серия от упражнения за повишаване на грамотността на децата от предучилищна възраст (подготвителна група училище)
"Пътувайки из страната" Write-Четене "
Тема: "Как древните хора да общуват помежду си"
Цел: Да се запознаят децата с предаването на информация означава, древните хора на големи разстояния.
цел обучение: Покажи значението на комуникацията между хората. Открийте смисъла на етап йероглифи. като повратна точка в развитието на писане;
Развитието предизвикателство: Да се разработи памет, логическо мислене, въображение, когато четете различните видове комуникация, развитие на фини двигателни умения, пространствено представяне.
Образователната задачата. Отглеждайте любов на езика. уважение към предците.
Оборудване: Напишете Писмо Рединг, барабан, шнурове с възела в различни цветове, бряст, пластилин дъски за детски рисунки, стикове, книга на Киплинг "Като първата буква е написана." Представяне.
Учител: Момчета, имаме писмо от страната "Напишете-Четене"
Така че, момчета, днес Write-Четене ни приканва да предприеме пътуване в миналото. Искате ли да се? (Да).
Седнала на тепиха скоро на това място ще имаме машина на времето.
Момчета, как да общуват помежду си, когато сте един от друг, далеч, далеч? (Деца изразят мнението си, да се изправи пред съда: пишат писма)
учител:
Искате ли да научите как да пишете?
Мислите ли, че е лесно или трудно?
И човечеството беше лесно да се научат да пишат?
(Деца изразят мнението си)
Знаете ли кой е измислил писмена форма и когато се случи това? (Не)
Днес, ние ще се стремим да разберем.
Учител: Как хората правя без писма? Това беше много, много дълго време. Така че много отдавна, че е невъзможно да си представите. кога. В онези дни на целия свят нямаше никой вкъщи, там не е един град, дори и малките села не са, хората са живели в пещери. Но там са живели не само хората. Кой друг би могъл да се намери в тези пещери? (Детски отговора)
Дълга или къса, но древните хора от древни животни са били изгонени от своите пещери. Но всичко нека в ред.
Учител: Седим в машината на времето, да си затваряме очите и да лети в тези дни (музиката, затворете щорите, включете представяне) (Slayd1) Учител: Сега ние сме на древните хора от вас. (Slayd2). Огледайте се в краищата, това, което виждаме? (Детски отговора)
Виждайки тези следи, хората мислеха, че е тайнствени знаци, но се оказа, че няма нищо мистериозно за тях. Това са драскотините, които направиха диви животни, когато заточване ноктите си на стената. Хората искат да оставят следи по повърхността на стената. Това е, което някои учени да си представят началото на пътя към писмото.
учител:
И това, което хората са различни от животните? (Разсъждение деца не успяват да се отговори, че хората са в състояние да комуникират един с друг)
Какво означава да "общуват"?
Но как да предадат мислите си, кажи важна информация, ако човек е твърде далеч? (Детски мотиви)
Те биха могли да използват древните хора да предадат послание? (Детски мотиви)
Учител: използват различни сигнали: тук, например, индианците правят пожари, димът, който се виждаше далеч. Този дим трябваше много, за да информират хората.
Виж снимки (слайд 3). Ако димът от огън не се повишава висока. Това означава, че врагът е далеч, какво да се притесняваш. Смятате ли, че би могло да означава, че сигнал? (Smoke високо - врагът е близо, тревожност).
И в Африка, едно племе предаде посланието към друг с помощта на голям барабан. Тя се нарича "там-там" (слайд 4). Две удар - поздрав (шоу). обща част - аларма (дисплей). Нека чуем как звучи "там-там. А сега, нека си ти и аз се опитвам да се получи в ролята на индианците.
Dynamic пауза.
(Извършва върху килима, води в ръцете на барабана)
Чувал ли си алармата? (Вървим в кръг)
Вместо да стои на помощта:
Покани за помощ барабан
Отиди да се отърве от враговете
Progonim след атаки отляво и отдясно, имитират
Progonim там imitiruemudary копие тласъци крак напред
И врагът ще бяга. тичане на място
Учител: Браво, помогна съседна племе. А сега погледнете тези панделки (разпространявате панделки с възела). Какво мислиш, така че можете да общувате? (Слайд 5) Какво може да се докладва по този начин? (Детски мотиви)
Учител: Много семейства да връзват възли в различни цветове. начин за комуникация важна информация. Какво мислите, какъв цвят информирани за войната? За края на войната? (Детски мотиви)
Учител: С течение на времето, имаше нови начини за комуникация на древните хора. И на екрана, един от първите букви. (Slide 6). Но това не е нормално - тя пое преди много време едно малко момиче. Разбира се, не на хартия. И на кората. Какво е това? Бреза - един горен слой от брезова кора (брезова кора се разпределя деца). По-рано тя е била използвана за писане на бележки. Вижте как можете да премахнете с тънък слой от кората. Как изглежда. (Подобно на хартията). Опитайте сами.
Нека се върнем към бележката. Момиче Taffy носеше майка си. Какво изобразява? (Детски мотиви). Защо толкова много различни мнения са се появили? Тези древни хора напуснали картини, където са били там.
(Slide 7). Според него, учените открили, и каза на всички, за живота в онези дни.
Учител: О момиче Taffy заяви пред деца писател Киплинг. Той нарече историята "Като първата буква е написана." Папа Taffy счупи подводен риболов, попита момичето да донесе ново копие и бебето си пое бележката и преминал през майката на непознат. Всички "чете" писмо по свой собствен начин, но след като разбра какво се е случило, това е много смешно. Татко каза Taffy, че тези бележки - голямо откритие, и ще дойде ден, когато хората ще го наричат способността да пишат.
Това е така, или почти толкова, имаше писане на снимка. Тази работа ще ви прочета по-късно. В същото време, нека да си спомним как древните хора комуникират един с друг?
Ментор: Нека, подобно на древните хора, които се опитват да ви разкажа за писане нещо картина. Напиши-Четене е подготвил изненада за теб: таблетки, които могат да надраскат пръчки, както направиха нашите предци. (Няколко таблетки с прилага тънък слой от глина и пръчки, деца изготвят писма)
Учител: Нека се опитаме да прочетете съобщението, получено ви писмо. (Вземете една таблетка едно от децата да четат и да поиска 3-4 души). Точно така, ние да го получа?
учител:
Какъв начин за комуникация на древните хора?
Това са удобни начини?
Браво. И ние сме с вас, че е време да се върнат. Вие се ползват нашето пътуване. Какво научихте днес? (Детски отговора)
Свързани статии