Какво е "чисто вещество"?
Химиците са установили, чисти вещества имат постоянни физически свойства. Например, чиста вода има точка на кипене от 100 ° С и точка на топене от 0 ° С
А чист калай метал, което е познато на всеки, който е най-малко веднъж в живота си е трябвало да се справят с поялник, с температура на топене 232 ° C. Но ако в калай има най-малко една малка добавка на други метали - олово, температурата на топене е с няколко градуса по-ниски. Това означава, че не се занимават с чисто вещество и смес от (в този случай - с метална сплав).
Доста чисти вещества, които не се срещат в природата, въпреки че те се опитват да получите учени в своите лаборатории. Обикновено се занимават със смеси и смеси са хомогенни и хетерогенни.
Нехомогенни смес постепенно се разпада на съставните си части, но когато се гледа под микроскоп силен, могат да се разграничат частици от различни вещества. Понякога (например, на почивката от чугун - сплав на желязо и въглерод), тези частици може да се види, което се нарича просто око.
Но много често в живота ни, ние се занимаваме с хомогенна смес - решения. Това бензин, и солена вода, и сладък чай в чаша (течни разтвори). и въздуха, който се вдишва (разтворен кислород в азот). и неръждаема стомана, които са изработени от вилици и ножове, както и мед, която е позната на нитове по дънки и чудесни метална купа дръжките на вратите. Стомана и месинг - твърди разтвори на различни метали във всяка друга.
Химиците трябва да работят трудно да се разделят на вещества, които са в сместа.
В древни времена, древните гръцки учени са били формулирани предположение, че по-късно напълно потвърдено, че вещества се състоят от малки частици, невидими за окото.
Например, вода се състои от идентични частици, наречени водни молекули. Захарта се състои от идентични частици, наречени захарни молекули. Вода и захар - това е чисто вещества.
Чисти вещества са вещества, които са съставени от частици от същия вид.
Ако захарта се смесва с вода, има дифузия - захарни молекули проникват между водните молекули. Разтвор се образува. който се състои от водни молекули и захарни молекули.
Разтворът - смес от вещества.
Смесите са вещества, които съдържат частици от различен вид.
Форми на организация на познавателната дейност на учениците:
отпред, двойка, група.
Организиране на време. Проверка на домашната работа.
Какво съединения се наричат оксиди? (Оксиди - комплекс съединение, състоящо се от два елемента, единият от които е кислород в степента на окисление (-2))
Какво съединения се наричат киселини? (Acids - са сложни вещества, състоящи се от водородни атоми и киселина на остатъчни вещества)
Кои съединения, наречени бази? (Основа - комплекс вещество, съставено от метални атоми и един или повече gidroksogrupp ОН -)
Какво съединения се наричат соли? (Соли - са комплексни вещества, състоящи се от метални атоми и аниони)
Тест работа (5-7 минути) на листовете. Пързалки 1-2 - въпроси от работата проверка.
Проверка на учителя се (резултатите се обявяват в следващия урок).
Ние сме добре запознати с това, което чистота. Pure лаптоп, с чисти ръце, чист лист. Но какво вещество се счита за чиста? Има ли нещо в характера на чисти вещества? Това е различно от чисто вещество смес от вещества?
Смятате ли, че ще бъде темата на нашия урок днес? (Slide 3)
2. Запишете датата и темата на урока учениците в една тетрадка.
Смятате ли, че сега ние трябва да разберем в клас?
цели на уроци се обсъждат с учениците.
Студентите предлагат: да разберете какво се смята, че веществото е чиста и че е смес; разберете където чистите вещества и смеси, използвани; научите как да се разделят на веществото.
В резултат на дискусията - слайд 4.
3. Обяснение на новия материал.
На този етап урока учител генерира понятие на чисто вещество и смес. Учениците знаят понятието "вещество" (това е, което представлява физическото тяло). Ето защо, първо ние даваме определението за "смес от вещества".
Мастър осигурява студенти виж сместа намира на масата за демонстрация и примери на смеси, показани на слайд 5.
Освен това определение за момчета получава смес като система izih повече вещества, които са в пряк контакт един с друг. Този език се появява на слайда след кликването на мишката.
