ПредишенСледващото

Как да се върне на Съветския образование, РВМС
Днес четох една статия от Уляновск Сергей Морозов за срещата си с учителите - "За съветската школа" членове на движението.

Мисля, че там е по-фини точки. Например, вчера научих, че децата в първи клас не привличат пръти и куки, и скоро да се научат да пишат писма. По този начин, за да се постигне добро почерк е трудно. Нейните куки и да се постигне в някои случаи може да не (в моя пример), а след това да си свърши работата и не всички доставени.

Имаше система за изпитване. Учебникът не просто попитайте детето да отговори на въпроса, но също така дава отговори. Имахме чисти бележника, и съвременните деца цветни лаптопи във всички фигури, където детето просто трябва да сложите кръст на правилното място. Мозъкът може да се включи само малки обороти.

Според много много субект не би попречило на изучаването на "логика". Аз не съм намерил този елемент. Но ако се вгледате в нарастващия брой на противоречиви и нелогични твърдения в ежедневието, в интернет и дори в медиите, тя започва да изглежда, че въвеждането на този въпрос не би навредило.

Не уважение към учителя. Следователно, мотивацията на децата до образование се намалява. В разговор вчера, моят приятел, който, като вкусих всички "прелестите" на образованието 90, каза тя учи физика само от съжаление за учителя, чиито ученици в това, което не поставя.

И как да си възвърне уважението към учителя? Това е задачата на така задачата. Вие не може да върне уважението към учителя в обществото, в което живеем сега. Всичко се решава от пари. Има пари - детето се учи в престижен училище. заплата на учител е малка, тогава това не е достоен за уважение в капиталистическото общество - провал, че тя го вземе? Там все още се помни ", който нито има, нито тук - въведете педагогически институт". И като цяло, децата могат да отидат в колеж (обикновено мине изпита), когато са ангажирани с преподавател. Защо тогава училището? Въз основа на това се развива на движението за домашно обучение. Учителите, от своя страна, са прикрепени на финансиране на глава от населението.

По принцип, говорим за това как да се приложи нещо от Съветския образование в изкуството, струва ми се, като към безкракият патерицата. С патерици по-добри, но все още не може да ходи сам.

Анастасия Bolshakova. PBC Dmitrovgrad

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!