Юноши чувство за зрялост и неговите функции
Както вече бе отбелязано, юношеството има специално място в живота на хората, тъй като в тези години на тийнейджър се мести от едно измерение към друг живот, който съществува в света на възрастните, се преместват от една епоха в друга - от детството към зрелостта. При юноши, има психични структури, които не са били в деца в началното училище: формиране на нови елементи на съзнание, видове взаимоотношения с връстници, родители и други хора, морални принципи, нови идеи за бъдещето. Всички тези елементи на зряла възраст, са от различно естество, по много начини, представени в характера, потребностите и възможностите. Естествено, елементите на зряла възраст се формират неравномерно, с различна динамика и качествен състав в учебните или социално-организационни дейности. Така че, има различни падежи: физически зрели, възрастни като човек не винаги говори и действа в възрастен. (Не забравяйте поемата Некрасов: на колко години е "малък човек с нокът", когато разбра, че той също е отговорен за семейството?) Но има и двадесет години невежа с инфантилен поглед върху живота, желанието да играят и няма да отговорят. И това не е изолиран случай. Някои хора се развиват късно, и то не само в дома. Но ние трябва да имаме предвид, че без значение къде и с кого живее детето, е самата зрелостта идва. Различни фактори могат или да увеличите, или извън него. Ето един пример от опита на водача си експериментална работа в училището.
Т. Драгунов обърна внимание на различните варианти на зрелостта. Такава падеж подрастващите интелектуалци. Някои хора се интересуват само от знания, но се държат емоционално, тъй като деца (докачлив, мрачна, безкомпромисен, и т.н. ...); други познания, освен да мисля за това как изглеждат в очите на другите, гледане на външен вид, модата, като се опитва да се покаже с поведението си, че те са възрастни. Други са ангажирани в самостоятелно обучение. Ясно е, че тези деца, които растат, ще се провеждат по различни начини. [6]
кризи и конфликти проблем винаги се интересуват учени. Ние пише за това в глава 1. Тук ние се отбележи, че по принцип има два начина на развитие на подрастващите: а безконфликтно, криза-свободен, хармонично и кризи, с нарастващите трудности. Първият тип е възможно при израстването си е бърза, без да се скъса на бившите мненията и промени отношенията с възрастни и родители. Вторият е маркиран в индустриализираните общества, в които е налице несъответствие в изискванията за възрастни и деца. По този начин има парадоксална ситуация: детето се научава, че в живота на възрастните, че не е полезно и какво е необходимо, и не получава, като възрастен, не знае как да живее в света на възрастните и как да се придобият умения за живот. Така че, има различни видове преход към зрялата възраст, когато детето не е готов за него, и той показва независимост му със собствените си мисли или възрастни санкции. В този случай, той е постепенно, прикрепена към живота на възрастните. Във втория случай, тийнейджър постепенно измества осъществимо работа за възрастни (не е играчка - да събира боклук и вода на растенията и да се грижи наистина за членове на семейството: премахва и води малката си сестра от детска градина всеки ден отива до магазина за мляко и хляб, и така нататък. г.). Това означава, че не става дума за епизодични грижи, както и за постоянните отговорности.
Зрелост се нарича смисъл на тийнейджър себе си като възрастен, желанието му да прави каквото дойде един възрастен, както и да се гарантира, че MRC се считат по същия начин, като възрастен. Падеж се проявява по отношение на себе си, за да други възрастни и връстници.
Зрелост във връзка се проявява тийнейджър, че той е склонен да приеме форми на поведение за възрастни, понякога с пристрастяващи навици (тютюнопушене, пиене и maloalkogolnyh silnoalkogolnyh напитки, псуват и т.н.). Но най-вече тийнейджър се опитва да се променят - да се превърне в един възрастен. Така той започва интензивно да участват в самостоятелно обучение и самообучение. Това е особено вярно в желанието да бъде подобен на външен вид на възрастните - в една и съща рокля, използвайте козметика. Тийнейджърките, които се стремят да бъдат като топ модели, започват да се носят обувки с високи токчета, да направи екстравагантна прическа, облича модерно, и в неговата изключителна изява. Момчетата искат да са физически силен и развит.
Защо някои тийнейджъри зряла възраст черти манифест остро? На първо място, тъй като значението на всяка от тези дейности има своите различия. Някои хора ходят на училище, учат три или четири години, а след това, разбира се, без да се "счупи", мине пети клас, особено ако те участват в спортни или музикално училище. За други, на прехода към средното училище минава болезнено. Те се страхуват от нови учители, нови изисквания, и така нататък. Г.
Например, Марина, 7-ми клас студент, физическото развитие на момичето, което е на около 15 години, работи като сервитьорка в един бар, за да помогнете на майка си, за да печелят пари.
Четвъртият източник на зряла възраст - активна настройка пол. Едно момче носи мъжественост, смелост, издръжливост, вярност към принципите, и момичето биещ на зрялата жена, с помощта на декорации и много грим. Това често провокира неморално поведение мъжете в напреднала възраст.
За да се счита за възрастен, тийнейджър може да направи един невероятен, отчаяни действия. Например, един от седми клас J. научат, че от дома му е едно момиче, което го харесва, застана на ръба, през него преминава по балконите и да го хвърли бележника с математически задачи. Апартаментът е разположен на тринадесетия етаж, а на балкона не е ограден. На следващия ден, момчето стана герой на деня - всички ученици от седми клас говорили за смелост I.
По този начин, чувство на зряла възраст - основното психическо новообразувание в юношеска възраст. Тя се проявява в дейностите, в които тийнейджърът се нуждае от промяна, превърнати си самосъзнание, той поема нов герой на социализация.
Споделяне на страницата
Свързани статии