Практиката да се провеждат открити уроци се използва широко в образованието. За учител-новатор, като методично форма на организация на класовете е средство за демонстриране на своите умения и творчески открития. Отворени уроци улесняват трансфера на образователен опит и насърчаване на иновациите в областта на обучението и образованието на младото поколение.
ще трябва
- - образователни материали по темата;
- - визуални помощни средства;
- - Условия за ползване урок плана;
- - техническо обучение.
инструкция
Определяне на темата на урока, нейните цели и практическите задачи. В подготвителния етап, също така е важно да се избере правилните материали за подготовка за учебни помагала, илюстративен материал. Погрижете се за наличието и изправността на техническо обучение, ако те трябва да бъдат използвани в открит урок.
Направете подробен и изчерпателен план, абстрактен клас, като се фокусира върху темата на урока, нейните цели и задачи. Препоръчително е да се направи предварително запознаване с плана на колегите учебните и членовете на асоциацията методичен в него се уточнява на проблема и да се вземат предвид точки, които могат да бъдат пропуснати по време на самостоятелна работа на методическата част от плана.
Подгответе уводни бележки, които ще бъдат предшествани от открит урок. Тук можете за кратко на причините, които ви накараха да държи на това събитие и повдига въпроси, предизвикващи загриженост във връзка с предмета на урока.
В определеното време, която се проведе открит урок в съответствие с нейното намерение и план. От съществено значение за успеха на събитието има позитивна нагласа и самочувствие. Гаранция за добър резултат ще бъде вашата компетентност по въпроси, внесени за урок, както и способността да се справят с неизбежния вълнение.
В заключителната част на урока, даде думата на колеги и училищната администрация. Това ви позволява да получат обратна връзка и обективен преглед на провеждане на заетостта. Без него, ще откриете, че е трудно да се оцени тяхната ефективност и да се вземат предвид бъдещите потенциални недостатъци. Идеално би било, ако характеристиките на публиката ще се превърнат в малко конструктивна дискусия, която, обаче, не трябва да се отлага.
В края на събитието прекарват самоанализ. Опишете вашето мнение на открития урок, посочете до каква степен, според вас, темата е била разкрита. Успяхте ли да постигнете целите си и да изпълни всички задачи? Опишете чувствата си от уроците. Опитайте се да се идентифицират проблемните области и да се идентифицират онези части, които се фокусират върху помощ, за да след като упражнение по-ефективна.
Откритият урок в сегашния си вид включва стават студенти учат от тях методи за операции, в резултат на което е да се получи информация. Следователно, първоначалната задача на учителя, който ще се проведе открит урок трябва да включва метод за предаване ангажимент на творческа дейност или да накара учениците към самостоятелно творение, дори и в примитивна форма.
За да се проведе правилно открит урок, учителят трябва да реши по какъв начин да отида за да се постигне тази цел. Първият начин е свързана с развитието и демонстрацията на урока на традиционната система, наситените методологични иновации. Вторият начин е свързан с набор от различни видове уроци, в които възможността за ученици и учители да притежават умения за максимално отразяване.
Урок традиционната система се състои от организацията на началото на урока, проверка домашното, работа с новата материалите за обучение, доставка на домашното и обобщаване на резултатите от урока. В същото време в открит урок на сцената на организацията на урока е трябвало да започне поздрав на учениците, като ги информира за урока с ясно формулиране на целите и задачите на урока. По този начин при липса на ученици до програмираната резултата, който трябва да се получи в резултат на сътрудничеството на учителите и учениците в края на урока. Проверка на домашна работа в открит урок може да се направи един от трите начина или комбинация от тях. Необходимо е да се вземат предвид различните нива на постиженията на учениците. Следващият етап на открития урок е да се съберат нови знания на студентите в нито един от известните методи за преподаване. За укрепване на нови знания се дава домашна работа, която се основава на диференциран подход към нивото на постиженията на учениците.
Свързани новини
Свързани статии