Възможността за използване на модерни технологии sredsv обучение (опит с мултимедия хардуерно решение)
Национален проект "Образование" включва редица дейности за придобиване и предоставяне на образователни институции на компютърна техника, като им предоставя учебни помагала и оборудване, като ги свързва с интернет, разработването и внедряването в публичното пространство в интернет на информационни образователни ресурси.
От голямо значение, в допълнение към оборудване технология образование, е обучение на учители и персонал, за да го прилагат в процеса на образователна и практика. Използвайки модерна подготвен учител може да създаде и да се подобри информацията и образователна среда, т.е. колекция от образователни продукти в печатните и електронни медии, обединени от обща методическа идеология. Това гарантира спазването на изискванията за съдържанието на учебните програми, образуват необходимите умения и компетентност.
Въпреки това, с персонала на институцията, с модерна технология за използване в учебния процес, прилагането му на практика търсенето леко. Основните причини са подценяване на възможностите за прилагане на модерни технологии в учебния процес, както и невъзможността да се използва оборудване и учебни помагала на.
Информационните технологии са в основата на всички съвременни средства за обучение. Технически средства за обучение са сложна осветителна и озвучителна техника и учебни помагала, който служи за подобряване на учебния процес. Аудио-визуални средства за обучение осигуряват въображение възприемане на разглеждания материал и неговата визуална спецификация във вид най-лесно да разбере и да си спомня. Днес компютърните технологии в съчетание с модерни проектори позволяват да комбинирате всички класирането на техническо обучение и да го допълнят с нови функции.
В основата на всички компютри днес са до голяма степен замени остарялото оборудване дизайни, използвани до момента. Съвременни информационни технологии дават възможност за кратко време, с високо качество и естетика за разработване на учебни материали, използвани в класната стая с помощта на технически средства за образование. Въпреки това, използването на технически средства за образование не е самоцел, а не може да замени работата на учителя в клас, а само увеличава интензивността на работата на учениците и да се улесни работата им по усвояване образователни материали.
Прилагането на оборудването IAC е невъзможно без подходящ софтуер. ACTIVstudio софтуер е предназначен за работа с интерактивна бяла дъска (ACTIVboard) и конзоли за гласуванията (ACTIVote устройства). Тази система дава възможност не само да работи на множество потребители на борда, следвани от съхранение в паметта на компютъра на резултатите, но и да се тества в класната стая. Участниците в изследването, за да отговарят на въпроси, като изберете правилните отговори от опциите, като натиснете съответните бутони на конзолите (ACTIVote устройства).
Информацията от устройството се получи интерактивна бяла дъска и след това обработени. Това дава възможност да се извършва постоянна оценка на нивото на разбиране на материала клас за обучение, да увеличи усилията си аудитория и да общуват с нея по време на дискусии, дебати, събиране на информация.
При изграждането на клас (групови уроци, работни групи и лекции) учителят може да изразява под формата на - анкета за определяне на първоначалното равнище на теоретични познания на студентите. Предлагането да даде отговори на въпросите, поставени под формата на един прост тест, като се използва методът на анонимни или име режим с оборудването. И двата режима са възможни, в зависимост от целите, преследвани от урока или избиране учител цели. Интензивността на работа се увеличава с няколко пъти. Ако пощенска анкета в началото на урока учениците ще имат много 5-10 минути, за да се отговори на 1-2 въпроса, като се използва хардуер и софтуер е възможно в рамките на едно и също време се покажат знанията си по въпроси, 10-15.
Прилагането на същите методи на работа, като се използват ACTIVstudio, може да се направи от частния безразборно, след изпълнение на учебната проблема и да се изясни степента на усвояване на материала, обхванат в края на сесията. При планирането на тренировка или на семинар с прегледа на хардуер и софтуер, до края на урока учителят ще формират статистически данни за ефективността на цялата група: в началото на класа (първо режат на знания), в средата на един клас (на усвояването на учебния материал в минното дело и обсъждане на учебни въпроси), в края резултат (оценка на усвояването на изследвания материал). По този начин извършването на обща оценка на работата в клас всеки обучаем в края на теста и да участват в обсъждането на въпроси в образованието и практическа работа.
Обещаваща е използването на снимачната площадка в класна стая на мобилни компютри в структурите за вътрешен одит и обединени от обща онлайн среда. За да работят в тези условия, използването на софтуера за съвместна Vision. Той е предназначен за организацията на работа в местната (намира се в една и съща стая), или разпределени (на компютрите в мрежата са свързани, но са разположени в произволна места) компютърен клас.
Тази система осигурява работата на местно или разпространява група студенти (обучавани), което позволява на обмена на информация между учител и обучаем, най-вече чрез демонстрация на компютърни екрани. В този случай, правото на контрол на отдалечен компютър може да бъде прехвърлена на учител ученик. Използването на компютри и софтуер Vision основно може да се използва за практическо обучение или работа извън лабораторна работа.
Организиране на работа в реално време, учителят представя студенти с различни опции и индивидуално увеличава притока на работни места от един етап към друг. Заедно с работата може да бъде изпратен до справочните материали, използвани при разработване на определена работа. Формат (док; .pdf; .jpg. И т.н.), при което получените модели и референтни материали може да се променя, докато се поддържа от този компютър. Надзор на обучение на учители упражнява, без да ставате от бюрото си на екрана на компютъра. По необходимост, учителят спира на студента или пречи на техните действия. Интересен област на приложение на тази система е да се създадат екипи за сътрудничество по време на тренировка или лаборатория.
За обмен на информация в хода на работа, можете да използвате чата. Обмен на информация, най-вече в действие, е възможно както между обучаемия и учителя и между обучаеми. Въпреки това, всички изпратени и получени съобщения информация се показва на екрана заети изпълнителните директори. В традиционната комуникация в клас, учителят задава въпрос, проверката на отговора на учениците и в следващите анкети 1-2 души. Използването на чат, след като предложението за проблема, учителят получава отговор от цялата група на екрана на компютъра. Възможно е да се излъчва на отговорите на компютри или на екрана на потребителите.
Използването на MAC оборудване в процеса на обучение, изисква внимателна подготовка класове, предварително планиране, публика клас администрация и оборудване (настройка, регистрация, зареждане на батерията) чрез предоставяне на отдели и служби. Въпреки това, провеждане на занятията с използването на тази техника, то той показва по-високо ниво. Рационално използване на информационните технологии с традиционните методи на преподаване, като дейност по-жив и интересен, ви позволява да активирате работата на учениците, се развива в тях елементи на творчеството и независимост. Професия трябва да бъде хармонично изградена, и не се ограничава до демонстриране на съвременни функции технологии.
Свързани статии