Понякога не знам защо децата действат като олово и какво да правя, как да общуват. Опитайте се да разберете една от трудностите.
Агресията (от "Атака" латински, "Атака") - е деструктивно поведение, което е в противоречие с нормите и правилата на съвместното съществуване на човека в едно общество, което е в ущърб на техните цели (живата и неживата), с което физически наранявания на хора (отрицателни чувства, включващ депозити на напрежение, страх, , депресия и т.н.) (Psycho-логика речник). Учените и A. A. Bass тъмното изолира 5-ви редове агресия, които могат да бъдат представени схематично както следва проводима начин.
Възпаление (нрав, грапавост)
Вербална агресия (заплахи, викове, псувни и така нататък. Г.)
Физическа агресия (физически действия срещу всеки)
Насочено (клюки, злонамерени шеги)
Негативизмът (опозиция поведение)
Универсален (тълпата крещи, затропаха, и т.н.)
Всички тези видове агресия може да се види при хора, на всички, които растат, а понякога и те се появяват в ранна детска възраст.
Например, психолози отбелязват, че ако детето е строго накаже ДДС за всяка проява на агресивност, той се научава да скрие гнева си в присъствието на родителите им, но това не се гарантира от налягането агресия във всяка друга ситуация.
Презрително, съучастие на детето за възрастни на агресивни изблици също води до образуване-vaniyu неговите агресивни личностни черти. Децата често използват по агресия и неподчинение, за да привлече вниманието на един възрастен. Децата, чиито родители се различават прекалено уважение, несигурност и понякога bespo капацитет в образователния процес, не се чувстват сигурни и също стават агресивни. Neuve-rennost и колебания родителите при вземането на всяко повторно разтвори на провокиране на детето на капризите и изблици на гняв, с мощност, в които децата могат да влияят върху хода на събитията и в същото време той иска. За да се елиминира nezhe-желателно да се агресия, като превантивна Psi hologi съветва родителите да обръщат повече внимание на децата си, се стремят установяване на дипломатически отношения с тях, и да се покаже твърдост и решителност на определени етапи на развитие на син или дъщеря.
Хиперактивността. В литературата терминът "хиперактивност" все още няма еднозначна интерпретация. Aude-Naco много експерти външните прояви на хиперактивност-STI включват невнимание, импулсивност, повишена двигателна активност. Сред причините за хиперактивно-ност на детето може да бъде генетични фактори, вродени увреждания (85%), детето прехвърля инфекциозни заболявания. От юношеството, повишена двигателна активност Най, като правило, изчезва и импулсивността и Defi-оп фокус остане.
След като се идентифицират хиперактивен дете, учител или родител, който не необходимост да се обърне към невропатолог и прекарват Съответно vuyuschee медицински преглед.
Имайки това предвид индивидуалните характеристики на хиперактивни де-Дрен, препоръчително е да се работи с тях в началото на деня, а не през нощта, за да се намали натоварването си, за да се паузи по време на работа. Възрастните трябва да се помни, че водач-Term хиперактивно дете трябва да бъде много ясни и кратки (не повече от 10 думи). Хиперактивен дете често се налага да бъдат насърчавани (за укрепване на самочувствието, необходима похвала и одобрение от възрастните), но да се направи, че не е твърде емоционален, а не да perevozbudilsya дете). С детето трябва да общуват безпроблемно и безопасно, защото хиперактивни деца е много чувствителна към HN на викове, може лесно да се присъединят към настроението ви. Тези деца се уморяват бързо, така че родителите трябва да nichit човекоядец престоя им в райони с голяма концентрация на хора, сто-ratsya не да покани в къщата, след като много гости. Спазването дома ясно начина на деня - също един от най-важните условия за образование на хиперактивен дете.
С цел да се помогне на децата да подобрят самочувствието, психолози предлагат да покаже истинска загриженост за тях и как можем да, но често се даде положителна оценка на своите постъпки и действия. Преди всичко, което трябва като дете по име и го хвалят пред други деца и възрастни, често може да се нарече. Наблюденията показват, че емоционален стрес нарушава-ТА на децата най-често се разглежда в мускула на терминалите в домейна на лицето и шията. Използването на елементите на масаж, а дори и про-празния триене на тялото да допринесе за отстраняването на мускулите на напрежението-нето. Мама се може да се прилага най-простите елементи-ти масаж или просто да прегърне детето. Може също така да бъдат премахнати ДДС самоделно маскаради, спектакли, просто боя лица на възраст червило на майка ми. Опитайте Men-тя крещи, издърпайте нагоре, направи коментари смущаващ за децата, тъй като това създава чувство на несигурност в детето Полезна Ки-peraktivnomu дете разходка за релаксация с родителите си преди да заспя, по време на които родителите имат възможност да частно говори с детето отвори-venno, да научат за неговите проблеми. А чист въздух и премерено движение ще помогне на детето да се успокои-OS.
