Това, което не е така. родители грешки
Психолозите са определили видовете традиционните родителски изказвания - реални пречки за изслушване на детето. Какво тези автоматични отговори на родителите, и това, което чуват в децата си:
1.Prikazy, команда: "Сега, хайде", "Get", "изключено кофата. "," Get в леглото! "," Да, толкова повече не чух това! "" Млъкни! ".
2. Предупреждения, предупреждения, заплашително: "Ако не спре да плаче, аз ще си отидат", "Виж, като че ли не по-лошо", "! Веднага след като се отново, а аз ще взема колана", "Не идвайте във времето, вина себе си. "
Заплахите са безсмислени, ако детето вече е неприятно преживяване. Те само я карам в още по-голяма безизходица. Заплахи и предупреждения са вредни за факта, че честото повторение на децата си да свикна с тях и вече не отговаря на тях.
3. Моралните проповеди, проповядвайки. "Трябва да се държи както трябва", "Всеки трябва да се работи", "Трябва да се уважава възрастните."
4.Sovety, готови решения, "И ти го вземе и да каже ..." "Защо не опиташ ..." "По мое мнение, трябва да отидете и да се извини", "Ако бях на ваше място, като се има предвид датата."
Децата не са склонни да слушат нашите съвети. И понякога те се бунтуват открито, "Мислиш ли, че това е така, и аз съм от друга", "Лесно ти е да се каже," "Знам, че без теб!". Какво се крие зад тези негативни реакции на детето? В желанието си да бъде независим, да се вземат решения за себе си.
5. Доказателства, логически аргументи, нотация "лекция". "Време е да се знае, че преди хранене, за да измиете ръцете си", "безкрайно разсеян, тук и правят грешки", "Колко пъти каза, че си. Аз не слушам - обвинявам себе си ".
Тук децата са отговорни, "Оставете ме на мира", "Колко може да", "Спри!" В най-добрия, те вече не са ни чуят, има какво психолози наричат "семантична бариера" или "психологически глухота".
6. критика, забележки, обвинения: "Какво е да", "Отново, всички сгрешил", "Всичко е заради теб", "Не трябваше да разчита на вас", "Ти си винаги"!!!
Вие вероятно сте готови да приемем факта, че без образователна роля на такива фрази не могат да играят. Те причиняват деца или активна отбрана, контраатака, отричане, гняв или отчаяние, депресия, разочарование в себе си и в отношенията им с техните родители. В този случай, детето се формира от ниско самочувствие, той започва да мисли, че той е много лошо накуцване, безнадеждно, че той е провал. А ниско самочувствие създава нови проблеми.
7. Слава. Казвайки това, може би, неочаквано и странно препоръка на звука не е да се хвалят детето. За да се разбере очевидното противоречие, човек трябва да разбере фините, но важна разлика между похвала и насърчение, или похвала и одобрение. В похвала винаги има елемент на оценка на "Браво, добре, ти си гений!", "Ти си най-красивата (способен, умен)!", "Ти си толкова смел, вие всички сте неловко."
Най-добре е просто да изразят чувствата си. Използвайте местоимението "аз", "мен", вместо "ти". Например:
Дъщеря: Мамо, аз съм сега в Руската спечели само две петици!
Майка: Много се радвам! (Вместо "Това, което ме направи!")
9. Спекулацията, интерпретация: "Знам, че всичко е заради теб ..." "Предполагам, че отново са се скарали", "все още виждам, че сте ме лъжеш ..."
И наистина, кой от децата (и възрастни) искал да бъде "изчислява"? Това може да бъде последвано само защитна реакция, желание да се избегне контакт.
10. Vysprashivanie разследване: "Не, ти не ми каза", "Какво се е случило? Все още знам "," Защо се получи отново F? "," Защо мълчиш? ".
Останете в разговора, като разпит трудно. И това е по-добре да се опита да постави под въпрос предложението да се замени утвърдително. Например:
ДЪЩЕРЯТА: Вижте, аз имам четири в областта на математиката.
Майка: Имам чувството, че ти си луд. (Вместо "Защо си ядосан?")
11. Empathy с думи, убеждаване, увещание. Разбира се, детето се нуждае от състрадание. Въпреки това, съществува риск, че думите "Разбирам", "Съжалявам" ще звучи прекалено официално. Може би, вместо това, просто млъкни и го натиснете към нея. И в фрази като: "Успокой се", "Няма значение", "Grind, брашно е" той може да чуе презрението за неговата грижа, отказ или минимизиране на неговите преживявания.
