Книга на проблеми в psychogenetics

Тема 1. Знаци в популациите

Какво ще кажете за разпределение на населението трябва да изглежда като на базата на несръчност pravshestva-а) с прост изследване на населението (като) "десняк или левак? Вие ли сте", и Б), когато характеристиката измерва с тестове или въпросници?

Той трябва да изглежда подобно на разпределението на населението на САЩ, като интензитета на пигментацията на кожата?

Диабет се характеризира с праг ефект. Това може да изглежда като разпределението на тази черта на населението?

Какво ще кажете за разпределение на населението трябва да изглежда така, въз основа на: а) екстровертност-интровертност, б) интелигентност?

Учениците прекарват измерване на екстровертност-интровертност. Един от тях извършва проучвания в дискотека, а другият - в научна библиотека. Опитайте се да се сравни получава разпределение.

Опитайте се да се определи кои от признаците на групите (качествени, количествени прагове) включва следните признаци: кръвно налягане, Rh кръвни, зрителна острота, цвят на очите, цвят на косата, остротата на слуха, цвят на кожата, сърдечна честота, конкретен модел на ЕЕГ, интелигентност, темперамент, бронхиална астма. вкус чувствителност, цветна слепота, умствена изостаналост, глухота, хипертония, депресия?

Във връзка с влошаването на околната среда на броя на децата с умствени увреждания се увеличава в някои региони на Русия. Начертайте тенденция графика, като населението на базата на коефициента на разпределение на интелигентност. Какви са статистически характеристики на разпределението ще се променят?

В един от щатите на Америка бяло население е около 80%, и черно - около 20%. При измерване на IQ (коефициент на интелигентност) между бели и черни населението междурасови разлики са открити: средна стойност за IQ бяло население е 5 единици по-висок от този за черно. Начертайте приблизителното разпределение на IQ за популациите на бели и черни хора и за цялото население на държавата, вярвайки, че разпространението на стойности около средната стойност за бяла и черна популации са почти едни и същи.

В население от циркулиращия 4 алел (ABCD), които определят количествено характер и принадлежат към една и съща локус.

а) Колко генотипове и които се намират в населението?

б) се направи примерно разпределение за всяка от генотипове на функция, ако увеличението интензитет от А до D, хетерозиготи строго заемат междинно положение между хомозиготни, хетерозиготни генотип чувствителност на средата е около 2 пъти по-високи от хомозиготни генотипове и честотата на поява са приблизително равни.

Тема 2: законите на Мендел

Pravshestvo напълно доминира несръчност. Кафяви очи доминират в синьо. Родителите - кафяви очи ambidexters. Син - синеока лявата ръка. Какво фенотипове са възможни и в други деца от брака, и в какво съотношение?

При хората, има два вида на слепота, и всеки се определя от неговия автозомно рецесивен ген. Установено е, че гените в различни двойки хромозоми. Каква е вероятността от раждането на едно сляпо дете, ако:

а) Родителите страдат от един и същ тип наследствена слепота, а от друга двойка гени са нормални?

б) Родителите страдат различни форми на наследствена слепота?

в) Родителите са били наблюдавани и баба и двете страни страдат от същия вид на наследствена слепота, а от друга - са нормални и хомозиготни. В родословието баби и дядовци не слепота.

Синеокият човека, чиито родители имат кафяви очи, кестенява очи омъжена жена, чийто баща е имал сини очи, а майка му - кафяво. Тези съпрузи, родени синеок дете. Определяне на: 1) всеки от гените (или Blue очи Kareglazyi) е доминиращ; 2) генотипа на всички засегнати лица; 3) вероятността от раждането на тези съпрузи кафяви очи на сина.

