Как да се справим с агресивен тийнейджър?
Юношеството се характеризира с бърза проява на емоции, прекалено агресивното поведение. Корените на младежката престъпност и престъпността ходят на агресивността. Агресивното поведение е разделена на няколко типа агресия при юношите, така че в определена ситуация изисква свой собствен подход за справяне с агресивното тийнейджър.
Агресията при хиперактивност
Той проявява под формата на тормоз на други деца, безсмислени войни, неподходящи реакции, темперамент, раздразнителност, нахлуване в чужда територия, имуществени щети и т.н. Плетено такова поведение обикновено е трудно да се адаптира към детската среда, която го кара да се твърде висока за неговите изисквания ниво способности. Детето не може да структурира дейността си, вижте смисъла в него, поставяме цели.
Вие трябва да: учители за сътрудничество, психолози, родители и neuropsychiatrist. Очевидно е, че детето се нуждае от правилно разбиране на проблемите, с подкрепата на възрастните и наблюдението на специалисти. Особено важна е ролята на този, който помага на детето да открие значения, да се изгради една картина на света, разбира света на човешките отношения, да насочи дейността си към себе си, своите чувства, желания и действия разбере.
Необходимо е: да ръководи образователна влияние на възрастни с такава агресия, на първо място за развитие на капацитета за емпатия, внимание към другите и да се разбере, че лидерът не е този, който командва по-силно, и някой, който знае как да поемат отговорност, което води до уважение и доверие. Възрастните могат да преминат това дете част от своите задължения и правомощия, дава заповеди и да поискат всякаква помощ. Важно е да се изразява публично своята благодарност към удовлетворението, като по този начин неговата нужда от значение.
Ако поведението на детето или младия човек "отвъд" е необходимо за твърдостта и последователността. Той трябва да се напомни за съществуването на правила и последствия от неспазването.
Детето е постоянно полага усилия да привличат вниманието към себе си, с всички разходи, включително агресивни лудории. Предизвикателна поведение е ясно предназначен за зрителя.
Когато родителите забележат детето, той привлича вниманието на някои трик, и ако това се случи често, това поведение е фиксиран. Демонстрационно агресия често се дължи на факта, че детето е дете има недостиг на любов и внимание.
Необходимо е: за насърчаване на положително поведение на детето, и причинява възможно да се игнорира. Само в краен случай е възможно да се прилагат санкции, като обясни, че студентът за техните действия трябва да бъдат държани отговорни.
Тя се проявява в враждебност, отмъщение, подозрение и недоверие. Това е - един начин да се възстанови справедливостта, желанието да се защитят срещу "враговете". Това поведение може да се дължи на факта, че детето расте в проблемно семейство, което се чувства отхвърлен или той не обича други хора, включително деца, поради своята специфичност. Децата, склонни към агресия, като правило, не вярват в доброта, но се нуждаят от нея.
Вие трябва да: се опита да намери "ключът" към този тийнейджър, да му покаже внимание и грижа безусловно.
Страховете на тийнейджър принуден да бъдат готови за отблъскване на нападение или други опасности. Като правило, страховете са преувеличени характер, така че агресивната реакция на детето често е разширено.
Обикновено тези юноши увеличили агресивност в съчетание с страхливите, така че корекцията на поведение не е възможно без работата с страховете.
Необходимо е: да помогне на подрастващите страховете отразяват върху "както обикновено", а след това направи резервен капацитет, за да отговори на тях.
Тийнейджърите обикновено не осъзнават какво източникът на тяхната тревожност. Те смятат, че те са "нещо притеснява", "нещо лошо" нещо "нередно". Следователно, агресията е насочена навътре ( "нащрек") и е показано, например, преяждане, прекомерна употреба на сладки, както и загуба на време в гледане на телевизия, компютър, игрални автомати (опит за измама или заглуши алармата). Понякога, агресия е насочена навън под формата на дразнене, мърморейки, клюки и слухове за трансфери, недоволство "с всичко и всички."
Агресията не се изразява пряко, и изпратени в космоса, което води до дразнене на отговор (т.е., агресия) в други.
Необходимо е да се: насочим всички усилия, за да спаси детето от състоянието на тревожност. Това е улеснено от доверието, разговори по теми, свързани с отношенията му със съучениците си, представянето му, отношенията му към себе си, и така .. Понякога тийнейджър лесно дума за разговор, в резултат на което техните страхове и осъзнават, че вече нямат характер на аларма. По принцип работя с млади хора, които са показали, агресия тревожност, обикновено изисква опит и отнема много време.
Вината винаги причинява стрес, и хората, които искат да се отърват от него, или се опитва да изкупи вината за деяние или насочва агресията от източника на страдание. Ако майката или бащата и детето не може да си позволи агресия към родителите, той го изпраща към по-младите или друга, обикновено беззащитен обект. Такъв обект може дори да стане учител, особено ако студентът смята, че е "не е опасно." Но по-често обект на атака от юношата се превръща в най-слабото студент в класа.
Агресията може да бъде насочена навътре в себе си: I - лошото "," Аз съм виновен ",". Аз трябва да бъдат наказани " Наказание е под формата на самостоятелно зареждане или саморазрушително поведение.
Необходимо е: да се помни (учители) за техните отговорности при използване на обвиненията като възпитателни мерки. Педагогически изисквания, при никакви обстоятелства не трябва да се превръщат в обвинение.
