Какво означава да живеем в съответствие с Устава?
Ръководителят на нов учебник "Обществени науки". 9-ти клас
Има две момчета. "Какво правиш?" - пита един от тях. "Аз уча в училище" - неохотно отговори на другия. Познати ситуация, не е тя? Такъв отговор може да се чуе от всеки гражданин на страната ни, който е от 7 до 16 години. Учените смятат, че човек в живота си спи в продължение на около 20 години и е около 20 години. Разбира се, всички хора живот се развива по свой собствен начин. Но голямата част от живота си, ние се учим. Нищо чудно, че се казва: "Живей и да се учат." Може да се научи по различни начини: някой използва за получаване на две и доволни от това, някой се опита, защото той разбира, че знанията за кариерата на съдбата.
Да видим дали нашето обучение се ръководи от върховенството на закона? Оказва се, че ние правим тук по искане на преподобния закона. На първо място, руските граждани имат право на образование. Това е, което ние вече знаем. Тя е точно като в същото време е отговорност на непълнолетни. Така че, ако искате - не искате, и трябва да се научиш. Говорейки строги законови условия, получаване на образование, ние действаме като юридическо лице - участниците правни отношения. За информация как да се държат, е писано в закона. Какво? Това е преди всичко от руската конституция и формирането на руските закони. Те са създадени в нашата страна, но те отразяват разпоредбите на международни инструменти (Конвенция на ООН за правата на детето, Декларацията на ООН за насърчаване сред младежта на идеалите на мира, взаимното уважение и разбирателство между народите и много други). Въз основа на техните публикувани закони. Те са предвидени специфични правила за поведение за студенти и други заинтересовани страни в областта на образованието.
В Русия, първото училище се появява преди повече от хиляда години в Киев. Тя отиде до децата на болярите и васали. Образованието в древен училище започва на седемгодишна възраст и продължава в продължение на две години. Учителят преподава едновременно в ръкописни книги 8 - 10 деца. Те могат да бъдат разглеждани в рамките на сто. Археолозите са открили играе преброяване символите, VI-VII век. Учебни програми голям място бе отделено на пеене. Не домашното. Документът се появи в Русия едва в края на ХIV век, така че оборудването на училищата не е богат. Петър I създава "tsifirnye училище." Всички те трябваше да се тъпча предмети (математика, писане, четене). Класът учи деца на различна възраст. Законът разрешава владетел учениците ритъма бият с пръчки, поставени в ъгъла "на граха." Не всеки има право да ходят на училище. бяха създадени Cadet училища за деца на аристокрацията (от френски "кадет." - младши). Първа сред тези училища се превърна navigatorskaya. Той е разположен в Москва, Sukharev кула. Обучен в тези институции само момчета. Дисциплината е тежка: всички косвено извършва по искане на учителя, отиде по поръчка. Но възпитаници на тези училища не са само военни. Сред тях имаше много актьори, писатели, музиканти. До 1917 г. страната се поддържа кадет корпус, а след това по заповед на Врангел са били направени в чужбина. В 40 години въз основа на правилата, установени в тези училища са създадени Суворов, Нахимов училища. Те са били взети след осми клас. Сега Русия отново пресъздадени кадет корпус.
За момичета, благороднички първите образователни институции са Смолни и болница подхвърлено дете. Те са били обучавани да танцуват, занаяти. Във физиката показа трикове. Ежедневието и правила на поведение са ясно боядисани всеки ден, ангажирани в продължение на 6 - 8 урока, ставам в 6 сутринта. C-велможи деца да учат у дома. Те са били длъжни да говори френски и немски език. Научете езика, децата получават в частни училища. През 1811, Царскоселски лицей открит в Русия, където са обучени момчетата. Учениците много внимателно проучени история, математика и чужди езици.
