Начало | За нас | обратна връзка
Може да изглежда, че използването на средства за информатизация на образованието винаги е оправдано във всички области на образователната дейност. Разбира се, в много случаи това е вярно. Въпреки това, информация и обучение има няколко отрицателни аспекти. Положителни и отрицателни фактори на информатизация на образованието е необходимо да се знае и да се има предвид практическия работата на всеки учител.
Informatsionnyhtehnology използване на средствата в системата на обучение на специалисти води до обогатяване на педагогически и организационни дейности на институцията в резултат на значителни възможности:
- подобряване на методите и изборът на технология и формирането на учебното съдържание;
- въвеждането и развитието на нови специализирани академични дисциплини и области на проучване, свързано с компютърните науки и информационните технологии;
- промени в най-традиционните форми на обучение, които не са пряко свързани с компютърни науки;
- подобряване на ефективността на обучението чрез увеличаване на нивото на индивидуализация и диференциация, използването на допълнителни мотивационни лостове;
- организиране на нови форми на взаимодействие в процеса на обучение и промени в съдържанието и характера на обучение и на обучаемия;
- подобряване на механизмите за управление на системата за образование.
Процесът на информатизация на образованието, чрез подпомагане на тенденциите за интеграция на познаване на законите предметни области и околната среда са актуализирани от развитието на подходи за използването на потенциала на информационните технологии за развитието на отделния учащ. Този процес увеличава нивото на активност и реактивност на ученика се развива способността на алтернативно мислене, формиране на умения за разработване на стратегия за търсене на вземане двете учебни и практически задачи, тя позволява да се предскаже резултатите от изпълнението на решенията, взети въз основа на симулации на изследваните обекти, явления, процеси и взаимодействието между тях.
Тези положителни аспекти на информатизация на образованието е далеч от уникален. Както показва проучването на специфични области на информационните технологии и информатизация на образованието ще бъдат описани, както и множество други "плюсове" на информация.
Използването на съвременни средства за информация образование във всички форми на обучение може да доведе до редица негативни последици.
По-специално, най-често едно от предимствата на обучение с използването на информационни ресурси, посочени индивидуализират инструкция. Въпреки това, заедно с предимствата там също са сред основните недостатъци, свързани с общата индивидуализация. Индивидуализация минимизира ограничения между себе си в процеса на обучение на живи учители комуникационни и ученици, студенти, като ги приканва да общуват във формата на "диалог с компютъра." Това води до факта, че студентът активно се наслаждавате на живо реч, дълги паузи, когато се работи с по информатизация на образованието означава, че е особено вярно за студенти от разстояние. Body обективиране на човешкото мислене - това е изключено, обездвижен в продължение на години на обучение. Ученикът не получава достатъчно практика диалогична комуникация, формиране и формулиране на мисли в професионален език.
Най-голямата трудност е преходът от информацията, циркулираща в системата на образованието, на независими професионални действия, с други думи, от системата на знак като форма на представяне на знания за учебник страници, дисплей и т.н. Система от практически действия, които имат коренно различна логика от логиката на организацията на система от знаци. Това е класически проблем на прилагане на знанията на практика, официално знания, а на психологически език - на проблема с прехода от мисъл към действие.
Огромни количества информация, представлява някои от информатизация средства, като например електронни енциклопедии, интернет портали, също могат да отклоняват вниманието в процеса на обучение.
В много случаи, използването на информатизация на образованието неоправдано лишава обучаемите възможността за опит в реални ситуации с ръцете си, които са имали отрицателно въздействие върху резултатите от обучението.
И накрая, не трябва да забравяме, че прекомерното и необосновано използване на повечето от информационни ресурси се отразява неблагоприятно на здравето на всички участници в образователния процес.
Свързани статии