Какво е лингвистична мисъл
Езикова мислене - че мисленето с думи.
Проучванията показват, че определени части на мозъка са отговорни за различни аспекти на езика. Ако повреден част на мозъка при хора загубили способността да се разбере значението на думите, ако другият е повреден - загубили способността да пише, третата - лицето не може да се говори.
Акциите, които са отговорни за лингвистична мисъл, който се намира от лявата страна на мозъка, но тя е свързана с участъци, отговорни за други видове мислене. Наистина, да се говори за музика, изкуство и други области, ние се нуждаем от език - имаме нужда от лингвистична мисъл.
По принцип, човешкият ум се позовава на думи, така че те са много важни. Думите изразяват идеи, мисли, думи можем да общуват помежду си.
Способността на детето да вербализират мислите си - един от най-важните в живота. И в това той се нуждае от вашата помощ.
Едно дете се ражда с запушен в мозъка езикова мислене, което му позволява да се научат и да е език. Тя се развива, когато детето чува и разбира думата.
Следователно, ролята на родителите или лицата, с които детето живее и общува, е много важно.
Детето се учи чрез имитиране на звуците, които публикуват възрастен. Естествено, той не винаги се прави.
Вашето дете ще каже много "странно", изобретен собствените си думи. Това е нормално, защото това означава, че детето се учи и показва творческите си страна.
Запишете смешни и необичайни думи и фрази, казани от детето си. След няколко години ще се интересуват да го прочетете.
От дневника на баба ми. създаване дума
Надя 3 години - 3 години 6 месеца
Бебе се разклаща крак с музиката: "Вижте, бабо, това, което аз FIGURISKA".
На сутринта се събужда, той каза, че за себе си: "Аз седях, седи, пълзи и паразити. Тя стана ми отрови, и аз станах SVINOPUPIK. И след това как да се носят GONKI (твърди кънки gonkami разговори, защото те са след всички момчета гонят шайбата на леда) ikinulas от него в реката. И там лежат като хипопотам, и се превърна в пъпа хвърля. КОШМАР КАКВО кошмари. "
На сутринта се събужда, той поиска дядото. Изненадах, че на рождения си ден той отиде да работи. Това ще му даде по часовник ... по часовник патица и море. Сега - казва той - и аз ще имам закуска SMASTERYAT.
... Dinyuha - торнадо, майка ми Lerochka нейното призвание. Втори без движение. Той казва: "Казах ти половината вече беше казано, но вие не слушайте!" Е, това е най-малко - наполовина, в действителност, тя направи няколко пъти по-бързо.
Girlfriend ранени по памперс на главата, тя - BUDUIN (бедуинска - вижда на екрана на телевизора, каравана в пустинята).
Снощи дядото срещна удивителен: "Дядо, аз неза" Друг творчески приятел расте (Идеята, че е.). Indain.
В вечерята вечер в общата внучка, висящи крака под масата, ни каза: Оставям на пенсия, сега отивам да живеят като човешки същества - в малко. После добави, и в повече. Това е наистина устата на бебето!
Как да се помогне на детето да развие лингвистична мисъл
При разработването на езиковото мислене никога не е твърде късно, най-вероятно тя се развива в ранна възраст, така че трябва да започне сега, докато мозъкът е млад и възприемчив.
Това се прави най-добре чрез задаване на детето прости въпроси, които са покана за диалог: "Какво сте направили днес (и)", "Какво е интересно да се случи?".
Ето и основните етапи в развитието на лингвистичната мисъл.
Основна езикова мисъл: детето разбира прости думи, прости изречения казва, има основни комуникативни умения.
Разработване на езиковото мислене: лексика непрекъснато се разширява, детето може да разкаже една история, една шега, едно дете се научава основите на четенето и писането.
Добре развита езикова мисъл: детето чете за удоволствие и учене, пише за различни хора и за различни цели, да общуват уверено в най-различни ситуации.
Езикова мислех и се развива, когато детето се осигури време и възможност да изразят мисли в думи.
Понякога, ако бебето е трудно, можете да му помогне леко. Например, да го зададете въпрос, да се насърчи разговори и да каже какво се случва с него, и в съзнанието му, и го оставете да се определи колко много или малко да се каже.
Детето трябва да го слушате, за да обсъдят какво се е случило през деня, говоря за всички нови и интересни истории за миналото и настоящето. Много полезни приспивни песни, народни приказки, приказки за деца писатели, религиозни истории.
Важно е не само да се говори с детето си и говорете сплотени предложения изразителни. Тогава бебето да има повече възможности да слушат, да се научат и да се изгради върху него, за да му покажа един модел.
Помогнете му, простираща присъдата си.
Мамо. Искаш ли да отида с майка ми в парка?
Дете. Cat уморен. Мамо. Котката е уморен и легнал да си почине.
Поддържане на смислен разговор с вашето бебе. Разговор по темите, които ви интересуват детето необходими за неговото интелектуално развитие. Не бързайте себе си, за да се отговори на въпроса, който попита момчето. Дайте му време да помисли.
Говорете с детето си може да бъде трудно. Помогнете му да участва в разговора на равни начала, не се опитвайте да вземете в резултата. Отнасяйте се с една и съща уважението, което ви прави за другите. Това ще ви помогне по-добре да слушате и се разбират помежду си.
Имате огромно предимство пред едно дете - богат си житейски опит. Вие знаете много теми за дискусия и много отговори. Детето има и собствен опит, колкото и малка. Вие ще имате чудесен диалог, ако споделяте един с друг, което видяхме днес следобед. Можете да го превърне в една вълнуваща игра. Например, когато сте заедно отидем до магазина или в парка, опитайте се да бъдете внимателни и да обсъдим всичко, което виждате и чувате. Насърчавайте детето си да говори. Можете да направите това с помощта на следните въпроси: "Разкажи ми повече за това", "И защо тя направи това?", "Как се случи това?", "Аз виждам ..." "Наистина?" "Да, и след това какво?" "а ти?" "и как е било?", "Какво правя изглеждат те?", "Каква е разликата?", "Кажи ми защо ...", "Какво означава това?" и др.
Важно е да се каже ясно и с дете. Ако кажете, нечетливи, неразбираем, също ще говори и за детето ви.
Подкрепа на библиотеката!
Свързани статии