Secure представителство на децата на зеленчуци и плодове; да ги научи да се класифицира и разграничат право да изискват; знам мястото на тяхното развитие. За да се определи отношението на сезона и развитието на растенията (топлина и студ в завода) .Razvivat сетивни усещания, реч внимание.
Натрупват впечатления от дървета; научим децата да правят разлика между тях в кората, листа, цветя, плодове (бреза, явор, топола, дъб, офика). Демонстрирайте растение адаптация към сезонните промени в природата; намери и извика разликите, приликите на широколистни и иглолистни дървета. Отглеждайте интерес към ученето.
Въвеждане на деца до нови билки: лайка и живовляк. Консолидиране на концепцията за връзката на флората и човек. Уважение на растенията.
-наблюдения
-жътва
-Дидактически игри:
"Защо не го направи"
"Познай пипане"
"Прочетете описанието"
-Разговор "Това, което донесе на есента"
-Finger гимнастика "Осоляване зеле"
-Егоров "тиква", "морков", "Peas", "Лук".
-J. Tuwim "зеленчуци"
-Игра "Дорис зеленчук"
-Проучване на картината "През есента"
-Апликация "зрели ябълки в градината"
-Моделиране "Зеленчуци за магазина"
-Опитът "Топлофикация - студено"
-Засаждане на чесън през зимата
-Говорете за лечебни растения
-гатанки
-Преглед на изображения с растения
-Лекарят лекува настинка, "Чай листа касис, мента, жълт кантарион"
Научете се да се прави разлика и име градина и диви растения, да ги класифицира като цвят, структура, миризма. За да убеди децата от необходимостта да се грижи за растенията. Образовайте естетическото усещане.
Въвеждане на аквариумни риби (телескоп гупи), жаба. Научете се да изберете и да наричаме тази част от тялото на риба навици. Дават представа за това, което живее във водите на растения и животни; да се запознаят с особеностите на външния вид на рибата, което позволява да се адаптира към живота в околната среда. За да се насърчи наблюдение на аквариумни риби. Отглеждайте интерес и желание да се грижи за рибата.
Продължи да се запознаят с качества и характеристики на вода (вода може да е студено, топло, може да отоплява други вещества; чиста вода, но може да промени цвета си, има миризма, ако тя разтваря миризливите вещества: повече от веществото, толкова по-силен мирис и цвят; от топлите водата, толкова по-бързо се разтваря вещество) в различните държави. Разширете знанията на децата за значението на водата в нашия живот.
Изясняване и разширяване на представителството на децата за домашни любимци и външния им вид. Дайте основни познания на децата за начина им на живот и ползите от него. Въвеждане на децата в работата на хората, грижи за домашните любимци (те са хранени, лекува, се разхождат). Насажда добри чувства към животните.
За да се постигне първоначалното разбиране на гората и живота в него диви животни (като ход, какво да се хранят, как да избяга през зимата, за забрана на лова на диви животни). Помогнете на децата да се установи зависимостта на промени в живота на животните, от промени в неживата природа. Образовайте любов и грижа за животните.
Да се насърчи въвеждането на свойствата и качествата на сняг и лед, и се сравнява. Довежда децата да разберат защитните свойства на сняг и сняг свойства в зависимост от температурата на въздуха (замръзване брашнеста снега, е възможно да се оформи, тя трябва да бъде влажен).
-Преглед на снимка на запознати градина и диви растения
-Четенето на историята "Зелена страници"
-Разговор "Любимо цвете"
-Дидактически игри:
"Събиране на куп"
"Запознайте се с централата"
-Рисуване "Полета на цветята"
-Опитът на "Това, което обичат растения"
"Както растението се развива"
Наблюдения на аквариумни риби
-Преглед на снимка на жаба, риба, водорасли.
