Предметът, възрастта на учениците
Проект за дисциплина "Компютърни науки" за студентите от висшите учебни заведения за икономисти
В кратко резюме на проекта
Процесите, свързани с натрупване, упоритост и предаване на информация, присъща на всички живи същества. Но това беше човекът започва целенасочено създаване на инструменти, специално предназначени за тези процеси, и буквално от момента на появата му в света - в информационната акция факт и съхранява стана по-примитивни хора в съвместна работа и лов. Първо информационна революция е изобретяването на писане. Вторият - изобретението на печат. Трудно е да се каже колко време компютрите щяха да останат само на мощни компютърни системи, е разработила криза, ако не принудени да осъзнаят, че това е от компютрите са в състояние да го преодолее. Въпреки това, компютри не са достатъчни - имаме нужда от повече средства за комуникация, които могат да доставят информация от един компютър на друг. Всичко това ще бъде обсъдено в моя проект.
Въпроси ръководни проекта
проблемни въпроси
Какво е компютърна мрежа Как да използвате компютърни ресурси правилно?
фундаменталния въпрос
Защо да използваме компютърни телекомуникациите?
Проучване въпроси
Защо се създаде локална компютърна мрежа?
Какво е идентификатора на крайния потребител?
Каква е протокол за обмен на информация?
Какво е интернет?
Защо в интернет се нарича появата на третия информационната революция?
Какво се нарича World Wide Web?
Какво е HTML?
Какво е име на домейн?
Какви са начините за намиране на разположение в WWW информация?
Какви са дискусионни групи?
Планирайте за проекта
Проектът ще продължи 40 часа.
Проектът започва с дискусия с учениците въпроси по темите на проекта (с помощта на представянето на учителя). По време на дискусията, той определя плана за работата по проекта. 02:00
Като се имат предвид изискванията на стандарта, изготвени критерии за оценка на бъдещата работа (презентация, брошура, абстрактен, съобщение), които след това се обсъждат и коригирани, ако е необходимо. 02:00 След това направи разделението на учениците в групи. (4 подгрупи - 2 бр на проекта към подгрупата), търсене на информация по темата на проекта. 10 часа.
Изпълнение на практическа работа по проекта, в съответствие с проблемите на проекта, - придружен от дневник за наблюдение, в която учениците да записват техните стъпки, отражения, наблюдения. 10 часа.
Допълнителна обработка на материала се случи, списък наблюдение оценка. 4 часа.
В следващата стъпка студентите са включени в обсъждането на междинни резултати по групи, създаване на презентации - Доклади за напредъка от научните изследвания. Оценяването се извършва с помощта на карти с резултати. 4 часа. След това, което е тест проект. 02:00
В края на проекта се подготвя за заключителна конференция, приложими към изпълнението на студентите с резултатите от работата им (когато речта се оценяват възможността да задават и отговарят на въпроси, краткостта и пълнотата на отчети, грамотност, творчество). 4 часа.
Завършен проект на колективните размисъл и въпроси за дискусия: Какво не е в състояние да се направи в този проект? Какви въпроси трябва да бъдат обсъдени, или да разкрие в бъдещата работа? 2 часа.
дизайн на визитна картичка
Представяне на учителя да се идентифицират възгледите и интересите на учениците
Материали за формиращо и крайна оценка
В началото на дейностите по проекта, трябва да бъдат оценени предварително познаване на учениците (учител Презентация "). Студентите попълват таблицата ноу-Интересува-Знам как (ZIU). Таблицата ви позволява да активирате предварително познаване на учениците и позволява да се създаде лична връзка с материалите, които ще бъдат изследвани. Прави плана на проекта на които се обсъждат компонентите на проекта като процес постигане на цели, график, критерии за оценка на обучението.
Като се имат предвид изискванията на стандарта. изготвени критерии за оценка на бъдещата работа (презентация книжка. абстрактно, съобщения), върху които има контрол и самоконтрол групи. Резултатът от всяка група от учители, проведени форми за наблюдение (отчетни карти), в който се отбелязва навременното изпълнение на работата, коректността на неговото изпълнение, последователността на представяне и предоставянето на информация, източници на информация, творчеството, способността да се направят изводи, че целите и резултатите от проекта по време на raboty.V студенти попълват дневници наблюдение. Това позволява време за приспособяване на работните групи в правилната посока и да предоставят обратна връзка. След приключване на проекта е на конференция, където учениците чуха презентации от резултатите от тяхната работа. На първо място ценен способността да се говори убедително пред аудитория, да участват в дискусии, да зададете въпроси, краткост и пълнота на отчети, грамотност, креативността. По време на изказванията си, групата показват резултатите от дейността си (студент представяне ") също се извършват тестове върху усвояването на материала завършва проекта на колективните въпроси за размисъл и дискусия :. Какво не е бил в състояние да направи в този проект Какви са проблемите, които трябва да се обсъдят или разкрива в бъдещата работа?
Материали за поддръжка и подкрепа на дейностите по проекта
Технология - Софтуер
Материали за субстрат за печат
Ръководства и наръчници:
5. LZ Shautsukova, "Информатика"
Свързани статии