Учителят добавя, че в природата няма абсолютно чисти вещества. Веществата се намират предимно под формата на смеси. Учителят дава примери на смеси момчета ги напиши в тетрадка въздух, морска вода, мляко, метални сплави, разтвори, мъгла и т.н. е за въздуха и смес, която се състои от газ - азот, кислород, аргон и т.н. (слайд .. 6).
Разгледайте внимателно сместа, които са на масата. Каква е разликата между тях?
Допълнителна класификация се счита смеси (слайд 7).
Наречен хетерогенни смеси, в които просто око или микроскопски видими частици материали, представляващи смес.
Това се нарича хомогенна смес, в която не е възможно да се наблюдава вещества на частиците в сместа (дори с микроскоп).
За научните изследвания и индустрията, най-вече изискват чисти вещества. Някои примеси, дори и в малки количества може значително да се променят свойствата на веществата. Например, в полупроводникова технология се използва много чист материал където онечистване е само един атом на милион атоми на основен елемент (Si, Ge). Излишните правила води до бързо влошаване на полупроводниковите свойства на тези вещества. В същото време, е необходимо да се подчертае, че е невъзможно да се получи напълно чисто вещество, тъй като всяко вещество съдържа чист, въпреки незначително количество примеси.
Смятате ли, че морската вода и чиста дестилирана вода ще има същите свойства? (Момчета показват, че е налице). 8. Плъзнете учител обяснява експерименталните условия: загрява до кипене и дестилирана морска вода в 2 съдове. След известно време температурата на кипене се измерва в тези съдове). Заедно обсъждаме експериментални резултати. Има проблем: "Защо морската вода т вр не е постоянна величина в различни интервали от време, в сравнение с т кипене дестилирана вода?"
Студенти показват, че солеността на морската вода се отразява на температурата на кипене.
На следващо място, учителят предлага да се дефинира понятието "чисто вещество".
С учител формулирани определение "чисто вещество се разбира вещество, което има постоянни физични свойства (температура на кипене, точка на топене, плътност).
В тетрадки момчета пишат определението за "чисто вещество" -
Тя се нарича чисто вещество, което има постоянни физични свойства.
Учителят добавя, че в чистите примеси вещество, въпреки че има малки количества, но те не засягат съществуващите физични и химични свойства. Пример чисто вещество - дестилирана вода.
То показва слайда 9.
Децата пишат в своите бележници заключения.
Учителят обърна внимание на децата в отличителна черта на смеси "В смеси от всяка от съставните материали запазват своите индивидуални качества, за да потвърди, че учителят провежда експерименти .:
Демонстрация разделение смес от желязо и сяра с магнит (работа с предварително изпълнение процедура дете опит и след това провежда демонстрация ученик)
Следващият етап на уроци - въвеждането на основните методи за разделяне на смеси, които са представени от схемата: Slide 10.
В същото време той изяснява при какви физични свойства на веществата, базирани на всеки метод за разделяне. Слайдовете 11- 13 показва прилагането на различни методи за почистване нехомогенни смеси.
Демонстрация на разделяне на смес от пясък и филтриране на вода. Той обръща внимание на точността на експеримента (Слайд 11).
Познаването техники за разделяне на хомогенна смес преминава през плъзгача 14, вниманието е фокусирано върху физичните свойства на ученици вещества, използвани в процеса на разделяне.
На слайдове 14-18 показва прилагането на различни методи за пречистване на хомогенна смес.
1. Група работа.
Всяка група е възложена задачата "Как да се разделят на сместа."
Бяха помолени да опишат своите действия. След една минути всяка група изрази отговор. В задачите са били използвани житейски ситуации, когато е необходимо да се пречисти вода в полеви условия и т.н.
Отговорете на въпросите, представени на слайдове 19-21
Какво научи в клас днес?
Какво ни хареса, както и че не е било възможно, според вас?
Домашна работа: 23 Пр. 1,2,4
Направете разделяне на работни места.
Вече беше дадена смес от сол и креда.
Предложен метод за разделяне на тази смес.
Свързани статии