-Играта "Ние сме смешно риба"
-Опитът "Този, който живее във водата"
-"Защо тези краката на жабата"
-Моделиране "Риба"
-Прилагане "аквариум" (колективен)
-Л. Берг история "Риба"
-интервю
-история четене KDUshinskogo "Исках да пият чавки"
-Четене на стих-I Ryzhov "Чували ли сте за водата"
-Играта "Как да се превърне в ледена висулка във водата"
-Изработка на цветни парчета лед
-Взаимодействието на вода и сняг
-Оцветяване вода (сравнение чиста и мръсна вода)
-Дидактически игра "Води"
-Опитът с вода
- Николаева четене на историята "Пътуване капчици"
-Познае гатанки за домашни любимци
-Разглеждане на играчки, илюстрации, рисунки на домашни любимци
-Проучване илюстрации за приказки, в които героите са домашни любимци
-Дидактически игри:
"Spell малките"
"Това, което добри домашни любимци"
"Кой къде живее"
-Играта "Познай звяр или птица?" (С модел)
-Сравнете жива котка и коте играчка
-Четене приказки "като приятел е търсил за куче"
-приказки драматизация на "Трите прасенца"
-Приложение "Kisonka-murysynka"
- Мобилната игра "овчар и стадото"
-Lesovichka история за гората
-Проучване на рисуване "животни през зимата в гората"
-Игра-симулация "Ферал Charge"
- Опитът на "Как да промените животни палто"
-Опитът със сняг
-"Има ли снега през зимните растения е необходимо?"
-цветни ледени висулки
-Рисуване "Снежинки"
-Изграждане на слайдове с помощта на възрастни
Научете се да разпознавате и се обадете на пясък, глина, камък. Да се идентифицират характеристики на взаимодействие с вода, въздействието на водата върху техните свойства. Дайте идея как се формира хумус.
Въвеждане на нови растения (семейно щастие и здравец) и методите за тяхното размножаване. Закрепете имената на познати стайни растения (Impatiens, Ficus). Продължи да научим децата да се опише растението, отбелязвайки приликите и разликите между тях, характерните черти. Поддържане на интерес към растенията, желанието да гледат и да се грижи за тях.
Въвеждане на деца до жителите на природните площ. Разработване на интерес, наблюдение и учат децата доброта, чувствителност, внимание по отношение на жителите на ъгъла на природата. Образовайте отговорна за тези, които опитомен.
За да се запознаят децата с нов материал (стъкло, метал); научи откриват признаци материални свойства (грапавост, мекота, еластичност, якост, крехкост). Помогне за определяне на материала, от който е направен на обекта.
Разширете знанията на промените пролетните в неживата природа на децата и тяхното въздействие върху растения и животни. дейността на човека. Научете се да общувате сезонните промени с появата на топлина, появата на слънцето. Отглеждайте любов към природата и нейния интерес към явлението.
Въвеждане на децата в Червената книга, редки, застрашени от изчезване видове растения и животни; да предизвика чувство на съпричастност, способността да се види връзката в природата. Привикнат се грижи за цветята, животните, тъй като част от природата, източник на красота, радост, хора.
Въвеждане на нов материал (гума и пластмаса). Научете децата да се определят характеристиките и свойствата на материалите. Помогне за определяне на материала, от който е направен на обекта.
-Говорете за зимуване и прелетните птици
-познае
-Преглед на изображения с изображения на птици
-Наблюдение на птици на място
-Дидактически игри:
"Кой. Къде живее"
"Нарисувай път на птиците в приказка"
-Преглед на албум "пернати приятели"
-Рисуване "Wonder - Bird" (на базата на Dymkovo играчки)
-Слушане на птиците пеят (аудио запис на "Гласът на птиците")
-стих, четох "Нахранете птиците през зимата"
-В игра "Птиците-nevelichki"
-трапезария Апаратура птица
-Говорете за зимата
-Проучване на картината "Winter Fun"
-Историята и картина гледане "Като зимата диви зверове"
-Toy зайче иска да научи за птиците, живеещи в гората
-Разглеждане на картини Korovin "Зима"
-Апликация "зимни дървета" (колективно, процесирани ленти)
-Рисуване "Zimushka - Зима"
-Моделиране на най-големите фигури на сняг (с-ма възрастни)
-Четене приказките "Zimove"
-Козлов, "Зимна приказка"
-А. Фет, "Мамо, погледнете през прозореца-ка"
-Суриков "Зима"
-A.Barto "Коледна елха"
-Детски преживявания, "Аз бях през зимата в гората"
-Игра "Liquid - твърдо"
-пословици за четене
-Игри - Забавлявайте се с шейна
-Игри на открито, "Внимавайте, замразени"
"снежинки и вятър"
-Опитът с пясък, глина
- Опитът как почвата се отразява на растежа и развитието на растенията (окопаване, плевене, торене)
-Помислете за пясък, глина (за сравнение)
-Проучване картини от поредицата "Грижа за стайни растения"
-Игра "Какво растението не става"
-Finger гимнастика "растителни цветя"
-Проучване на растенията
-Опитът да се запознаят с нуждите на растенията (светлина, топлина, влага, хранене на почвата)
-Играта "цветя"
-Говорете за структурата на растенията
-Говорете за полагане на грижи за стайни растения
-Дидактически игри "Живи картини"
"Опишете, предполагам, че"
-Проучване на картината "цъфтящи кактуси"
-Моделиране "Кактус"
-Театър на сенките "Как мога да се грижа за цветя"
- Дългосрочно наблюдение на костенурки, хамстер.