През деветнадесети век става нещо обичайно вид на училището. Платените такси за тях. Имаше деца има само благородници и длъжностни лица. Уроците не са същите, както е сега. На първо място, те не е продължило 45 минути и шестдесет. От друга страна, ако някой от студентите се държеше зле, той веднага се бият, поставени в строг тъмничен затвор, не дават храна и дори изгонени от училище. Форми на жестоко, нали? Начело на физкултурния салон е директор, и му помогна да се инспекторът. Директор спазвайте всички учители. Те нямат равни права. Например, пеене и гимнастика учител никакви привилегии не се ползват. Вместо това, днешните студентски лидери бяха страхотни наставници и надзорници. Те правят ученици. Училищата бяха празници. След гимназията, всички ученици да получат сертификат за матура.
Много руски семейства нямат доверие в държавното училище. По този начин, създадени между XVIII-XIX. простира домашното обучение. Родителите са поканени да учители за децата си у дома. Ние платихме за него. Тогава там са много "самозвани" учители. Кой учи без разрешение - глобени. Момчета и момичета, работят у дома, в училище, изпити за получаване на официални документи в областта на образованието.
Как може модерен закон урежда дейностите за обучение?
Анализирайте живота си в училище. Той е обект на определени правила. живее в училище според наредбата. Това е официален документ, който се създава в училището заедно с основателя. Основател - този, който "създаде" или създава тази образователна институция. Те могат да бъдат Министерството на образованието, обществения и частни лица. Хартата за правата и задълженията записани ученици, учители, дефинирана структура на управление, познаване на система за контрол и повече ученици. Първото по рода си конституция държавата ни беше приета през 1786.
Училище ръководи от директор, по силата на закона. Той има заместник. Учителите ще организират обучения по конкретни теми. Уроците, които те притежават, могат да бъдат различни, защото на съвременния учител има право на свободен избор на обучение на момчета и образователни техники. Може би вече се досещате, виждайки, че във вашето училище всички учители не обичат помежду си. поведение на учителите се определя от трудовото законодателство. Учителят може да извършва частна практика. Например, след училище, за да учат децата френски. Тази дейност се счита за предприемачество, поради нейния учител получава пари, т.е. той има допълнителен доход. По закон, той трябва да бъде регистрирано. Учителят може да вземе участие в стачки, след десет години на непрекъсната работа, за да отидат в отпуск за една година. По време на уроците, можете да използвате различни учебници, ръководства, измислят си за контрол на знанията на децата. Някои от вашите учители обичат да прекарват писмената работа под формата на тестове, някои организиране работа в групи и оценка на знания по забавен начин. Десетки са в мащаб, който е въведен в тази страна през 1944. Родителите нямат право да се намесва в професионалната дейност на учителите.
Право, залегнало учители задължения. Законът изисква от него да зачита идентичността на детето, за да се поддържа дисциплина в училището. Не можете да използвате психическо или физическо насилие над деца. Учителят използва предпазна мярка срещу инциденти, които могат да възникнат в класната стая. Той няма право да бъде на работа в състояние на алкохолни, наркотични или токсични вещества. Ако той нарушава правилата, юридическата отговорност. Например, за злоупотреба с деца, трябва да бъде наказателна санкция. В едно училище, учителят бие деца за това, което те не преподават уроци. В резултат на травма на едно момче трябваше да бъде в болница директно от урока, и той става невалиден. За нарушение на Хартата училище може да бъде последвано от уволнение.
Общи въпроси на учебна дейност, са решени в съвета на учителите. Това е среща на всички учители в училището, както и други служители (учители, библиотекари, методисти). В много училища има методически съвети, научни общества деца, различни групи деца с едни и същи интереси. Налице е също така настоятелство, което осигурява финансова подкрепа.
Сега, че знаете, че всички служители в училище, са в правилната покритие. Но ученикът. Кой е той от гледна точка на закона? Той е основният участник в обучението. Но не ставаме тщеславни веднага! Всеки, който има много права, носи много отговорности.
