Той завършва през лятната ваканция. Някой, който е щастлив и с желанието да ходят на училище, а някои обратно. За да научите как да се избегнат грешки и майка, за да помогне на детето ви да се приспособи към училище, се уверете, че той обича да се учи, казва водещ психолог центъра Самара "Семейство" Елена Tonkopeeva.
Трябва да се формира мотивацията за учене
- Всеки стимул активност, често не една, а няколко. Образователната дейност е важно, че мотивът е вътрешна - интерес към изучаването на нова информация, а не външно, като печат. Ако детето не обича да се учи, а след това той има мотивацията и, най-вероятно, няма да имат проблеми с ученето.
Но родителите понякога не знаят, че мотивацията за учене трябва да се формира. Въпреки че има майки, бащи, баби, които са започнали да правят толкова дълго време, преди детето да влезе училище: с него чете книги, да научат стихове, отговори на многото си въпроси и не дразни безкрайните децата "защо?". Когато едно дете се поддържа в желанието си да научат нещо, да се разбере, да се разбере, започва формирането на мотивацията за учене. Между другото, обсъждане на книги, анимационни филми - това е работата, която прави възможно в бъдеще да се образува мотивацията за учене като един вид основа за успех в училище.
Обикновено мотивацията за учене се формира по време на първата половина на образование. И това е важно да не се навреди.
Грешки родители - въпроса за децата
- Когато децата са на училище, учителите се опитват да събудят интереса си към изучаването на нова информация, изграждане на клас, така че те се интересуват. Със същата цел в първите класове отменен система за оценка, която насърчава формирането на които не е присъща и външна мотивация, и въведе на изследователските дейности, които допринасят за формирането на интерес към ученето.
В същото време, родителите могат или да започнат да работят с учителите и да допринесат за развитието на образователната мотивация, или за намаляване на учителите работят на нула. Като правило, родителите се ръководят от външна мотивация. Те трябва да донесе на детето от училище добра оценка. Ето защо, на първия въпрос те питам детето им, който се беше върнал вкъщи от училище, - "Това, което взехте днес?". По този начин, в съзнанието на детето идеята се корени - "най-важното - за оценка." А родителите думи за това, което е най-важното - това е известно, в противоречие с действията и губят всякакъв смисъл.
Какво да попитам студентите? Когато детето се връща от училище, че е необходимо да го попитам какво има днес в училище. И ако той отговаря с "не", това е възможно да се чудя: "Как лично? Да, това не може да бъде. Това, което сега са били обект? Че учителят на Руски (биология, математика, история) ми каза? ". Детето трябва да бъдат насърчавани да се говори за това, което се е случило в клас. И ако той споделя впечатленията си с удоволствие, е необходимо да се създадат интерес, да зададете допълнителни въпроси за да се разреди му увлечения, спомени: "Какво искаш да кажеш. Е, уау! Уау! Но аз знаех, но веднъж съм забравил. "
Когато един родител влиза в диалог с детето и подкрепа на неговата сметка за това, което се е случило в класната стая, като по този начин той подхранва изучаването му мотивация.
Но както се казва възпитатели, родители първокласници дойдоха в среща на родителите си, да поиска от учителя въпрос: "Тук сме в тетрадката на детето да пише", опитайте най-добре ", какво значи това -" 4 "или" 3 "?. За тях важното ниво. И ние просто трябва да кажете на детето си, че той е способен, но му липсва малко усилие.
А някои родители са възмутени, и в присъствието на деца на изследването: "Това е измислена, едно дете може да напише есе?!" Но предложената съвместната работа на родител и дете. Децата обичат да работят с възрастни. И когато едно дете се занимава с изследователска дейност, той, заедно с майка си или друг близък получава информацията, че учителят не дава готови и как наемен го отвежда до клас, съученици изненадаха с негово знание и получава награда - одобрение, похвала. И той има желание да се намери нещо, да научат и да споделят.
Но родителите не винаги го разбират, че е по-лесно да се направи всичко сам. И ако майката на детето върши работата, която може да се направи заедно, студентът се появява с впечатлението, че е необходимо да се майка и учител. И той заключава: нека ги разбере възрастен. Така родителите, без дори да осъзнават, вреди на вашето дете.
За първи път в първи клас
- Когато изпращате детето на училище, не се забавляват никакви илюзии: пътя си или друг няма да има трудности, които трябва да бъдат преодолени. Вашата задача е да му помогне в това. И ако диагнозата на готовност за училище разкри, че детето не е готов, тогава е по-добре да не се даде на училището: то ще бъде лошо, на първо място за детето. Тя ще се чувстват неуспешен, да се научат да бъдат отвратени.
Ако едно дете е готово за училище, и отиде в първи клас, е необходимо да се съсредоточи вниманието си върху това, което той получава важни, ценни познания, че процесът на познание, макар и трудно, но много интересно. Той трябва постоянно да се подхранва интереса си към учебни предмети и по този начин да помогне на учителите да формират мотивацията за учене.
Най-важното нещо в първите класове - за да се научи детето да организират своите дейности и на работното място. След изготвяне на руски език - е едно, а математиката - повече. И ние трябва да лежеше на масата само това, което е необходимо за определена работа. Ако това не бъде направено, детето ще бъде постоянно се разсейва в търсене на изчезнали химикалки, владетели, преносими компютри и др Той ще чака родителите да организират работата си.
Детето трябва да се научи да поемат отговорност за своите училищни неща - дрехи, съдържанието на портфейла. Подготовка за училище включва сериозно отношение към това, което се случва там. И задачата на родителите е не само да обясни, че училището - това е много отговорна, но и да отговарят на думите в поведенчески ниво.
И още нещо: учебна дейност, - това е все още необичайно за активност на детето, поради което се нуждае от време да се адаптира. В процеса на адаптация, той ще прекарват много по-голяма сила и ще се умори бързо. Ето защо, трябва да се помисли дали първокласник да дръпне дори и секции могат. В края на краищата, да насърчи детето си да направят нещо, което е оставил сили - това означава да бъдеш насилие.
Ако децата искат да ходят на училище и да научат, че е толкова силна, че да гледат телевизия или да играят компютърни игри. И кой от нас, родителите и ясно обяснени на ония, които седяха в момента на екрана и разходите само на детски играчки, много ще се постигне, но придобиване на знания в училище, можете да се превърне в господар или герой телевизионни предавания, режисьор и аниматор, голям програмист и всички, които нищо. И отговорът е "това е един дълъг период от време", е необходимо да се напомня на децата, че компютър, таблет или телевизор перфектен също стават само по-късно, когато те попълнено голямо разнообразие от информация и функции. Поради това, колко много знания за "постави" на ученика зависи от неговия успех в живота.
Свързани статии