Трябва да се научим наизуст стихове, песни, диалози, откъси от литературни текстове свои изпълнения, а много често така наречените "разговорен темата", много по-обичаните учители и изпитващите. Учениците ги възприемат като необходимо зло, неделима част от темата "чужд език". И ако е така, нека да се сведе до минимум "злото" и да увеличи "полезни" част от този процес. за да направите това,
Съвет: Не се опитвайте да научите нещо, без да знаят какво се случва. Artel "загуби на време." Преди запомняне раздели текста на смислени парчета и заглавие на тях. Субтитри изготвени на картата, да ви даде логичен план текст - нишка от лабиринти памет на Ариадна. Доверете се на него по време на обучението и контрола. И тогава научи мултимедия. Но запомняне на текста по-добре, отколкото за същите семантични парчета, вместо цяла в своята цялост.
Сега повторете на проблема. Когато, колко често и за колко време?
Отново се обръщаме към психолози. Най-ефективният повторение, което осигурява път научи материал в променливата памет:
Първите - 10 минути
Второ - 24 часа
Третият - на седмица
Четвърто - един месец
Пето - 6 месеца след обучението.
И най-накрая - контрол. Тя може да има различни видове:
- самостоятелно на глас и да се
- партньор, с взаимен контрол
- контрол на запис върху всякакъв носител и слушане
- Текстът на позицията от паметта и сравнение на оригинала
- и други комбинации.
4.2. Искам да знам всичко! Или как да овладеят лексика, граматика, фонетика
А милиона, милиона, милиона на нови думи ...
Предположих!
Речник или карти?
техники за мнемоника
И ако се опитате да "мултимедия"?
Всички въпроса в системата
Трябва да се научите на този текст
Колко граматика се нуждае от човек?
Защо ви е правило?
дедуктивен метод
метод SOS
"Търсачка"
Произношение него като немски!
Как да се отървете от акцента си?
Свързани статии