Агресията ниско самочувствие
Често тя се проявява под формата на повишена обидчивост, раздразнителност, уязвимост. Агресията ниско самочувствие често се формира в атмосфера на прекомерна тежест, откриване на неизправности по отношение на присмех тийнейджър. Най-податливи на този вид агресия на тийнейджърите, които са чувствителни към оценката на другите, особено ако идва от важните хора на деня са. Смисълът на тийнейджърката агресия е, както следва: ". Мразя те за това, което ме накара да се чувствам като идиот"
Тези млади хора се нуждаят от деликатен и тактичен нагласа. На тях им липсва вяра в себе си и силата на духа, за да се справят със своите проблеми. Заради тяхната уязвимост, те често не са същите като всички.
Необходимо е: на първо място, класния ръководител, за да помогне на тийнейджърите да се разбере силните си страни, вярвам в себе си, защото на техния дух. Такова дете, че е невъзможно да се гавриш с, да му не трябва да бъде иронично отношение и толкова повече той не може да крещи.
Агресията високо самочувствие
Подрастващите с високо самочувствие са арогантни, сигурни в своето значение, изборите, "гений", но в същото време, те са убедени, че те не се ценят, не разбирам, те са били третирани несправедливо. Тези тийнейджъри могат да бъдат изключително агресивни, дори и да лети в ярост в ситуация, в която се поставя под въпрос тяхната "гений". В допълнение, те понякога се забавляват, да унижава тези, които са по-слаби.
Този вид агресия най-трудната подлежат на корекция. Тя се основава на сериозни причини, като например нарушаване на ранните връзки на детето със значителни други.
Трябва: консултирайте се с психолог (по-добре не само училище) или психиатър.
По време на особено интензивен агресивно състояние на детето, учителите могат да използват следните методи отстраняването на агресивно поведение:
1) да поиска от детето да се усмихва, да диша дълбоко, нормализиране на дишането, изправете раменете, релакс;
3) превключите внимание на всяка задача ( "Помогни ми, моля, да вземе от рафта Ти си по-висок от мен.");
4) Можете да се обърнете на детето си да си спомни нещо приятно, да му предложи психически, за да бъде в едно приятно място, казват за себе си, мили думи, намерете инцидента на положителната страна.
Препоръки за учители с оглед на конструктивен влияние върху агресивните реакции на тийнейджърите:
1. Тих отношението, игнорирайки непълнолетен агресия. Пън "агресора", изведнъж се съгласи с него или да се променя темата. Отговор сякаш думи на детето са безобидни, малки или очевидни.
2. Фокусирайте се върху действия (поведение), а не на личността на детето. Например, "Вие сте образовани хора, но сега се държи агресивно престъпи допустимата линия", "Знам, че сте дисциплинирани. Защо сега нарушават правата? "," Луд ли си? Искаш да ме боли? Вие искате да се демонстрира силата си? ".
- сарказъм и присмех,
- агресивни пози и жестове,
- строги изисквания, налягане,
- оценка на характера и всеки курсист
- въвлечени в конфликта от приятели и родители на детето,
- сравнение с други деца,
- нотация и проповеди,
- мимикрия и сътр.
В крайна сметка, някои от тези реакции може да спре лошото поведение за кратко, но негативният ефект от такова поведение ще доведе до много по-зло.
5. Обсъждане на престъплението след спокойствието и от двете страни, но възможно най-скоро след инцидента, на първо сам, без свидетели, а след това в група или семейство. Важно е да се поддържа спокойна и обективна позиция, се фокусира върху нарушението и неговите негативни последици за околната среда и за детето.
6. Поддържане на положителна репутация в кръга на връстници на детето. За едно дете, особено тийнейджър, най-лошото нещо - публичното осъждане и отрицателна оценка. Запазване на положителна репутация може да бъде публично минимизиране вината на детето, като предлага компромис и не изисква пълно подчинение, но не и той да се удължи до частна комуникация.
7. демонстрационни модели на неагресивно поведение. Алтернативен агресивно поведение на учителя може да се конструира като се използват следните методи. Именно пауза мълчаливо слушаха с интерес на детето, за да се изясни ситуацията с водещи въпроси, признават интересите на агресора и да го информира за своето, за да се хареса на правила и т.н.
Свързани документи:
нарушения в системата на ценностните ориентации. Целта на работата. агресивен диагноза при юноши. Цели: Да се описват понятие и видове. скала № 5 и 6 (и подозрение обида), индексът на агресивност. както пряко, така и мотивационно включва.
Тази ситуация на околната среда умерено agressivnyepodrostki. като agressivnyepodrostki. възприема като неблагоприятен и враждебен. агресия. Възпитателни и образователни програми с agressivnymipodrostkami трябва да включват децата и корекция.
"Обучение на комуникация", "Kakrabotat с агресивни деца", "Как да се обичаме и вашето бебе", "Как да се избегне превръщането жертва. са от особен интерес от гледна точка на работата с agressivnymipodrostkami. Игри с помощта на фини материали.
Ето защо на първия етап от работата с agressivnymipodrostkami необходимото обучение за различните им форми. решава специална работата на корекция на агресивно поведение при деца и юноши. които, като правило, са самите себе си.
нейната независимост и значение. Там агресивни симптоми, които са в резултат на външно. 15 начина да се каже тийнейджър: "Какво сте готови!" 1. Как успя да го направи. прави. 10. Как се чувстваш. 11. Какво чист работа. 12.
Свързани статии