Възможността за изключване на езика на една тръба и безплатна (без обединена) меката част на ухото, контролирана от друг несвързан доминантен алел А и Б. Определяне на генотипа на родителите и детето, ако е известно, че майчиният език може да се изключи една тръба и има безплатен меката част на ухото, бащата и детето не може да се изключи на езика на слама и са вътрешно израстнала меката част на ухото. Каква е вероятността от рождението на тези съпрузи дете със свободна меката част на ухото и neumeyuschih сгънете тръба език.

Хемофилия е заболяване, секс-свързани. Един човек, който страда от хемофилия, женен приносител на заболяването. Каква е вероятността от рождението на тези съпрузи: а) дъщерята на хемофилия; б) дъщеря - носител на гена на хемофилията?

Една жена като кръвна група А, MN, имаше едно дете с кръвна група 0 Н. Кой от двамата мъже е предполагаемият баща на детето: Мъж 1 с кръвна група А, M, или човек 2 с кръвна група 0 N?

Жена, която има кръвна група 0 MN Rh +, имаше едно дете с кръвна група 0 MN Rh-. Кой от двамата мъже е предполагаемият баща на детето: Мъж 1 с кръвна група АВ N Rh +, или 2 човека с кръвна група 0 MN Rh-?

Мъжете, страдащи от неврофиброматоза тип 1 (автозомно-доминантно заболяване) женени фенотипно нормални жена. Ако те са родени три деца, каква е вероятността, че нито едно от децата не ще пострада неврофиброматоза?

Тема 3. скоростта на реакцията. Обхватът на реакции

Показване повърхностни фенотипове за количествен черта, ако е известно, че зависимостта на фенотип среда е логаритмична в природата, и зависимостта на фенотип броя подобрители - линейна.

Населението е съставено от представители на четирите генотипове. Средните стойности на количествен признак в среда X за тези генотипове представляват G1 = 50, G2 = 30, G3 = 20, G4 = 30 единици, и в среда Y, съответно, G1 = 60, G2 = 10, G3 = 40, G4 = 50 , Изобразява графики фенотипове норма на реакцията и разпределение на всеки генотип и населението като цяло.

Населението е съставено от представители на двете генотипове (G1i G2). Графики проценти реакцията за тези генотипове показват, както следва (Фигура 1.):

а), което може да се каже за чувствителността на G1 и G2 към средата в интервала от 0 до 2

б) Draw разпределение за варира от 1 до 3 и 4 до 6.

в) Какво може да се каже и за коефициентите на наследствеността в тези ленти?

Тема 4. Коефициентът на наследствеността и неговите функции

В популационно проучване, проведено psychogenetically интелигентност. Използвани тест, предназначен за работа в ограничен период от време. Получава се коефициент наследяемост h2 = 0,7. Друга група от изследователи на една и съща популация с помощта на същия тест при условията на неограничено време и беше h2 = 0,3. Как да се обясни несъответствията в резултатите?

Количественият черта определя от добавка взаимодействието на няколко гени. В един определен момент във времето, в измерването коефициент наследствеността на населението произвежда и получи стойност h2 = 0,6.

Повторно измерване на коефициента на наследствеността, произведени след продължителен период от време, достатъчен за смяната на поколенията. Получени h2 стойност = 0,3. Какво може да се обясни разликата в резултатите?

Обикновено, в екстремни ситуации (на ограниченията на скоростта на чувствителността или в условия на стрес, с дефицит на време и т. П.) наследяемост коефициенти са по-високи, отколкото в нормални (средно) условия. Как може да се обясни?

Решението е лесно математически задачи обикновено не създават проблеми на повечето студенти. С увеличаване на сложността на задачите, увеличава индивидуалните различия между ученици и скоростта и успеха на решението. Как може да се тълкува този резултат от гледна точка на psychogenetics? Смятате ли, че в решаването на всички проблеми, ще бъде по-висок коефициент на наследствеността?

В населението на която е в благоприятна среда, коефициент наследствеността интелигентност по-висок, отколкото в населението, което е във враждебна среда. Как да се обясни това?

