За използването на хоризонтална стълба (понякога го наричат "хоризонтални ленти") е много написано в книгите на Глен Доман.
Това е същата барове стена, която можете да висят, прикован или фиксирана по някакъв друг начин успоредно на тавана, или с лек наклон.
Глен Доман, които са развили система от упражнения подробно на такъв снаряд, се препоръчва да се мотае близо до тавана. Струва ми се, че детето не е приемливо, защото след като виси на височина просто загубих бебето и нека вашите ръце. Той не иска да се занимава с тази черупка, защото това е просто ужасно.
Опитайте се да направите нещата по различен начин: Secure стълбата, така че детето може да отиде при нея с краката си и ръцете им можеха да се допират тези стъпки и да ги обесят.
Може да имате проблеми с поставянето на снаряд в апартамента.
На първо място, това не е необходимо, за да се стремят да стълбището беше толкова дълго, колкото е възможно. По-къс стълба е по-лесно да се намери място.
На второ място, не се страхувайте от необичайни решения, например, комбинирайте черупката с двуетажно детско легло, подпряна на другия край на подкрепата на стената (същите дръжките на вратите). Или с единия край в шкафа (само тя не трябва да бъде на краката, и да стоят на пода), а втората на тоалетката или дори почти всички мебели. Можете да си купите повече ъглови удари (за гарантиране на широките рафтовете на стената) и го закова директно на стената над дивана. Само в този случай ще бъде трудно да се промени височината на корпуса.
Първият етап на обучение: въвеждане, развитие.
Височината на стъпалата на височината на повдигнат ръката на дете. Той може да виси на тях (все още или люлеещ цялото му тяло напред - назад). Тя може да се изкачи нагоре и да седне на него. За да бъде възможно това, където стълбището за стената, с най-малко единия край на нокътя още малко усилия (те могат да служат като дръжки на вратите). Като цяло на пода под стълбите ви провалят надолу основната подложка (матрак, юрган) .Ако стълби широко от лица на другата страна, а след това детето ще бъде в състояние да те "излиза" надолу. Той може, висящи в долната част, връщам назад крака, вдигнати, стегна.
Според едно дете стълба себе си може лесно да се ходи по ръцете му. На първо място, той ще бъде в състояние да направи, е двете си ръце и крака. Той отговаря на уменията на ходене на ръце в ситуация, в която той не е бил уплашен, когато той се чувства в безопасност, когато той е запознат с тази черупка. Просто му кажи: "Знаеш ли, че можете да се разхождате на ръцете си Нека се опитаме да държи дръжката и пренаредите тях, двата крака отиват ..?"
Когато той би бил щастлив да го направя и той ще работи за автоматизъм това движение, е необходимо малко (най-малко пет сантиметра), за да се вдигне един ръб, така че тя да може да достигне до повишени ръба, застанал на пръсти. Краят, в района на който има подкрепата, с която той се изкачва на върха на стълбите.
Детето продължава да го прави на стълбите едни и същи. Той се изкачва, излиза, свири на стълбите. Само когато той върви, движейки ръцете в края или в началото на пътя той трябва да седне на пръсти.
Вторият етап - малко лифт двата края, така че той ходи на пръсти по стълбата.
Третият етап - на ръба, че някои допълнителни стъпки трябва да бъдат премахнати, така че, стоейки на пода, бебето, той не се нагоре по стълбите.
Катерене тези стълби (ние ги наричаме подкрепа, да не се бърка), детето ще бъде в състояние да грабне първото стъпало на нашата стълба. На него, той може лесно да се мотае и да скачат, като височината на краката до пода - не повече от 10 см Не е страшно ..
Сега можете да направите една игра на "Достигане". Да кажем, на подвижна стълба висеше играчка или звънец или нещо друго, на които е необходимо да се докоснат, удари или виси така, че играчката може да се отстрани (например риба, за да виси на кука дупчицата дебел изолиран проводник). Дете стои на този пиедестал, посяга към това, което виси там. Настоява за играчки пръстени звънец или риба улова и скача надолу.
След това можете да организирате "Достигане" към втората стъпка.
Можете да го окачите играчка като в първия вариант. За да се достигне играчката, детето трябва да се разбере в началото на първия етап с една ръка, а след това на втория с другата ръка. А крак в този случай остава в подкрепа. Бутане или премахване на играчки (хвърлят) дете да окачите на две ръце по стълбите и скочи долу или се опитайте да подредите първото рамо до секундата с тогавашните Поуис, скочи.
В същото време, можете да науча бебето си, окачен на две ръце, за да се освободи един и натиснете си играчка. Или опитайте да го постави напред към следващата стъпка.
Така че, постепенно, бебето се научи да майстор:
- непременно да виси на две и от една страна, две или една стъпка,
- не се страхувайте да се пусне на едната ръка, знаейки, че той винаги може да скочи надолу, няма риск,
- пренареждане на ръката напред.
Четвъртият етап - ходене на ръце.
Стълбището продължава да виси в предишната позиция, т.е. наклони, единият край на пода не е на разположение, а вторият - на височина от вдигнати ръце на детето, застанал на пръсти.
Ако всички предишни упражнения завършени успешно, детето е уверен, добър команден шел, лесно премина всички по стълбите на пръсти, да ги помолите да се опита да мине само с две или три стъпки без крака самостоятелно. Разходете се по наклонените стълбите на ръцете си много лесно и всичко детето ви са лесно да се получи. Можете леко повишаване на всички един и същи край на стълбата, която е в подкрепа на детето преминава не две или три стъпки, без да докосвате пода крака и четири или пет.
Свързани статии