В тази статия ви представяме случаите на живот, който Марина Березина изнесе лекция и ще ви покаже какво да правя, ако детето обект на тормоз в училище.
Как да разпознаем, че детето обект на тормоз?
Марина Березина, психолог "семейства за деца":
- По-често, отколкото не, ако детето е обект на тормоз в училище, той не го признаят на родителите. Защото той се засрами от това какво се случва с него, но и защото детето се страхува, че родителят идва на училище, той започва да разбира, а след това пред съучениците си, той никога няма да може да бъде реабилитиран и да мине за страхливец и закрита. Нежелание да се разочарова и разстроен майка или баща, твърде често не позволява на открито. Към всичко това можем да добавим, че децата не винаги виждат подкрепата и не винаги смятат, че тази ситуация може да бъде решен.
Но има едно много важно правило - преследването никога няма да бъде в състояние да спре без намесата на възрастни. Тормозът е различен от аргумента, че детето е системно бит, подиграван, застрашени. Тормоз - е насилие. Ако детето губи интерес към училище изглежда schatlivym уикенд, но не и в ежедневието, предпочита да прекарват времето си в компанията на възрастни, често болни, кошмарите си, той изглежда самотен, страхливи, тревожни и отказва да каже какво се случва, след това са знаците за които е важно да се привлече вниманието на родителите, както и да действа.
Кой е виновен в преследването?
Марина Березина, психолог "семейства за деца":
- Детето спря върху въртящата се врата 5 пъти. В същото време през целия мечта на баща си, за да бъде един спортист и му казва: "Не, нека слуша 20 пъти." Едно дете не може да бъде много. Така че някои прекомерни изисквания раждат импотентност на детето. Това в крайна степен, както е обяснено от психолози, може да донесе на детето да жертвеното тип поведение.
Жертвен тип поведение - когато едно дете винаги се оплаква, плаче, не може да се застъпи за себе си, твърде податлив на внушение. Това поведение не харесва хората несъзнателно предизвиква агресия. .? Именно поради тази причина, че детето може да стане жертва на тормоз. Ето, ситуацията може да се промени само приемането на едно дете и любов. Всяко дете има нужда от любов, каквато и да е била мичман. Ако едно дете расте в семейство, където е бил угоден, където той не е унижен - това е първата стъпка, за да защитават детето от тормоз. Но за да се превърне в обект на тормоз, поведението на жертвата не е достатъчно. Друг фактор, без - възрастни претендират, че класът "добре", нищо не се случва. Ако един клас има едно дете, което има желание да бъде жертва, най-важното да се разбере - това не е по негова вина. Това се случи в живота му. Вземете мерки, необходими за възрастни.
Какво можете да правите с детето си?
Марина Березина, психолог "семейства за деца":
- Когато започнем да говорим с родителите за преследването, особено с бащите на момчетата, често проблемът не се възприема като нещо, изискващо внимание. Всеки е виждал анимационния филм "Грозното патенце" и се оказва, че преследването е съвсем естествена част от живота ни. Ето защо, стереотипите и заготовката, изобретени десетилетия родителите, като например "не обръщат внимание" и "даде датата" наистина не са съгласни. Но те оставят детето само с проблема, и родителят в тази ситуация, си измива ръцете.
Първостепенната задача - е да се съберат на детето да се говори за преследването, за да разбере какво се е случило и да се възстанови последователността на събитията. Успокойте детето и да му осигури с чувство за сигурност и емоционален комфорт. Желателно би било, ако тя скочи и се затича да изиска от нарушителя пред съда и да обвиняват учителите. Важно е да се покаже, че сте чували за детето. Той вече не е сама с проблема, че възрастният знае и със сигурност ще помогне. В същото време е необходимо да се направи оценка на ситуацията. Когато става въпрос за възрастен тийнейджър, тук имаме нужда от стратегия, която му позволява да се справят с проблема сами. Но в началното и средното училище децата се нуждаят от подкрепата на родителите си. .? Menno подкрепа, а не за спешни настойничество и защита от евентуални затруднения.
