Липса на интерес към проучвания при деца - често срещано явление в много семейства. Някои деца не искат да се научат от първа класа, а други губят мотивация в юношеска възраст. Причините за проблемите във всеки от тези случаи малко по-различни.

младши училище

За mladsheklassnikov изключително важно, за да получите одобрението на родителите, също така е важно да се изучава процеса беше интересно. Първото условие не е твърде трудно да се направи, много родители правят всичко необходимо интуитивно. Въпреки че трябва да умело хвалят, има някои нюанси и тайни. Например, помислете за това. Losers родители смятат, че за да хвалят детето просто не е за нищо, тъй като добри рейтинги, които те не носят вкъщи. В резултат на това детето се опитва или да не се опитва да получи морална награда него така или иначе няма шанс, защото преминаването от двама до петици веднъж невъзможно. А това означава, че няма смисъл да се опита. С цел да се по някакъв начин да мотивира едно дете, за да успее и да направи разликата, че ще бъде не похвала за абсолютната резултата, но за постигане на напредък.

За това дали детето е интересно да се проучат до голяма степен отговаря на учителя, а не на родителите. И въздействието върху това какво се случва в училище, последният не са твърде много възможности. Но у дома, можете да направите нещо. Така например, процесът на домашна работа ще бъде много по-жив, ако го превърне в мотивиращ игра. Кой решава пъзела бързо Саша или Маша?

Не е необходимо да се обърне на въпроса твърде формално, образованието е не само с домашното и да получават оценки. Насърчавайте детето да хобита, за да му даде време да говоря с него, не се мързеливи, за да отговори на въпроси, за да може да изненада, лихви нищо - това е, което означава да се мотивират да учат. Детски образователни книги и списания, цветни и интересни, често са много по-мотивиращи литература, в сравнение с скучни учебници.

Наред с другите неща, играе ролята на ученика и общия комфорт. Сам по себе си фактът, че той обича да ходи на училище и да играе с приятелите си, разбира се, не го прави отличен ученик, но обратната ситуация е възможно. Ако детето се чувства неудобно в една група, негативните емоции да бъдат отразени в училището.

Близък и гимназията

В гимназията, психология на детето започва да се променя. Социологическите родители заминават за второто си място. Разбира се, все още тийнейджър продължава да зависи от майката и бащата на материала и следователно принудени да ходят на училище, но одобрението на връстниците си на този етап от живота става субективно много по-ценно от одобрението на родителите си. Юноши отношение към ученето е силно зависимо от начина, по който се отнасят към своите приятели и съученици. Ако знанието търсена, той ще се стреми да се учи, да впечатлите приятелите си, но ако на "зубърите" не обичат и се смее на тях, на специални постижения едва ли може да се разчита. Но морална подкрепа от родителите си, въпреки че за похвала и мотивира тийнейджър, но не толкова добър, колкото и преди. Какво да се прави? Обърнете часовника назад и да се върне при юноши детските стойности не могат да се променят целевата определянето на неговия кръг от приятели, също. Но можете да промените много социален кръг, да се прехвърлят на детето в друго училище.

Друга важна разлика от дете-юношески mladsheklassnikov мащаб е жизненоважни задачи. достатъчно, за да го направи интересен в момента на детето, той не мисли за утрешния ден, а не твърде интересуват от края на цели проучването. Но по-възрастния студент е важно да се знае защо всичко това е необходимо. Най-добрият начин да се мотивират тийнейджър да учи - да му даде ясна представа за смисъла на работата си. Възрастните могат да се чувстват, че смисълът е очевидно, но това не е така. Баналности за успех в живота или допускане до колежа не е подходящ. Родителите трябва да обърнат специално внимание на този проблем, дават възможност на ученика-тийнейджър да изразят своите страхове, мечти, съмнения, да формулират своите идеи за бъдещето. Помощ се справят с това, което той иска да направи в живота, и как тези планове са осъществими. Разберете какви предмети следва да се обърне специално внимание, за да се постигне тази цел.

За един млад човек учи в гимназията, интерес към ученето се определя до голяма степен от същите фактори, както за старши гимназист. перспективи за работа мотивират ученика. Ако бъдещето е несигурно и неясно, това е обезпокоително. Всъщност, струва си да се учат, ако не е известно дали образованието получи по-удобно за в бъдеще? Може би, в действителност, това не е необходимо? Така или иначе, на студента - възрастен човек, способни собствени решения и да поемат отговорност за своите действия. Въпросът за това как да се мотивират сами, както и дали е необходимо изобщо да прави, той трябва да реши за себе си.

Подобно на нещата? Най-добре можете да изразите своята благодарност, layknuv, че е много силно!

Свързани статии

• Изборът на раница за ученика дали да се плаща за звънци и свирки