Комуникативни умения и способността да се говори пред публика, е предпоставка за развитие на кариерата специалист. Ако искате да получите повишение, да бъдат подготвени, че трябва да ставам от масата и да започнат да общуват с хора! Повече от 10 години съм правил публично говорене. Прекарвам една година в повече от 100 работни срещи, всяка от които аз съм подготвят старателно.

Днес аз ще разкрие тайните си: как да се подготви за публично говорене и как да заинтригува аудиторията.

Подготовка за публично говорене.

Ефективността на публично изпълнение зависи от вашата готовност.

Вторият етап - писането на текста.
От отговора на всички тези въпроси, започнете да пишете текст, въз основа на техните отговори.

Четвъртият етап - външен вид.
Публично изпълнение, без значение къде и за кой го притежава, прави редица искания към говорителя: добър костюм, спретнати и чисти обувки, свежа прическа. Трябва да се мисли за всички малки неща, и то само ако презентацията ви е успешно.

За по-добро разбиране на говорене пред публика начинаещите треньори съветва да учи риторика учебник, написан от Н. Lemmermanom. Книгата е написана преди повече от 50 години, но все още е от значение.
Когато започнах треньор бизнес кариера, Тренирам в неговия метод. Упражнения за речта ще ви помогнат да бъдете по-изразителен и приличен. И помнете, способността да се говори, не означава да се говори непрекъснато ...

В Декларацията за правата на слушателя

В Декларацията за правата се изготвя слушател Джийн Зелазни, директор на визуалната комуникация McKinseyCompany. Когато той имаше идея да се създаде списък на полето на слушателя, той интервюира своите колеги и партньори от цял ​​свят, което го прави много изчерпателна Бил. Аз, като човек, който редовно провежда публични изказвания, какво да добавя, като Джийн Зелазни обхванати всички аспекти на изпълненията.

Представям ви закон за правата на слушателя:

1. На целите на презентацията
Студентът има право да:
- да се знае кои действия и заключения от нея се очаква в резултат на представянето;
- причините, поради които той е бил поканени да си издатина;
- получите нещо ценно в замяна на времето, прекарано на посещение в презентацията.

2. Уважение
Студентът има право да:
- използват интелигентно участие в представянето и резултатите от него;
- в даден момент за размисъл и гаранция, че няма да бъде принуден да вземе решение веднага;
- на факта, че той е бил помолен да не снизходително или раболепни и с уважение към неговия опит, интелект и знания;
- честност, ако не можете да отговорите на въпросите му;
- "Гласуват с краката си" и да си тръгне с зле подготвени презентация.

3. На път
Студентът има право да:
-знаете предварително колко дълго ще продължи представянето;
- на точност: презентацията трябва да започне и приключи на време, така че да не се наруши натоварения си график;
- на кратки почивки по време на презентацията.

4. Съдържание
Студентът има право да:
-знам темата и представяне на плана;
- да се знае какви решения са на дневен ред, на базата на това, което ви позиция е и какви са фактите го доказват;
- научите важна информация в началото, а не края (както това се случва в фикция).

5. Пързалки
Студентът има право да:
- изискват висококачествени изображения на слайдовете до, без да се налага да се използва бинокъл, за да може да се чете всяка дума на всеки слайд;
- обяснение на сложни диаграми и графики.

6. гъвкавост
Студентът има право да:
-спрете представянето за обсъждане да помогне на групата да се постигне общо съгласие;
- по всяко време да задават въпроси и да получават навременни отговори на тях, вместо да бъдат изпълнени с фразата "това ще бъде обсъдено по-късно."

7. Поведението на високоговорител
Студентът има право да:
- способността да чуете от най-отдалечената края на коридора;
- факта, че тя не се отвлича вниманието от същността на представянето на насилие жестове;
- видя лицето ти, но не и главата му, не се притеснявайте за лицето, на екрана с надеждата, че вашата основна идея е да се удари в екрана и да се възстанови, ще се възвърне в аудиторията;
- чувството си за хумор, ако това помага да се докаже всяка теза, облекчаване на напрежението, или да постигне споразумение.

8. окончания
Студентът има право да:
- получите ясна представа за резултата от представянето: постигнатите договорености и какво ще се случи по-нататък;
- разчита на значението и влиянието на представянето на достатъчно време, прекарано.

За съжаление, много от колегите ми не винаги да помним, всички права на публиката, да не говорим за начинаещи в красноречие е. Разбиране на публиката, а тя ще ви разбере!

Какви други методи да направите ефективни публични изяви?

Не толкова отдавна наистина се сблъскват с публичното говорене. Аз трябваше да се говори по време на форума руски Startup обиколка с новаторски проект. Направих без блясък: някои не успя да отговори на отпуснатите 5 минути да говори. Но отмъсти на въпроси на експерти.
Наистина, репетираме и запаметяването се оказа изключително полезно. се оказа от решаващо значение за мен, за да почете изпълненията на цялата последователност, а именно: Аз съм го произнасянето и промяна на слайдовете в точното време. Тя, без да изключвате пързалки, без визуална подкрепа на желания ефект не ми даде слайдовете.
Забелязах, като гледам колегите си и за себе си: през втората Едноминутни изказвания адреналин отпадъци и говорител започва да се види в стаята. темпо на говорене пада, има глупави жестове и пози. Тя изглежда като лесна степен на интоксикация. Много думи-паразити и много повторения. Тонколони не знаят как да диша правилно, което е важно за всеки глас работа.
За останалата част, по-голямата част на презентациите бяха страхотни и интересно. Мисля, че всички проблеми ще позволи на практика.

Това е всичко за и искате да създадете репетиция в мозъка му програма за автоматично изпълнение - затегнете го здраво, а след втората минута, от начина, по който най-трудно, защото първо правилно сте забелязали на адреналин върви добре, а след това се представя под нивото се събужда, вижда стая и загуби, а след това -Това програма и помага да запазите изпълнение на "машината", а след това включване на втори дъх, в качеството овладели ситуацията и страха си отива.

съгласен съм с теб напълно. Само, струва ми се, директен "запаметяване" е не само полезно, но и вреден вид. Репетирах реч, повтаряне на текста дума по дума, и смисъл. Само трябваше да се науча успешните фигури на речта - един куп семантични единици, а дори и след това, само защото сами по себе си те не идват на ум.
Можете, разбира се, и да научат наизуст, но в този случай, с една дума е достатъчно да се забравя и изпълнение може да започне да пада ...

О, да, те са и сред първите поддръжници на тази теория. Първите му ученици. Все още можете да добавите към Сократ! Но сериозно, наистина, когато четете най-мъдрите философи, литературни класики, чийто майчин език е не само значително увеличава шансовете за да бъдат изслушани и интересна събеседничка. Няма значение на темата, защото може и спонтанно, непосредствено преди употреба.