съветник. Такава връзка между родителите и на консултанта в ущърб на отношенията му с детето. Съветва родители и работи с детето може да бъде два различни или един и същ консултант. И двете имат своите предимства и недостатъци. Необходимо е да се вземе предвид не само теоретичните съображения, но също така разполага със собствена индивидуалност и преди техния опит.
Препоръчително е да се разговаря в същото време с двамата си родители, тъй като помага да се получи по-обективно и нюансирана картина на тийнейджърката живот и също така дава възможност на родителите да се чувстват споделена отговорност за съдбата на тийнейджър.
В началото на разговора трябва да насърчи родителите да безплатна, открита дискусия на подрастващите проблеми, изясни въпросите им. Също така е необходимо да разберете представите им за причините за наградата на трудности и средства за решаването им, техните виждания за какви цели могат да бъдат поставени в предната част на дете, за бъдещето на своята цел.
През втория етап на разговора трябва да информира родителите на първичното проучване психологически тийнейджър, ако те вече са получили. Ако се стреми да развива с родителите реалистичен изглед на тийнейджърските проблеми. Специфична помощ за преодоляване на данни заблуди по отношение на естеството и степента на неговите трудности.
След това обсъждане специална програма за действие.
И накрая, в края на срещата обсъдихме отношението на родителите към подрастващите проблеми и по-нататъшни срещи са планирани.
При събирането на историята не е само важно да разберете конкретни факти, но и мотивират родителите да сътрудничат. От самото начало ние трябва да се чувства, че те са не само "анкета", но за тях може да е полезно: те ще получат компетентна консултация, ще бъде в състояние да # 8209; нов поглед към това, което се случва в семейството. Когато това се случи, родителите често остават недоволни.
Родителите трябва да се чувстват, че те са разбрани. Ето защо, когато се събират консултант история, не забравяйте да кажете на родителите: "Е, значи сте попаднали на така че # 8209; направя нещо за вашето бебе"; "Разбирам загрижеността ви (или дразнене) за детето си", т.е. да даде на родителите да разберат, че те самите какво # 8209; ". Пациенти" .. Тя може да се разглежда като Едва след това - но, най-вероятно, още по време на първото заседание - трябва да се даде на родителите общи насоки за това какво да се прави с бебето (разбира се, имайки предвид, че крайните изводи и препоръки може да се даде само след диагнозата).
Не забравяйте да кажете на родителите си за методите и техниките на консултиране и компенсации, които работят с Планирано е детето им. Обяснете на родителите, че корекцията се дължи не само на решенията и действията на само един консултант. Той е жив процес на взаимодействие, не е възможно да се каже предварително кой от методите ще бъде най-важното, за да се постигне целта.
Необходимо е да се обсъдят предварително, че тийнейджърът е важно, че с всички проблеми, желанията и проблемите, които възникват във връзка с неговите съвети, той се обърна директно към консултанта. Понякога това отнема много време, така че той може да се реши да каже на консултанта какво # 8209; нещо важно. Това често се случва, че младите хора биха искали да видят родителите им казаха за своите проблеми. С родителите трябва да са съгласни, че те няма да се съгласи да поеме ролята на говорителя на тийнейджър. Ако вашият тийнейджър ще се опита да изпрати родителите да говорят с един съветник, самият спазването на това правило няма да бъде достатъчно. В този случай, трябва да се обсъдят с родителите си, защо това се случва, това, което психологически причини са в основата на това нежелание. Причините могат да бъдат много тук, например:
• тийнейджър носи консултант отношение към баща си, на които той не винаги е безплатно можеше да се обърне и когато е било възможно, той попита майка си да каже на баща си, че # 8209; или значението за себе си;
• майката сама е все още до голяма степен остава "майка на малко дете" и във всекидневния живот често говори за тийнейджъра, където той може да се каже за себе си;
• майка, която по силата на собствената си трансфер на консултанта би искал да изглежда в очите му, който е важен и крайно необходими, и търси всяка възможност да говоря с него. Успоредно с проучванията на регулярна основа с консултант дете
Той се срещна поотделно с родителите си и държи консултативен разговор с тях. Те могат да се обсъдят много въпроси, включително по следните теми да бъдат взети до:
• промени в поведението на подрастващите;
• Промени в семейството, в резултат на консултации;
• родители са повишаване на тийнейджър това, което правят;
• информира родителите за хода на консултиране. Важно е да се обърне внимание на това, което въпроси ще бъдат обсъдени от родителите. Какво може да се каже за отношенията си един с друг въз основа на това, което казват, как изглеждат, какви са техните жестове? Какво последствия това може да има за един тийнейджър? Какво е модел за поведението на тийнейджъра вижда в родителите си? Като консултант чувства реакцията на трансфер от родителите? Какви чувства на контрапренос той се чувства? Тъй като структурата на личността на консултанта се отразява на провеждането на консултации?
Ето някои типични примери за това как родителите да формулират цели за първоначалните консултации.
Родител заявка преформулиране е необходимо да се предостави психологическа сигурност на тийнейджър.
1. Използването на любовта като преобладаващото и провеждане сила, за да отговарят на лични нужди на родителя, който е "разочарован и в други човешки взаимоотношения и излива всичко избягал емоция на подрастващите и тийнейджърите любовта си емисии."