Ученик - това е правен статут на детето, който получи общото образование. Вземи го в рамките на 1 - 12 класове са безплатни. В училище има определени правила. Те трябва да се спазва. Така например, ученикът трябва да посещават учебните занятия, не ги пропуснете, не закъснявай, правя това, което нареди на учителя. Тези правила са фиксирани в училищните документи: устава или правилника за положението на ученик студент на изпитите. Тези актове са местни в природата. Те се основават на закона и не може да му противоречи. Всяко училище разработи свои собствени правила задължителен. Например, в някои училища, въведена преписи заседание два пъти годишно, с други момчета минават изпитите общозадължителни само в горните класове.
Ученикът не е "земя" и има право да се премине от едно училище в друго. По време на уроците, можете да изразят свободно мнението си. И ако то е различно от мнението на мнозинството и на учителя? Не се притеснявайте. Имате ли такова право, и тук трябва да сте спокойни и уверени.
може, студент за парите (срещу заплащане), за да получите допълнително образование. Не е необходимо за всеки. По закон, училището осигурява платени услуги. Някой занимава с музика, някои испански и танци. Допълнителни уроци, включени в учебния план, студентите посещават безплатно. Ако сте добър в ученето и сме уверени в знанията си, можете да направите уроци с другите момчета.
Всеки от вас има любима и най-любимите теми са учители. Това е нормален процес на човешкото взаимодействие. Правото не пречи по такъв сфера. Тя не принуди учениците получават отлични оценки. Той предписва само на минимум знания, които трябва да имат възпитаник на модерно училище.
Така че, вие сте ученик, и така трябва да направите така, както е предписано от закона. Той не определя твърда модел на дейност на учениците в училището, както и дава възможност да се избере формата на образование (семейство, външен, самообразование, училище), учители и образователни институции.
Въпроси и задачи:
1. Какви са основните права на правно естество, което е надарен с ученик. Дайте примери за общи действия, които извършвате в училище и не са регламентирани със закон.
2. До 1914 г. програмата на нещо подобно на това в руските училища:
Сравнете този документ с вашия график. Те са правни актове, учебна програма, график уроци в училище?
3. През деветнадесети век за изпитите на сертификат за завършване на училище е отворен за всички студенти, които са завършили успешно осми клас, но тези, които е бил роднина на директора на училището. Помислете за правилата, написани на устава на вашето училище, учениците на законността и реда изпити.
4. Уверете се, че правилата трябва да бъдат построени живота на ученици и учители в училището. Сравнете ги със съществуващите правила, които са записани в документите. Какво, според вас, трябва винаги да бъдат включени в чартърен училището, както и правила за учениците?
5. В този клас е имало конфликт. Учителят сложи F за една четвърт от един ученик, който в продължение на месеци не се подготвят за класове, защото тя е сериозно болен майка. Всички искания съученици да слушат обяснения момиче не успя. Момчетата от класа са спрели да ходят на училище, което доведе този учител. Разрешаване на ситуацията. независимо дали това е регламентирано със закон?
6. Студентът е постоянно грубо говорим с учителите. На уроците на висок глас се смее, разказва шеги пред целия клас, а не за изпълнение на задачи. Всички искания на учителите отговори: "Аз не нарушават закона ходят на училище, изпити под наем.". Дали студентски права в отговора си? Какви са правилата за тази ситуация?
7. Защото Ник измамен по време на изпита по право, той е принуден да излезе от стаята, поставяйки две. Light записал отговорът на билета. 10. Учителите са видели, че ученик използва мамят лист. Прогнозата за светлина отговор сложи "петица". Нека този конфликт.
8. Разделяне на три групи. Направи комикс на тема "Един ден Vovochki в училище." Истории получени обмен с групи. Анализирайте ги, а на същия лист напишете случаите, в които героят
- е участник в правни отношения;
- е действал в съответствие с моралните норми;
- притежаваните бизнес обичаи, които обикновено се вземат в училище кодекса на поведение.
9. На срещата на правилата, уреждащи процеса на формиране сега, на тези, които са съществували в миналите векове. Може ли да се говори за приемственост образование?
Свързани статии