12. Otshuchivanie, като се избягва разговор. Ако в отговор на сериозна точка на детето, може да се шегува с него или хвърлят "Не е за вас", "Ти си винаги с оплакванията," детето е просто оставен сам с проблема си.
Обичайната Нашата лечение на дете с полезни съвети, за назидание, упреци - това не е "естествен", а също така научих фрази. Важно е да се научим да слушаме собствените си грешки. За една успешна и продуктивна комуникация с родителите на детето трябва да се покаже уважение към личността на детето, внимание към неговата грижа, да се признае правото им на собствените си желания, чувства и грешки и да се откаже от "върха" на елемента родител.
Какво да се прави? Как да говорим с детето си и да го слуша?
Причини за трудностите на детето често скрити в чувствата си. В такива случаи е най-добре. да го слушат. Психолози са установили, и описани подробно начина, по който да "помогне на слуха", или както я наричат още "активно слушане". Ако детето има емоционален проблем, е необходимо активно да се слуша. Какво означава това?
Активно слушане на детето - това означава "връщане" към него в интервю, че той ти е казал, макар че чувството за определяне.
ДЪЩЕРЯТА: Аз няма да нося тази глупава шапка!
MOM: Вие не ми харесва. (Вместо "Спри действа доста прилична шапка!")
DAD: Ти си много разочарован и ядосан с него. (Вместо: "Е, нищо, за да играят и да се откажа.")
СИН: Повече няма да отида там!
MOM: Вие вече не искате да ходят на училище. (Вместо: "Как така ти не ходят на училище?")
Класически отговори, илюстрирани в скоби, имат общ недостатък - оставяйки детето само с опита си. Отговорите по метода на активно слушане показват, че родителите разбират вътрешното положение на детето, готов да чуе повече за нея, вземете я. Такава буквален съчувствие майка произвежда много специално впечатление на детето.
Важни функции и допълнителни разговори правила за метода на активно слушане:
Ако говорите с проблемен дете, не му задават въпроси. Желателно е, че отговорът ви е положителен. Фразата, като въпрос на стил, не отразява съпричастност.
Важно е да се говори за "запази мълчание." След всяка от вашата реплика е най-добре да си мълчи. Пауза помага на детето да разбере своя опит и в същото време да се чувствате, че сте близо.
В отговор на въпроса си тя е и понякога е полезно да се повтаря, че като сте разбрали се случи с детето, и след това го определя смисъл.
СИН: Аз няма да имате повече приятели с Петър!
БАЩА: Вие не искате той да играе по-(повторение на това, което е чул).
БАЩА (след кратка пауза): Можете да го обидил (Определяне на чувствата).
Говорете по метода на активното слушане е много необичайно за нашата култура, както и че не е лесно да овладеят. Въпреки това, този метод дава отлични резултати:
Изчезни, или поне значително намалява отрицателен опит на детето.
Детето започва да се говори за себе си повече.
Детето се се движи в решаването на техните проблеми.
Първоначално, тези умения са трудни, а понякога необичайни, но когато се сдобият с тях "технология" изчезва и отива в изкуството на комуникация.
Активно слушане - това е начинът да се създаде по-добър контакт с детето, начин да се покаже, че вие определено го вземе с всичките му неизправности, проблеми, преживявания.
За появата на такъв контакт може да отнеме време, по време на която детето е убеден, че сте станали по-обръща повече внимание на проблемите си.
Дойдох вчера моето момиче в пубертета и заяви, че възнамерява да се боядисват косата си в "тъмносин". Аз, като цяло не се интересуваме, спокойно издържа пиърсинга и тунелите в ушите, натрупват и цвят русалка за да оцелее))). още Тя може да си спомни собственото си странности юношеството.
Но тук е баща ни е много трудно преживява всичко това. В концепцията си за момичето трябва да бъде принцеса, сладък Пепеляшка, а не "боядисани клоун покрита с метал." Чувствата му към мен, също по принцип разбираемо. Природна красота, топлина и нежност, която трябва да дойде от млад създаването и т.н. и т.н.
И сега имам една голяма дилема:
Здравейте, наскоро преживял такава ситуация, дъщеря ми и аз тръгна и отиде в магазина, Даша ми каза, че той ще отиде пее, и отиде в храстите и се опита да разкопчае джинсите, събори и описани, но най-лошото е, че когато тя пише дънки му се вижда момче и се засмя. Откраднах го връщам у дома, за да се преоблече. Дъщерята на богат опит, защото на ситуацията, какво да правя, как да обясни на дъщеря си, че е добре?
Свързани статии