Хубаво е, когато едно дете първо се научи да бъде щастлив и след това рецитира стихове пред всяка аудитория. Но какво да се прави, когато трябва да се научат стихотворение е задължително (попита в градината), и детето не е съгласен да го "за нищо на света"?
Детето може да откаже, под различни предлози: "Аз не мога", "Аз не искам да", или просто няма обяснение да вземе и си вършат работата. В този случай, причината за нежеланието обикновено е един и същ: твърде много нова информация, която трябва да се забравя. Мозъкът е един малък човек просто се опитва да се предпазите от претоварване с информация.
В този случай, за да помогнете на няколко врътки. На първо място, ако детето ви се съпротивлява, трябва да го успокои (за да приспи бдителността му). "Е, - ние сме съгласни - да преподават поемата ние няма да даде точно това, което ще кажа, а ти се повтаря след мен.". Задължително условие, че ние трябва да помним: можете да кажете само една линия на поемата. В този случай, детето ще бъде лесно да се повтаря, след като и той няма да се чувстват стреса на информация.
Следващата стъпка - да разберете дали има стихотворение на думи или фрази, които са неразбираеми за детето. Оказва се, че това е съвсем проста: повторение на детето ще бъдат объркани или неразбираема дума, или дори да откаже да се повтаря линията, където има неразбираеми фрази за него. Поради това е необходимо да се обясни на детето, какво прави тази дума или фраза, и да даде повече примери за това къде и как можете да използвате тази дума (фраза).
Когато всичките чужди думи е обяснено, започва процеса на самото обучение. На първо място, повтаряща се на първа линия на поемата. И докато детето не започне да се каже тази линия без колебание, на втората процедура не трябва да бъде. Когато една линия, за да се помни, можете да започнете да учите втория. И когато на втория ред се повтаря лесно и гладко, свързващ двете линии. И сега ние незабавно уведомете две линии, отново, докато детето започва да си кажа, тези две линии. След това можете да се пристъпи към третия и така нататък. По този начин, без да иска, детето може да се научи цялата поема.
Можете да вземете играчките и да се организира представяне: сложете ги в кръг, една играчка поеме "сцената" - нека да говорим за останалата част на поемата. И тогава всеки играчка ще се повтаря една или две линии на техните собствени, различни от останалата част на глас. В крайна сметка, детето участва в играта. Многократно повторение - мощно оръжие. Не забравяйте, че дори и ако наистина не го искат. Ето защо, на целия процес на запомняне на детето ще мине незабелязано от него.
Има една много важна препоръка. Не е необходимо да се научи едно дете повече от два реда в един ден. Седмица - много нормален живот, да се научат да празник десен стихотворение.
Между другото, този метод на обучение е познат още от древността. той се нарича "система натрупване". Тя е била използвана от индианците и други народи в предаването на своите свещени и философски доктрини. Ключът към тайната на този метод се състои в това като се започне с най-малките, както и постепенното добавяне на честото повторение.
Повторението е много важно, тъй като прави преразгледа научих и задълбочаване всеки път впечатление. Такава чест повторение служат и за изглаждане на линиите, тъй като всеки ред се провежда заедно с преди и след, и всичко изглежда ненаучени заедно едновременно. Използването на този метод, можете лесно да развие паметта на детето, и той ще бъде в състояние да се съхранява на няколко реда. Но хиндуистки учени предупреждават срещу преждевременно запомня твърде много линии в деня, защото паметта трябва да свикне с работата постепенно.
няколко препоръки
- За да се научи едно дете стихове е лесно и приятно, че е необходимо от раждането до го научи да ритмично организирана информация. Тук, за да помогне на детски стихчета, стихотворения, гатанки, скоропоговорки. Ако майката за раждане периодично разказва различните стихотворения и детски стихчета, те самите си спомни, и паметта на детето се развива по естествен път. Освен това, ако детето е постоянно чете поезия, той се превръща в нещо обичайно и разбираемо. Следователно, уверете рими да учат това дете не е необходимо, че ще се радва да ги повтарям.
- За поемата лесно беше научил, дай го ритъм. Смятате с дете под ритъма на движение на поемата. Тук подходящи стъпки, вливащи се движения с ръцете си, люлеещи се на тялото и така нататък.
- За запомняне стихотворение, можете да използвате топката: Казвате линията и хвърли топката към детето. Той повтаря линията и хвърля топката обратно към вас. Казвате, на следващия ред и хвърля топката отново, и така нататък. Когато едно дете е запознат с поемата по-тясно, което може да хвърли топката към всяка дума. В този случай, детето не се повтаря думите си, и всеки от вас казва следващата дума в момента, когато топката е в ръцете му.
- Можете да чертаете стихотворение с детето си. То може да бъде снимка, или може би на серия от малки скици, които са събрани в книга.
- За да може детето рима, че е запознат и лесен за учене трябва да е като у дома си по-често да се използва римувани фрази, като например: kisulya-raskisulya: "О, какво ястие, което ще задоволи и камилата," Antoshka-картофи "отиват в саксия - вземете семена чанта" "овесена каша за Саша", и така нататък. д. Тези рими са обмислени лесно, а родителите постоянно да ги използват, за да общуват с детето.
Свързани статии