Играта е в живота на първостепенното значение дете. "Какво дете е това в много отношения той ще бъде в, когато порасне" - каза А. Макаренко. В играта има първоначалното обучение на много качества, необходими за бъдещото служител и гражданин. Чрез играта децата развиват физически, той се развива интелигентност, фокус, находчивост, работа в екип. Трябва да се използват по-пълно игри за образователни цели. Може значително да подобри играта, ако редовно си играе с децата, но трябва да се има предвид, че една и съща игра може да бъде полезно за образованието на не една, а няколко качества. За развитието на самостоятелна заетост в третата година от живота, детски игри е много важно набор от сцените във формата на играчки - заместители. В игри с кукли децата използват листа, пясък, камъчета сладкиши. Отнасяйте кукли заедно с учителите.
Например: Кейт, вашата кукла е замърсен, че е необходимо да се мият дръжката. Сапун за вас (дава камък), която се влива Vodicka - SSS Това стана ясно си кукла. Даниел, кучето иска да яде, нека да я хранят, учителят предлага Данило донесе пръчка, това е кост, Fido обича да кост. Нека да направим кучето.
Натрупан опит позволява на децата до края на третата година от живота за дълго време, за да бъдат в една въображаема ситуация. Независим игра понякога трае 30-40 минути. Да се научим да правим артикула - заместители, децата ходят на дисплея в първия мач на взаимоотношенията между героите. Играта продължава до най-високата степен - тя става обект роля. Сергей взе кучето - на Beetle. Взе котлето, сега ние ще яде супа, момчето сложи камъните там - това е месото, яде буболечки, но пръчката - а вие кост.
Децата градивните елементи на влака на разходка. На старши треньор сложи цилиндър - тръба. Преместването на локомотив - OO OO--OO. Например: едно дете играе с пиле. Alesha се казва: "Ние трябва да се изгради ограда в пясъка, а след това пилето ще избяга и ще трябва да го нахраниш" - той налива сух пясък: писукане-евтино-евтино - да го наричат. Понякога децата не само изграждане на огради за пиле, но също така и за кукли къщи.
- Сух пясък - зърна.
vliyanie_igrushek.doc
MBDOU "Atemarsky детска градина №1« The Mansion "
"Влиянието на заместителите играчки, използвани от децата в хода на парцел-ролеви игри за разходка върху развитието на умствените операции"
(Съвети за болногледачи)
Играта е в живота на първостепенното значение дете. "Какво дете е това в много отношения той ще бъде в, когато порасне" - каза А. Макаренко. В играта има първоначалното обучение на много качества, необходими за бъдещото служител и гражданин. Чрез играта децата развиват физически, той се развива интелигентност, фокус, находчивост, работа в екип. Трябва да се използват по-пълно игри за образователни цели. Може значително да подобри играта, ако редовно си играе с децата, но трябва да се има предвид, че една и съща игра може да бъде полезно за образованието на не една, а няколко качества. За развитието на самостоятелна заетост в третата година от живота, детски игри е много важно набор от сцените във формата на играчки - заместители. В игри с кукли децата използват листа, пясък, камъчета сладкиши. Отнасяйте кукли заедно с учителите.
Например: Кейт, вашата кукла е замърсен, че е необходимо да се мият дръжката. Сапун за вас (дава камък), която се влива Vodicka - SSS Това стана ясно си кукла. Даниел, кучето иска да яде, нека да я хранят, учителят предлага Данило донесе пръчка, това е кост, Fido обича да кост. Нека да направим кучето.
Натрупан опит позволява на децата до края на третата година от живота за дълго време, за да бъдат в една въображаема ситуация. Независим игра понякога трае 30-40 минути. Да се научим да правим артикула - заместители, децата ходят на дисплея в първия мач на взаимоотношенията между героите. Играта продължава до най-високата степен - тя става обект роля. Сергей взе кучето - на Beetle. Взе котлето, сега ние ще яде супа, момчето сложи камъните там - това е месото, яде буболечки, но пръчката - а вие кост.
Децата градивните елементи на влака на разходка. На старши треньор сложи цилиндър - тръба. Преместването на локомотив - OO OO--OO. Например: едно дете играе с пиле. Alesha се казва: "Ние трябва да се изгради ограда в пясъка, а след това пилето ще избяга и ще трябва да го нахраниш" - той налива сух пясък: писукане-евтино-евтино - да го наричат. Понякога децата не само изграждане на огради за пиле, но също така и за кукли къщи.
- Сух пясък - зърна.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Съвети за спорт лицата, полагащи грижи и рекреационни дейности с децата през лятото "
Спешна задача на физическото възпитание е да се намери ефективен начин за подобряване на развитието на двигателните зони на възраст деца в предучилищна възраст, въз основа на формиране на техните нужди за движение.
Съвети за родители "Агресивното дете", "Образование на приятелства в играта", "лявата ръка на детето", "Влияние на родителските звена в развитието на децата"
Препоръки към родителите за комуникация и възпитание на деца.
Съвети за учители.
Съвети за учители: "моторна подобряване работа с деца по време на режима на моменти."
Мотор-подобряване на работата в режим на моменти.
Директен образователна дейност в по-старата група в хода на парцел-ролева игра "Болница".
С formirovyvaetsya деца представа за работата на болничния персонал, състраданието към ближния.
Свързани статии