Общински автономна Предучилищна Учебно заведение Център Развитие на детето - ЦДГ № 50 на град Тюмен

Проектът "Здраве Music"

Комлев Наталия Arkadievna, музикален директор

От състоянието на здравето на децата в много отношения това зависи от благосъстоянието на обществото. През последните десетилетия в света се наблюдава тенденция за влошаване на здравето на децата. Учените са доказали, че с помощта на музика, можете да регулирате силата на психическото състояние и правилно избрания музикален ритъм облекчава стреса. Човек живее в аудио пространство, но като древния философ Платон казва: "звукът на изграждане на цялото пространство на Вселената."

Известно е, че на звуковия спектър се състои от високо, средно и ниските честоти. Прекомерното обем и ритми на съвременната музика завинаги да унищожат памет за съхранение и унищожаване на висшите центрове на мозъка, отговорни за формирането на интелигентност. Такава музика забавя растежа и намалява средствата за препитание и защити на всеки организъм, и дори да доведе до тяхната смърт.

Музика засяга сферата на човешкия живот чрез три основни фактора: вибрации, физиологични и психологически. Това е музика, със своите невероятни свойства регулират емоционално и психическо състояние, има за цел да помогне за преодоляване на дискомфорта: несигурност, объркване, страх, страх от нищо. Музика терапия с арт терапия може да бъде ефективно лечение за детските неврози. Ние, учителите, музиканти трябва да изградят у децата от ранна възраст необходимостта от съзнателен подход не само към музиката, която слушате, но и да звуковата среда на света като цяло.

Образователна площ: Музика

Актуалност: художествена и естетическа развитие на децата, запознаване с класически, фолклорни и поп музика, разкриването на деца от различни способности за подобряване на психическото и физическото здраве.

Интеграция: знания, художествено творчество, общуване

Тип на проекта: отворена (в контакт със семейството, културни институции, музикални училища), група, творчески, в дългосрочен план.

Създаване на педагогически благоприятни условия за формирането и развитието на вокални способности за укрепване на здравето на децата от предучилищна възраст старши в система за допълнително образование, използвайки възможностите на музикалното изкуство.

Целта е постигната в задачата.

1. Разработване на музикалното творчество и активната страна на личността
2. За да се развие капацитет за самостоятелно създаване и себеизразяване
3. Форма на уменията за комуникация

1. Насърчаване психическото и физическото здраве на децата
2. Обърнете внимание за предотвратяване на настинки
3. Насърчаване положителна емоционална връзка със стойността на здравето: собствените си и на хората около тях.

1. Образовайте възможността за промяна на интонацията и тембъра на гласа, изразявайки чувствата на основните
2. За укрепване на звеното реч чрез артикулационни упражнения
3. За да формират ясна и точна дикция
4. Речник, фигуративна реч
5. Разработване певчески умения, маркирайте правилния производството на звука

1. Желание да се образоват творческо изразяване, изпълнение, аудио-визуална култура и художествен вкус
2. Оформете дисциплина, търпение, старание

Участниците в проекта: ученици, учители и родители;

Организационни условия на проекта:

Възраст: 5-7 години

Съставът на групата: от 10 до 15 души

Продължителност: 25-30 минути

Уроци: Група - 1 ден седмично, след дрямка; индивид - колкото е необходимо

Продължителността на проекта. 2 години

Форма на урок: хоби групи.

• Образуване на вокални и двигателни умения в рамките на музикални и артистични дейности, разширяват хоризонтите си.
• Развитие на емоционалната сфера и активни аспекти на личността.
• Подобряване на общото здравословно състояние на деца.
• Подобряване на самочувствието им и самочувствие.
• Постигането на оптимален психологически адаптиране към учебния процес.

Слушането на музика:

1. Музикотерапия
2. "The Моцарт ефект"
3. Fairytale

Пеенето на музика:

1. Vokaloterapiya (практика и изпълнение на песен репертоар)
2. Респираторни гимнастика (Strelnikovoj чрез метод)
3. артикулационни упражнения
4. Diktsionnye упражнения (език въжеиграч, закачка, пословици)

1. Ritmoterapiya (ритмични игри, упражнения, игри, импровизация)
2. Logoritmika
3. Creative терапия (melodizing изображения сонди, жестове, изражения на лицето, които играят музикални инструменти и шум)

1. пръстите гимнастика
2. Музикални игри.

1. Музика автотренинг (за метод M.A.Davydovoy)
2. Ulybkoterapiya.

Техники и методи за организация на учебния процес:

1. Практически упражнения, (динамичен пауза, глас и игри за мобилни телефони)
2. Вербална (разкази, интервюта, обяснения, обяснения)
3. Илюстративни (схема маса, илюстративен материал)
4. Методи за стимулиране и мотивиране (похвала, промоция, предвиждане на положителна оценка)

1. Показване на музика и креативни стаи, провеждане на творчески програми за родители и деца
2. Участие в арт фестивал на детската, конференции майки
3. музикален директор на доклада.

Организация на подготвителната работа за изпълнението на този проект:

1. Обсъждане на целите на проекта и целите.
2. Разпределението на материала на блокове, работен план.
3. Проучването на компетентност на родителите по проекта

1. Планиране за болногледачи.
2. Създаване на условия за реализация на проект: набиране и подбор на материали за проекта, провеждане на събирането на необходимите материали и литература по съответните теми
3. Промоция на познания за влиянието на класическата музика върху развитието на детето за родителите на учениците.
4. Създаване на концертни зали на град Тюмен база данни.
   1. Осигуряване на информация и насоки за учители, родители.
   2. Изготвяне на семейни мини-проекти "Класическа музика у дома."
   3. Организиране на тематични изложби, създаването Photogazette, мини-презентации.

Обобщавайки резултатите от работата, изготвяне на счетоводни материали.

Представяне на проект "Музиката на здравето."

Методологически основи на проекта.

• "Музиката и рационално терапия" учител-музикант VI Petrushina
• Дихателни упражнения AP Strelnikovoj
• BM Теория Топлината на ролята на музикална дейност в развитието на музикалните способности
• Теория NA Vetlugina на художествени и творчески основават музикална дейност в предучилищна възраст

В първата година от следването (5-6 години)