Индикатори на наследствеността на интелигентност, получен в лабораторни условия, са по-високи от тези, получени ин виво. Защо е това?

Тема 5. взаимодействия генотип-среда

При пилотно проучване на рискови фактори за развитие на депресия, беше установено, че близнаците - членовете на генетично обременени двойки са по-чувствителни към риска за околната среда фактори, които не са обременени от членовете на двойки.

Какво означава това? Опитайте се да го обясня от гледна точка на законите на наследството до праг ефект (графично).

При пилотно проучване, беше показано, че коефициентът на наследствеността по-висок алкохол неомъжени жени, отколкото женен. Как да се обясни този резултат? Както можете да си представите ситуация графично?

При пилотно проучване на приемни деца е доказано, че различията между децата на високо ниво и ниско ниво биологични майки се наблюдава само в тези приемни домове, където осиновителка също имат висока активност. При ниска активност са били идентифицирани осиновителки различия между децата. Какво означава това? Равенство на резултатите в графичен вид.

Тема ковариация 6. генотип-среда

Франсис Галтън учи медицина в продължение на дълъг период от време настояване на баща си (в болницата, медицинско училище, в университета в Кеймбридж). След смъртта на баща си, той спира да практикува медицина и показа отлични умения в редица други области на науката, но не и в медицината. Как може да го тълкува от гледна точка на psychogenetics?

Младият мъж в гимназията, показа изключителна способност в областта на науките (физика, химия, биология). В същото време той едва ли би могло да се даде литература. По време на строителните работи учителят сложи своята оценка на не повече от 3-4.

Същият млад мъж, който е получил висшето образование. Той стана отлична биохимик и науката популяризатор. Той е лесен за писане на научни и научно-популярни текстове.

Може би литература учител в училището не е наред? Как мога да обясня ситуацията от гледна точка на psychogenetics?

Семейството изведе две деца. Един наследил добрите мозъци. Обучението му се даде лесно. Способността на второто дете по-лошо. Родителите са приложени допълнителни усилия за развитието на второ дете, и се плаща първо много по-малко внимание. Какво да кажем за генотип-среда ковариацията?

До внимателни и усърдни студенти от учителя е по-симпатичен, отколкото да несъбрани деца. Ако тези конкретни деца изпитват генетична предиспозиция, тогава какъв феномен може да бъде въвлечен в тази ситуация?

Родителите са по-близки до MZ близнаци, отколкото в DZ близнаци. Обяснете това да psychogenetics длъжността. Какво явление, което имаме тук?

В psychogenetic работи в проучване на близнаци може да се получи количествени оценки на характеристиките на околната среда и да ги съпоставят по същия начин, както и показателите на фенотипа. за оценка на околната среда MZ близнаци бяха vnutriparno повече подобни от DZ оценка близнаци. Обяснете този резултат.

По-голямата генетична прилика между роднини, толкова по-подобни, които се оценяват на условията, в които живеят. Защо?

Индикатори среда наследствеността получен за оценките на децата, които са малко по-високи от резултатите, получени унаследяването оценяват родители. Как да се обясни това?

Генетични различия между индивидите могат да влияят на характеристиките на тяхната околна среда. Защо е това?

Тема 7. Техники psychogenetics

За да се изследва унаследяването на личностните характеристики, системата за приятел. При изследването на отношенията характеристиките vnutriparnyh в много двойки близнаци MZ бяха определени отношения "лидер-последовател" на DZ двойки е нетипично. Това ще повлияе на коефициента на наследствеността и как?

Схеми които psychogenetics методи изобразени на фигурите?

Какви изводи могат да направят генетик и психолог?

В 100 двойки MZ близнаци и 100 двойки DZ близнаци са регистрирани предпочитан страна (дясната ръка лявата ръка). Резултатите са както следва.

MZ близнаци: както са дясна ръка - 80 двойки; Както левичар - 7 двойки; една дясна ръка, другите левичарите - 13 двойки.

