Номинация "Методичен касичка учител предучилищна възраст"
Creative доклад за изследователски дейности в средната предучилищна група. Относно: Мистериозен пространство.
Участници: деца в средната група на детска градина №24 «Swallow», екип от учители, инициативната група на родители на ученици, детска градина асистенти.
Тип на проекта: Creative информация и изследвания.
Целта на проекта е да се насърчи развитието на дейността на търсачката, за да се развие познавателни дейности. Научете децата начини за собственото си да намерят необходимата информация по темата. Разширете хоризонтите, лексика и креативност.
- помагат на децата да се научат на света около тях;
- научат да събират информация от различни източници;
- развие способността да се предскаже определени действия;
- за насърчаване на желанието да се научат ново и непознато.
- донесе добра воля и активност в познание;
- се улесни създаването на активни научни позиции, двете деца и техните родители.
- придобиване на изследователски умения;
- събиране на необходимата информация по изучаваната тема;
- формира знания на децата за космоса.
Получените интелектуални продукти:
- Съвети за родители "Трябва ли да се говори с детето си за пространство?";
- развитието на образователни игри: "Помогни ракета, за да се върне на земята", "Помогни ми да намеря моя астронавт ракета", "Намери допълнително предмет".
- предаване компилация линия полза букови "Тайните на космоса", за да затвърдят придобитите знания;
- Изложение на чертежи и приложения на място;
- украса стенвестник;
- фото-репортаж и представянето.
етапи на проекта,
- спектър от теми, идентифициране на проблема;
- дефиниране на целите и задачите на проекта.
- обсъждане на проекта с децата и техните родители, на избора на източници на информация;
- изготвянето на този план на проекта;
- развитие на домашна работа за всички участници в проекта.
- придобиване на знания за изучаваната тема;
- натрупване на информация от база данни (източници на информация, получена);
- има ясна план за работа за всички изследователи;
- представяне на резултатите от научните изследвания.
- източници на проучване на научните изследвания;
- събиране и систематизиране на материала;
- провеждане на различни познавателни, творчески и научни форми на работа с деца в хода на проекта;
- взаимодействие между всички участници в проекта (обсъждане, консултации, информационен щанд);
- съвети и практическа помощ при производството на творчески продукти на проекта;
- изготвяне и дизайн, творчески доклади.
- координирана работа на всички участници в проекта;
- изложба на творчеството на децата;
- организиран познавателен, играта, научни изследвания и творческа дейност на децата в групата, на улицата и у дома;
- създаване на дидактични игри, LEP бук, фото репортаж, подбор на снимки по темата, за подготовка на презентацията.
- отражение анализ на проекта, постигнатите резултати;
- препарат за защита на проекта (превод);
- Мултимедийна презентация на проекта.
- наличността на учебни материали и продукти от проекта;
- високо ниво на знания и умения на децата.
Напредъкът на проекта
I. подготвителна фаза.
1. Определяне на целите и задачите на участниците в проекта.
2. Избор на информация и съвети за скобата родител чрез изследователска тема:
-
- съвети "Трябва ли да се говори с детето си за космоса?"
- препоръки към родителите за интервютата с детето на космоса;
- разпределение на задачите между участниците в проекта.
II. Практически етап. Форми на работа:
1. ГРУ. Интегрирана тематичен урок: "Какво е пространство?"
Цел: Да се въведе децата към нови концепции, като например: пространство, космическа станция, скафандър, сайт за изстрелване на спътници, докинг и т.н. Насърчавайте децата желаят да научат нова информация за пространство. Генериране на положителни емоции. Разработване на творчеството. Научете децата да разработят свои собствени ракета хартия и я постави на хартията създаване на звездно небе състав. Причина положителни емоции, докато слушате част от музиката, изпълнена от ансамбъла на "Fidget" (песента "Ние сме децата на галактиката")
2. Тематични дискусии по проучването: "Това, което е в космоса", "Първият космонавт - Юрий Гагарин", "Какво ядат астронавти?". Компилация "Cosmic речник." В дискусиите за съществуването на познавателно интерес за научни изследвания. Разширете своя кръгозор и да насърчава любопитство и любознателност. Разширете лексика - научи правилно, да зададете въпроси и да се дават пълни отговори на тях. Насърчавайте инициатива.
3. Дидактически игра "Помогни на ракетата, за да се върне на земята", "Намери допълнително предмет", "Помощ астронавтът намери своя ракета".
4. Парцел и ролева игра "Полет до Луната."
5. Проучване на снимките и илюстрациите на пространството и астронавти.
6. Слушането на музика на космоса, се познае и се познае гатанки на пространството тема.
7. четене на литературата (A. поезия Хайт "Планета за" и В "Юри Гагарин" Stepanova).
8. съвместно родител-дете творчеството на. Изследване.
- "Ние и космоса." Цел: Да се формират представа за местонахождението на хора в космоса.
- "Изследователи на космически пространства." Цел: Да се въведе децата с историята на развитието и опознаването на Космоса.
Работа с родителите: Сътрудничество на родителите и детето в дома (изборът на участниците). Детето извършва независима доклад за напредъка.
Пакет №1 «Посещение на обсерваторията" (обиколка). Цел: Да се насърчават децата и техните родители са активно ангажирани в изследователски дейности, да получава информация по нов начин, да се научи да се направи личен опит.
Пакет №2 «Space въображение" (есе за историята на завладяването на дълбочина пространство, героите на анимационния филм, Белка и Стрелка). Цел: Да научим децата да мечтаят, техните собствени писане забавни и поучителни истории, следвани от проектиране и чертане книги, бебе.
Paket№3 "Space Game". Цел: Да се привлече вниманието на родителите към съвместни действия на родители, чиито деца са в процес на домашното образование. Родителите се прикрепят към създаването на основата игри, допълнена с ъглови дидактични игри.
III. Последният етап.
4.5 от 5 звезди
(Гласове: 2 резултат: 9)