Необходимо е да се предложи на детето да мисли заедно, че можем да направим заедно в тази ситуация. Тъй като той е уверен, че той контролира, не е решение да се премине на възрастните и сили да направи нещо сам.
Важно е също така да предложи някои добри готови решения. "Имахме случай с момчето, - казва един от майките. - Той дойде на училище с нова гривна, направена от черупки на ръка. Той е горд с него, защото той беше донесъл от морето. Децата го поздравиха с фразата: "На каква е вашата гривна, като момиче." момче Нашата подигравали каза: "Мога ли да се измъкнем от клас, ще бъде по-лесно за мен poobzyvat или се говори за мен." Подобна ситуация се нарича доходност на излагане на насилника. той често работи и предпазва от тормоз. Също така е много приемливо да научи детето да говори уверено, "Не", "оставете ме на мира" в лицето на тези, които обиждат и да използвате хумор: това е много трудно да тормози човек, който не иска да вземе тормоз сериозно.
Как да се привлече вниманието на учителя към проблема?
Марина Березина, психолог "семейства за деца":
- Веднъж работили с много добра класа не е на тормоз. .? Чудех се как те ще получат за такъв взрив. .? След като отидете на среща на родителите си и да видим, че родителите и учителите да седят и пият чай. Когато ме видя, те казаха: "Влизай, първо ще се пие чай, и едва след това да си говори по случая." Такава неформална комуникация между родителите зависи до голяма степен какво се случва между децата и учителите беше очевидно заслуги за мен въпросът за малтретиране на превенцията в този клас.
Как да говорим с други родители и да направи всичко заедно?
- Какво си мисли, учителят, главен учител, директор, когато е налице ситуация на преследване? - пита една майка обучаваните нашите лекции. - Най-често те са първи опит за себе си с никого за това не каза на никого. Никой в този момент не мисля за бебето, никой не мисли за това как да се направи повече, всичко е важно да се задържат там. Имахме такива учители не са били помолени да се обърне внимание на това, а дори и злоупотребява тези деца, които се изправиха.
В такива ситуации, когато учителят или училището не иска да реши проблема, важно е да се интегрират родители, идентифициране на проблема на тормоз, като заболяване на целия клас. Много често в ролята на агресор, жертва, свидетел, промяна в лицето на детето, когато сте били вчера, тези, които просто гледам, утре може да стане жертва - това е психологически закони на съществуване нездравословен група, които винаги имат нужда да излеят агресията на някого.
Заедно, родителите трябва да изготви план за действие. Може би дошъл с правилата на класа като "Имаме никой разбере юмруци отношения. Ние не обиждаш един от друг. Ние не изглежда лесно, ако двамата се борят - и да ги извадят от друг ". Родителите, че е важно да не се хвърлят, което те са започнали и да завърши. Важно е редовно да попитам децата какво правят и какво не е, в проблемни отношения помежду си, че те мисля, че това може да бъде направено. Най-често, когато децата обясняват, че преследване - това насилие, ако търсите навън и да излизаш с децата спазват в тази тема, не обвинява, а след това ситуацията се нормализира.
Има и друга мярка - да изпратят децата си в друго училище, но това е по-добре да се използва като последно решение, ако детето е ясна опасност заплашва. В крайна сметка, ако вземе това дете от класа и да изпрати в друго училище, старата класа има нова престъпна държава, която ще се издигне на мястото си. .? никой не може да гарантира, че всичко ще се оправи в ново училище. Грижа в друго училище - това е провал за целия клас. Тъй като най-често в малък град, всеки знае всичко за другия, и никъде по него не избяга. Ето защо, най-добре е да се съберат и решаване на проблем, че не виси спомени тежки натоварвания в бъдеще.
Що се отнася до родителите на нарушителите, има два начина - когато те заемат отбранителна позиция, а когато те искат да се реши проблема и се интересуват от това не по-малко родител жертва. Важно е да не се бута, но за да се опита да обедини и да се свържете както морално и практически действия.
Кой друг може да помогне?
Свързани статии