DZ близнаци: Както дясна ръка - 83 двойки; Както левичар - 6 двойки; една дясна ръка, другите левичарите - 11 двойки.

Изчислете коефициентите на съответствията и унаследяването. Какво може да се направи извод от проучването?

В две отделни изследвания, получени корелационните коефициенти: РМЗ = 0.83, RDZ = 0.61. Изчислете стойността на h2, C2, e2.

Изследването отделя MZ коефициент близнаци корелация е установено, че РМЗ = 0.73. Като приблизителна оценка на коефициента на наследствеността?

Преди да постави задачата да извърши проучване на наследствеността на интелигентност от класическия метод близнак (приета деца). План за изследване. Тя трябва да изглежда като експерименталния протокол, който трябва да се получи резултата, за да направи съответните изводи?

Мога ли да използвам метода на близнак за изучаване унаследяването на тегло при раждане, ако е известно, че близнаците се различават статистически значимо от останалата част от населението, по-малко тегло?

Тема 8. Характеристики на близнаците. Консултации за семейства с близнаци

семейни MZ близнаци са родени с голяма разлика в теглото? Как може да се обясни? Какви са психологическите ефекти това може да предизвика?

Близнаците 5 години бе установено, че изостава в развитието на речта (изчерпани реч, неправилно произношение на много думи и други заболявания). С какво може да се свърже? Какво да съветва родителите?

Тема 9. Комплекс задачи

Населението се състои от 5 генотипове. Средните стойности на количествен признак в X и Y са изброени в Таблица среда.

а) Какво може да се приеме по отношение на стойностите на коефициента на наследствеността в средносрочен среда X и Y?

б) Начертайте графика норма на реакция, като се има предвид, че е налице линейна зависимост, а приблизителното разпределение за всеки генотип и населението като цяло.

в) Какво може да се каже за компонент на взаимодействия генотип-среда?

В популация на лабораторни животни в продължение на няколко години е бил насочен избор за решаване на проблемите в лабиринта от скорост. В резултат на две генетични линии на "умни" и "глупави" животни (бързи, учащи се бавно учащите) са получени.

Потомство от линейни животни се отглеждат в три различни среди. X - условия на лишаване, Y - обичайните условия, Z - обогатена среда.

Отглежда потомство бяха тествани в една и съща лабиринта. Животните, отглеждани в условия на лишения, обучени еднакво бавно. Животни, отгледани в обогатена среда, обучени еднакво бързо. Животните, отглеждани в стандартни условия се различават по обучение на скоростта. "Smart" обучен бързо, "глупави" - бавно.

а) Какво означава за успеха на избора?

б) Както можете да си представите вида на разпределението на населението преди и след избора?

в) Начертайте графика на резултатите от експеримента с поколението.

г) В каква среда (X, Y, Z), според Вас, ще бъде по-висок коефициент на наследствеността и защо?

В семейство с фамилна анамнеза за шизофрения 4 момичета - MZ близнаци. Като тийнейджър, всички момичета са болни от шизофрения, но тежестта на заболяването е по-различно. С какво може да се свърже?

Количествен черта което обикновено се разпространява в населението. Зависимост фенотип на качеството на околната среда (лош-добър) е пряко пропорционално на характера. Какво ще стане с разпределението на населението с влошаването на околната среда, ако населението се състои от генотипове, че а) еднакво чувствителни към околната среда, и б) реагират по различен начин на околната среда.

В много psychogenetic проучвания показват, че приносът на общата променливост на околната среда в редица психологически характеристики е много ниска, въпреки факта, че сравнимо семейство, живеещо в същото домакинство. Каква е причината?

Подборът на децата в училище по математика е направено, като правило, не по-рано от клас 8-ми. Как да се обясни това от гледна точка на psychogenetics? Какво явление се наблюдава в резултат на избора?