Учен Р. Кембъл смята, че родителите на хиперактивно дете често правят три основни грешки (или "западни") в областта на образованието.
Необходимо е да се обърнете към психолог
Лечение и образование на хиперактивен дете трябва да се управлява про-всеобхватна, с участието на много експерти: невро-лог, психолог, учител и т.н. Но дори и в този случай, помощта не може да бъде ефективно без участието на родителите.
Безпокойство - е индивидуално психично CCA-сингулярност, която е повишена тенденция в изпитателен срок, Тива тревожност в най-различни ситуации, включително и в тези, които не разполагат с това. Тревожността е ситуационен и общо.
Често бъркат понятието "тревожност" и "аларма". Аларма - това епизодични прояви на тревожност и възбуда. Еди-граница-това е, често срещащи се симптоми на тревожност може да се превърне в стабилна държава, която стана известна като "тревожно". Алармата се състои от множество емоции, една от които е страх. Емоцията на страха опит от хора от всяка възраст, но са присъщи на всяка възрастова група, и така нататък, се нарича "възрастта на терора", които са били проучени и описани подробно по-долу, много експерти. От 7 до 11 години, детето е най-страх от "не е на" правя нещо нередно, не отговарят на общоприетите стандарти и наредби. По този начин, наличието на страховете на детето е в норма, но ако много страхове, че трябва да се говори за наличието на Tre-vozhnosti и детето характер. Ranshburg Й. и П.-Попър разкрие дали интересен модел: колкото по-високо интелигентността на детето, толкова повече той изпитва страх. Една от основните причини за повишеното ниво на тревожност по-малките ученици преброяване etsya нарушение на взаимоотношенията между децата и родителите (незадоволително-rennost родителите с тяхната работа, финансово положение и жилищните условия имат значително влияние върху външния вид на тревожност при деца).
Най-често тревожността се развива, когато едно дете е в състояние на вътрешен конфликт. Тя може да бъде причинено от:
1) отрицателни изисквания за детето, което може да го унижи или да се постави в състояние на зависимост;
2) недостатъчни и често прекомерни изисквания;
3) противоречиви изисквания, които се прилагат към училището, родителите и детето.
МЕТОД ЗА ЕКСПРЕСИЯ (плискат) ГНЯВ
Ø на висок глас пее любимата си песен.
Ø Скачане на въже.
Ø Използване на "стъклото за да крещи", за да изрази цялата си по-емоции-отрицателни.
Ø Изсипва се водата във ваната, стартирайте го няколко plastmas-сови играчки и ги бомбардират гумена топка.
Ø удар мехурчета.
Ø Организирайте се "бори" с чантата на пробиване.
Ø водни цветя.
Ø бързото движение на ръката, за да избършете дъската.
Ø За да изпълните няколко обиколки около къщата.
Ø Преместете мебелите в апартамента (например, холна маса).
Ø да играят "футбол на маса" (Баскетбол. Hockey).
Ø Измийте бельо.
Ø За да се извива от пода на максималния брой пъти.
Ø Подредете конкурса "Кой ще викат по-силно", "Кой си ти, тя скача", "Кой ще работи по-бързо."
Ø смачка няколко листа хартия, а след това им бръсната Sit.
Ø бързото движение на ръката, за да се направи на нарушителя, както и за-писъкът в него.
Ø сляпо от глина фигура на нарушителя, както и да го счупи.
ПЪРВА ПОМОЩ ПРИ РАБОТА СЪС хиперактивно дете
Разсей детето от неговите капризи.
Предлагат избор (друг възможен в момента работи).
Попитайте неочакван въпрос.
Отговаряйте на неочакван начин за дете (poshu синигер, повторете действието на детето).
Не поръчка, и да поиска (но не се подмаже).
Чуйте какво детето иска да каже (в противен случай той няма да ви чуе).
Автоматично, същите думи повтарят многократно искането си (неутрален тон).
Направете снимка или да води детето на огледалото в момента, когато той е палав.
Напусни стаята на един (ако това е безопасно за здравето му).
Не настоявайте, че детето ви в каквото и да е била предложена извинение.
Свързани статии