Интерактивна plakatykak средство за подобряване на мотивацията за учене в часовете по физика

Ключови думи: образователна плакат, интерактивен постер, мотивация, физика, електронни образователни ресурси, ЕМС, в областта на ИКТ.

Изучаването мотивация е една от водещите фактори, влияещи върху ефективността на часа. Вече учени са отдавали голямо значение в древни времена, се опитвам да разбера мотивацията, която насърчава мотивация, какви са условията и механизмите на формиране на мотивация deystviya.Problema винаги е била от значение.

Основните tselrazrabotkiinteraktivnyh плакати по физика

създаване на условия за подобряване motivatsiiuchaschihsya popredmetu използването на електронни образователни ресурси.

Решават се задачи с помощта на IP: Povysit възприятие на качеството на новия материал в класната стая; Sposobstvovat внимание и tvorcheskogomyshleniyauchaschihsya; Povysit когнитивно интерес на студентите към научния свят.

printsip хоризонт: тя отива отвъд хоризонта на училище знания, рисуване uchenikovv реалния свят на науката и знанието; printsip идеи: vkazhdom IP zalozhenakakayato идея;

printsip красота: IPprivlekatelen и естетичен интерфейс.

Ориентация на изследвания студенти. Принципът на идеите, съдържащи се в ПР, предизвиква студентите да предполагам какво ще се случи след това? Това ги кара да мислят, се правят изводи, правят открития за себе си. predstavlenavozmozhnost The SP опознаването на компютърни модели и анимации на физични явления и opytov.Osobenno полезни за изучаване на тези явления и процеси, които държат не е възможно поради различни причини, в училище, лаборатория.

Използването на интердисциплинарни връзки. IP позволява obedinitraznye знание, което показва връзката им ivzaimoobuslovlennost. СП използва примери от други предметни области. В непосредствена близост се наблюдава корелация с математически формули заключения геометрични конструкции. И тъй като nakazhdom плакат предоставя историческа информация за обекта, който се учи. SP показва на учениците, че е невъзможно да се отдели на изучаването на науката fizikikak.

Неговата употреба на IPtrebovaniyam bezopasnostidlya здравето на учениците. При използване на SP трябва pomnittrebovaniya SanPin [9]. Използване на интерактивни плакати в образователния процес отговаря на психо-физиологичното развитие на студентите. SP са предназначени за 79 класове, т.е. за деца на възраст 13 и повече години. СП не използва елемента на изненадата, твърде yarkietsvetai трептене, което води до дискомфорт. СП не е информация, която предизвиква отрицателни емоции. SP, по принцип не може да окаже вредно въздействие върху здравето на учениците. Анимации, преходи, цветовете са подбрани в съответствие с възрастта uchaschihsya.Sochetanie цял набор от мултимедийни възможности в IP, включително анимации, илюстрации, карти, текстове, не предизвиква умора в uchaschihsya.Podacha образователни материали чрез IP намалява времето за обучение, освобождава ресурси на здравето на децата.

Икономическите предимства от използването IPvobrazovatelnom процес. Използването на SP е икономически изгодно, че времето Onin влияе на качеството им не влошава с възрастта, за разлика от poligraficheskihplakatov че iiznashivayutsya избледняват. Kogdatona промените учителят се готви да се качи на урока: скициране, построена tablitsyiliskhemy. Съвременният учител е цялата информация за урок на тема fleshnakopiteleili Интернет. Спасяването vremenina litsovklyuchil компютър и всичко е показано на голям екран.

Haraktervzaimodeystviya учител и ученик. Важна особеност на урока, използвайки IP интерактивност, т.е.. възможността за диалог и обратна връзка. Интерактивност изисква реалната възможност maksimalnooptimizirovatuchebnyyprotsess.Interaktivnost позволява ustanovitdialog между учител и ученик през ПР, което е друг novymmetodomraboty в класната стая. Интерактивността позволява известна степен контролира представяне informatsiina SP на. Interaktivnyeplakaty netolkopobuzhdayut децата да работят активно, но също така помагат да предадат материала за всеки ученик в класа. Голям екран, на който се проектира върху информацията е видим за всички ucheniku.S интерактивна plakatauchitel smozhetzavladetvnimaniemvsegoklassa, без отпадъци от екрана. Както е добре, ако има компютърен клас може да се дублира информация за студентски компютърни екрани, което дава възможност на студентите да работят самостоятелно с НК, но в този случай, учителят ще действа като konsultanta.Ucheniki в IP може да зададете скоростта на материала, броя на повторенията и други параметри, отговарят на индивидуалните образователни потребности.

Формиране на умения за работа с информация. При планирането на урока, учителят непременно има за цел да формира студента възможността за търсене, оценка, подбор и организиране на информация. Ако използвате IPV обучение е налице значително положително въздействие върху развитието на творческия процес студенти по теоретична мислене, повишава активността на учениците в класната стая, увеличаване на когнитивната дейност, повишена автономия в придобиването на знания и информация. Всичко това пряко допринася за мотивацията за учене.

Кратко описание на интерактивни плакати:

Системни изисквания и монтаж. IP не изисква специални изисквания към системата. Минимални системни изисквания: Operatsionnaya система: MicrosoftWindowsXPi vyshe.Protsessor 800 Mg.Ne от 0,5 MB (всеки SP) свободно пространство на паметта резолюцията на diskeOperativnaya 256MbEkran от най-малко 1024x768 дълбочина на цвета 16 bitDlya работят IPne Тя изисква специални инсталации системи и софтуерни продукти. Всеки FE е отделен изпълним swfili exefayl. Поради това, те могат да се движат по Saveor fleshnakopitele.

Тестване и резултатите от използването на IP.Interaktivnye плакати, разработени първоначално директно за собственото си обучение. Всеки нов IP тестван на собствените си уроци по физика. ученици реакция на интерактивни постери, както се очаква, е била положителна. Ivnimanie дисциплина в класната стая се е увеличила значително. Но glavnoeto които започнаха моите ученици да дойдат в уроците на физиката с очакването да видя нещо ново и интересно. Т.е. може да се заключи, че SP предизвика интерес у учениците, а това е положителен резултат от тяхната ispolzovaniyana урок.

Перспективи за по-нататъшно развитие. Положителни резултати от използването на ИИ позволяват да правят планове за бъдещето на тяхното развитие и прилагане. Разработват се планове за разработване на нови интерактивни plakatovpo razdelamfiziki други, както и методическо ръководство за тяхното използване.