Мисля, че и двете - лошо в своите крайности. Истината, както се казва, винаги в средата.

Най-добре е да видите на детето като личност. Може би не е много опитен в живота на един човек, но способността да се разбере аргументите на разума.

Разбира се, като дете тя не знае - това е опасно и кое не е - има ограничения, свързани с безопасността на живота. Въпреки това, тези забрани, най-добре е да се илюстрира ярки творчески примери като аргументи.

Децата имат много развито творческо мислене. И ако детето ще развие живи изображения, като отговор защо не трябва да се направи нещо, което е опасно, проблеми с възприемането на ограничения няма.

Свободията толкова вредно, колкото необосновани ограничения. Мъжът не е формирана воля. Той расте в истерия и неразумно амбициозен.

Vospitanie- много сложен процес, а това може да се извърши по различни начини. И ние не можем да кажем, което е по-лошо в образованието, всеки носи свой собствен начин. Понякога pristrozhit тя е дете, но това е само понякога. не всичко може също така да се даде възможност, ние трябва да се опитаме да обясним какво е добро и какво е лошо. След това, много зависи от характера на детето, как се държи, и са излезли от тази и акт.

Като цяло, може да се спори за дълго време, трябва да се провери във всеки случай по отделно и нека всичко и да направи всичко образование не е абсолютно необходимо. Тя трябва да има баланс.

В толерантен стил родителство (толерантност) и има две възможности: 1) независим, но емоционално студено, не е в състояние да усети съпричастност с човека; 2) егоист hamovatye и прекалено амбициозен идентичност, "ходене по главата". Така че, както виждате, и двата стила родителство е крайно нежелателно.

Свободията оправдава луд родителската любов, води до най-негативните резултати, отдавна е известен. Детето, свикнали с къщата, за да прави каквото си иска, се държи по същия начин и на други места, че е ясно, че не искал другите, заради това, което неминуемо ще има конфликти и проблеми. Но прекалена строгост, безпочвени забрани също имат по зараждащата се самоличността на отрицателно въздействие.

В действителност необходимостта да се намери среден път. Но ако това понякога не работи, според мен, е по-добре да се придържаме към строги икономии. Деца, че е по-полезни. Това ще им помогне в живота - да бъдат доведени характерни черти като устойчивост, решение, независимост. Отново, аз не говоря за пълното диктаторския режим. Говоря за това, че родителите се опитват да не се напълно и в целия детето и моля минават, не заслужават уважение, действия detey.S доброта, също може да "отиде твърде далеч". Така че моят отговор на въпроса - е по-лошо в образованието на всички да си позволят.

Обучението на едно дете трябва да се намери среден път. Вие не можете да споделите с всички деца, или е твърде строг с тях. Да бъдеш с дете много стриктен, има ще се развива комплекс за малоценност, който ще бъде засилена в подсъзнанието на детето. След това, тези комплекси ще пречат вече в зряла възраст. Разрешаването на всички на детето, ние се лишава способността му да се разбере поведението си, което е допустимо в този живот и това, което не е така. Ето защо, тук е важно средата.

Най-лошото от всичко, не е нужно граници! Всичко трябва да е в умерени количества и моркови и пръчки.

Любовта, това е най-важното нещо в образованието, ако те накаже любящ, детето няма да причини непоправими психологически и физически травми, толкова повече. И ако не обичаш, но разглезена, тогава нищо няма, за детето ви still'll остане беден.

Децата са много чувствителни, те винаги се чувствам лъжите на възрастни, защо не, когато не можете да се преструвам и да лежи до тях. Децата трябва да се разглеждат като равни, да говоря с тях, обясни и дори да споделяте с тях, а скръб и радост. Честно казано, много важно в образованието.