Основно училище на мисълта управление:

- научно управление училище (края на 19 - началото на 20 сс.) - акцент върху производството.

- Училище по администрация (1920 -. 1950-те години) - акцент върху управлението.

- отношения училище човека - се фокусира върху човека.

Нека ги разгледаме по-подробно.

Научно управление (1885 -1920)

Научно управление е най-тясно свързан с работата на FW Тейлър, Франк и Лили Gilbreth, и Хенри Гант.

Научно управление не пренебрегва човешкият фактор. Важен принос на това училище е систематичното използване на стимули с оглед на засегнатите да се увеличи производителността и производството работници. Също така се предвижда възможност за кратка почивка и неизбежните прекъсвания в производството, така че количеството на времето, определено за извършване на определени задачи, да бъдем реалисти и доста установени. Това даде възможност за управление, за да настроите производствени цели, които са възможно, и да плащат допълнително за тези, които превишена задължителния минимум. Ключов елемент в този подход е, че хората, които произвеждат повече възнаградени повече.

Класическа или административно управление училище (1920 -1950)

училище човешките отношения

В основата на школата на човешките отношения положи постижения на психологията и социологията. В управлението на науката се движи усилия от страна на техническите задачи - в отношенията между хората, т.е. в рамките на тази теория е предложена да не се фокусира върху работата като такава, но на работника или служителя ( "човек - основният предмет на внимание").

Описвайки език като система, е необходимо да се определи какви елементи е съставен. фонема (звук), морфема, дума, фраза и изречение: Следните единици се разпределят по-голямата част от езици в света. Езикови единици са разнородни по своята структура: прости (фонеми) и сложни (фрази, изречения). В същото време по-сложни единици винаги се състоят от по-проста.

Най-простият единица език - един от фонемите, неделима и на себе си.