-интервю
-Историята за жителите на естеството кьошета
-Импресии детски отчети
-Игра "шоу и да каже"
-Опитът със стъкло, метал
-сравнение
-Дидактически игра "Това, което направи на тема"
-Преглед на изображения с предмети, изработени от тези материали
-Възпроизвеждане упражнение "уреден цветята, където те са израснали"
-Играта "Къде са животните"
-Игра "Какво цвете е с молба за помощ, не го привлече"
-Проучване на Червената книга, разговорът
-Проучване предмети, изработени от тези материали
-Сравнение на каучук и пластмаса
-Дидактически игра "Това, което направи на тема"
-Изделия от гума, пластмаса
Да се въведе характеристики пролетните ярки състояние на плодови дървета (цъфтящи), научи диференцират 2-3 цветя от дърво. Продължавайте да се установи комуникация между промяната на условията (топлина, светлина) и промяна на състоянието на растенията (на растежа и цъфтежа, между насекоми се нуждае от храна и тяхното поведение и топлина) .. Фостър чувство за естетика.
Дайте идея за двете земята и водата пространство, разнообразие релефна повърхност на Земята, резервоари (езеро, блато, езеро, река, море), видове селище (село, град, държава), за звездите. Добре дошли на желанието на децата да овладеят най-различни начини за получаване на информация. Насърчавайте желанието да споделят опита си с другите.
-Наблюдения върху цъфтящи дървета
-Проучване илюстрация "Сравнение на различни периоди от Пролет"
-дидактични игри
"Цвят на обектите живата и неживата природа"
"Намери същото"
"Вземете парче от дървото"
-четене фантастика
-Рисуване "Apple Tree в Bloom"
-Историята на отношенията на цъфтящи дървета и пчели
-Игра "Какво където узряване"
-Verse та М. Boroditskaya "разговор с пчелен"
-Проучване на картината "цветна градина"
-Играта "Bee"
-Разговор "Къде живея"
-Сравнение на реки, блата, море
-Проучване на картината "Семеен хотел"
-Преглед на семейни снимки
-Дидактически игри:
"Ръсел животни"
"Този, който живее на земята, и който е във водата"
"Нашата Семейство"
-Говорете за звездите
-Живопис "звездно небе"
Доведете децата към природата; да ги научи да общува с нея и я обичам. Изясняване на съществуващите знания на децата за околната среда (в легло от цветя, в гората, на градината, зелена аптека). Бъдете внимателни в практически характер (събиране на боклука, за третиране на дървета)
Оставете да се признае като живо същество, имащо характеристиките и потребностите. За да се образува представяне на деца на някои от органи и системи на човешката структура. Разработване на сензорна чувствителност при справянето с когнитивни проблеми.
Разширете знанията на децата за свойствата и качествата на различни материали, за да може да ги сравните. Продължи да преподават използването на различни материали (хартия, мека тел, тъкани, конци ", тест на хартия", слама, корк, шапка и така нататък. Г.) и инструменти. Отглеждайте интерес и желание да се превърне известните материали в областта на занаятите.
-Четох стих-н R. Коледа, "Save природа в България"
-Целева разходка по екопътека
-интервю
"Какво направи за доброто на природата?"
-Playing "Ами ако?"
-Дидактически игра "Кой е най-великият?"
-Мобилната игра "Едно, две, три - тичам към едно дърво!"
-Слушането на "Гласът на природата"
-Игра "Опиши, тъй като ние се досетили"
-Разглеждане на плакати, илюстрации на структурата на човешки органи
-Дидактически игра "Уелнес"
"Миризма и Guess"
-Човешките потребности разговор
-Историята за вредните навици
-Tab - помощник
-Игра "Познай вкуса"
-Гимнастика за очите
-Осъществяване занаяти, сгради
-Оригами хартия
-Проучване предмети и играчки от познатите материали
-интервю
-Опитът с хартия, дървесина
-Прилагане на тъкан "Glade на цветята"
Свързани статии