2. поемане тийнейджър натоварване на благодарност и чувство за дълг като поведение, за които той може да получи повишение.
3. Отпадък, като тийнейджър с емоционалната играчката. Тя не позволява тя да достигне пълна зрялост.
4. Продължаване на срока на собствената си младост за нереалистични срокове.
6. Прекомерно слабост, както и желанието да се получи от страна на бащата, както и неспособността на баща си, за да поеме отговорност.
8. подозрителен и ирационално поведение от страна на майката към бащата може да създаде подобно отношение към несъзнаваните мъжете от дъщеря.
9. спасяването на баща неподходящи длъжности може да доведе до дъщерята на такива неподходящи очаквания към мъжете като цяло. Например, ако той е твърде прикрепен към него, има опасност, че дъщерята ще бъде в състояние да унищожи близки отношения с баща си, за да се ожени. Той ще премине през живота, надявайки се да открие образа на баща му в един бъдещ съпруг. Ако той е прекалено доминираща, детето може да отхвърли прекалено настоятелни искания му и го отхвърлиха.
10. От друга страна, безразличен и презрително отношение на бащата може да доведе до чувство на унижение и мотивира дъщеря отиде в търсене на заместител на баща, който ще й даде бащина обич, която тя липсва. Други момичета могат да се чувстват омраза и негодувание към баща си. Поради липсата на самодисциплина, която е част от развитието, тя се чувства вътрешен конфликт между бунтовен агресивността и желанието смирение.
Задачата на консултанта - до края да се изясни динамиката на тези и подобни модели на поведение на родителите и да помогне на двамата родители и тийнейджъри са наясно с начина, по който те работят.
В процеса на консултиране психология влиза в контакт с родителите на няколко пъти по време на първоначалния разговор с подробен разговор за историята на развитието на тийнейджър, при разглеждането на тийнейджър и най-накрая, в последните дискусии относно резултатите от проучването. Всяка една от тези срещи има общи и специфични цели и характеристики. Тя има свои собствени характеристики и работа на психолог с родители, роднини тийнейджър, учители, болногледачи и други близки.
Като цяло, със спецификата на работа с родителите се дължи главно на липсата на разбиране на промените, които настъпват при юноши. От това може да се заключи желание да се поддържа строг контрол върху нея, или "до развитието на гърба" - тенденцията на отхвърляне на родителите на нови качества на тийнейджър и желание да се върне в качеството на старите децата: .. послушание, привързаност и т.н. По-голямата част от родителите казват, че детето им "внезапно" Тя се е променила драстично, става раздразнителен, затворен, палав, и изчаква консултантът за съвет как да си възвърнат контрола и да направи тийнейджър, когато той е бил преди. По този начин, те всъщност искат да получат помощ себе си, но не виждам нуждата да променят отношението си към детето израства и ролята му в неговото развитие. Поради това, че основната задача на консултанта - това преориентиране родители с помощ за да помогне на детето си в един доста труден за него живот. Как може да се направи?
За да се разбере тийнейджър, родителите трябва да разберат, че в основата на много негативни прояви са последните му възгледи и чувства, източниците, от които може да се намират в ранна детска възраст. Тези чувства - не само в резултат на реални събития, те също са свързани с подрастващите фантазии за това, какво може да се случи. Тези фантазии също играят роля в юношеските възприятия на родителски уважение към него. Ако в началото на периода на живота си, детето усеща липсата на любов, доверие и чувство за принадлежност, той ще се опита да го намерите в юношеството или той ще срещне трудности в общуването с връстници. Консултативният работа с тийнейджър трябва да освободи основни преживявания от детството, които причиняват вредни действия по време на юношеството.
Трябва да кажете на родителите си за това как те могат да помогнат на детето си да се избегне рисково поведение. Това може да стане по два начина. В # 8209; Първо, родителите могат да се прогнозират и да насърчават разработването на специфични интереси на тийнейджър (класове в спорта и редица други групи, туризъм, лов, риболов и др ...), както и да предоставят възможности за тяхната реализация. В # 8209; второ, че е възможно да научи родителите да поемат негативни преживявания на тийнейджър и насърчи тяхната вербализация в спор с родителите си. Тийнейджърът ще бъде по-лесно да приемат техните негативни преживявания в случай, че те могат да вземат и родителя, тя ще спаси тийнейджър от чувство за вина.
Родителите често се оплакват: "Какво за мен? Аз също имам чувства. " Те трябва да бъдат убедени, че това е и понякога е необходимо да изразят чувствата. Те могат да изразят гнева, а по-късно, ако се чувстват съжалявам за това, искрено се покаят. Обикновено родителите са отворени, че тийнейджърът разбира и приема ситуация, когато той научава, че родителите му също могат да имат свои собствени проблеми. Deidealizatsiya родителите е началото на изграждане на взаимно разбирателство и помага тийнейджъри се научат как да уважаваме чувствата на родителите.
Интересно е, че с цялото разнообразие от ритуали на започване на задължителен компонент в тях е наличието на мистериите на смъртта и прераждането. Това е една мистерия в символична форма представя идеята, че раждането на нови качества, необходими за да "умира" или унищожаване на старите, и на процеса на унищожаване може да бъде доста дълъг и болезнен за тийнейджър. Но днес започването не съществува, така че тийнейджърът, могат да осигурят най-вече на родителите си.
Свързани статии