Използването на Интернет технологиите в преподаването на социологически дисциплини
В днешното общество е превръщането на ролята на експерта, като компонент на ролята на интелектуалната комплекта. Самият експерт не може да има много знания, но тя се превръща в експерт в областта на технологиите, което дава възможност да се намери и придобиване на знания, в случай на необходимост от тях. Ние даваме възможност на студентите да овладеят тези технологии и да ги използва креативно. Провеждане на класове, учителят обяснява и показва как един студент може да се намери онлайн информация, която отразява най-новите изследвания на различни проблеми на социологията. Такава информация може да се наложи в подготовка за цеховете, писане курсови работи, дисертации и резюмета.
Мрежата съдържа не само академични и известни центрове за данни, но всички "типове" на социалните и хуманитарните науки, които по някакъв друг начин да се срещнат студенти почти невъзможно. Така например, в социологията ще бъде от особен интерес за студенти, по наше мнение, на следните обекти. Любителски социология: "Отворено общество младежта" soros.novgorod.ru/grants/IEAHP; "Sotsioluh" www.geocitites.com/Athens/Rhodes / 2846; ": Проект с отворен код Социология" www.sociology.agava.ru; Търговия: "Николо Макиавели" www.nmk.pif.ru; Non-академичен, опозиционно традиция: "Tetrarnaya (Sphere) Социология" Лео Семашко. Петербург www.geocities.com/Athens/Rhodes/2709/.
Запознаване с широка палитра от институционализирани и не-институционализирани форми на научни знания разширява представителството на студенти от руската научна общност допринася за развитието на умствените им култура. И, както вече видяхме, тя увеличава техния интерес в провеждането на собствените си изследвания и да представи своя материал. Сайтове направени от аматьори, могат да служат като примери за възможни грешки, за да "научат, че", но, от друга страна, укрепване на вярата в собствените си мощност изследвания студенти.
Ние искаме да се изясни веднага позицията ни по един деликатен въпрос във връзка с позоваването на интернет като източник на информация. Чрез тези класове, студенти подготвят материали показват, че в бъдеще той може да "изтегли" и ни представя като свои собствени, направени от себе си. Да натискаме на студентите да се възползва от измама, заблуда, заеми? Към днешна дата повече от 80 страници в интернет, предлагат готови есета, курсови работи, дисертации и дори дисертации. Един вид на самостоятелна работа на студентите по социология - програма за обучение на социологически изследвания. Онлайн студентите могат да намерят повече от 1000 (!) Версии на такива произведения. Ние вярваме, че студентът трябва да знае основните позиции на учителите в използването на такива работи: 1. Учителят притежава информация за съдържанието и качеството, предлагани от интернет за измама опции работа. 2. Не съществува забрана за частично използване на открити материали, запазва всички изисквания за регистрация на цитати и откъси от произведенията на другите.
След овладяване на технологията за участие трябва да преминем към обсъждане на метода на изследване. Ние обикновено се разглеждат "плюсовете и минусите" на методи за кандидатстване в интернет въпросници, както и някои специфични характеристики, точна положителна или отрицателна оценка на която все още е трудно да се даде [3]. Нашата позиция в таблицата.
Примерен урок планове при използване на Интернет
Основният вид съвместяване на професионалния и самостоятелна работа в мини групи до 4 човека, като всеки включва студенти с умения за работа в интернет и един от чужд език (английски или немски). Необходимото оборудване - компютри с интернет връзка на броя мини-групи.
Организационни етап упражнения (10 мин.) Разделяне на групи, определени работни места във всяка група, техническата връзката към мрежата, се запознават със задачата да изясни въпроса.
Свързани статии