Учител на преден план, в задната част има столове, символизиращи клас.
Аз: Всъщност аз съм по компютърни науки в гимназията. Но, след като той е бил болен учител от начално училище и аз бях помолен да замени урок по втория.
Включва учениците са седнали.
В: Здравейте момчета.
Class става и рецитира в унисон.
Y: (слисан) моля седнете Днес ние ще отидем с темата на вашия "компютърно устройство". Нека да записвате.
Ох: (припев) Отстраняване-тройно ТА.
У: Да, не е "устройство" и "устройство".
1: (вдига ръка) Компютър, който само едно устройство?
U: Не, защо много. Това се отнася до това как работи с компютър. Тук можете да видите пред вас компютър, той се състои от няколко части (точки). Това е, което се усеща като това устройство (показан на монитора).
Y: Точно така. И това, което прави телевизора?
Y: Точно така. Това устройство, подобно на телевизионен монитор се нарича. Нека хор.
Y: Пишем "е необходим монитора, за да се покаже информация."
Ох: (запис) In-Fur-ma-чи-ю.
Y: (показва ръката си) А това нещо е това, което е искал, така че с опашката.
2: На парче с опашката.
Ох: Точно така. Тази мишка. Той има бутони. С кликване върху бутоните, ние даваме на компютърни команди. Нека да записвате.
Ох: (запис) Mouse-ка. до-човек-дупка.
К: Но това табло с бутони (показва клавиатура), мислите ли за какво е?
4: За да се натискане на бутоните.
Y: Точно така, ние кликнете върху бутоните и текстът се появява на екрана. Кой знае как се нарича.
Y: И все пак. това се нарича "клавиатурата". Припев.
Y: Пишем, клавиатурата трябва да отпечатате върху него (това е, въведете информацията в компютъра).
UCH (записват) Phe-Cha-крадец.
В: Всички тези устройства са свързани към кутията, която се нарича системния блок. Система за единица изпълнява нашите заповеди, и да реши задачите, които ние поставяме пред себе си.
1: И по математика?
К: А по математика.
2: И на рисунката?
Аз: И на рисуване.
К: А това, също. Седнете.
I: А сега да се повтори имената на различните компоненти на компютъра. Както името на това устройство (показан на монитора)?
Y: Ами, аз дори не знам. Заповядайте, моля. (Деца с нетърпение да започнат да търсят наоколо) Е, в смисъл, тук сте. отговори.
В: Не е съвсем вярно. Седнете. Ние знаем, че истинското му име. Е, който е готов?
2: А има и клавиатурата.
У: Да има, но това е името на телевизора.
3: И на клавиатурата можете да отпечатате.
Аз: Благодаря ви. (Всички обезсърчават). Още повторни посещения. Това устройство се нарича монитор. Припев.
В: Мониторът трябва да се показва информация.
I: Защо ви е необходим монитор.
Гора от ръце. Учителят посочва 4. Той става и мълчи.
Y: Е, по-смели. Ти самият би искал да отговори.
Y: (повишаване 5) му помогне.
5 филми за гледане. Аз съм винаги с майка ми гледа филм по телевизията. Вчера беше един много интересен филм за това как.
Аз: Благодаря ви. (Раздразнена) Всички седят. Кой може да каже името на този NETELEVIZOR, за да се покаже информация за компютъра?
Гора от ръце. Учителят постоянно насочва към студентите. Тогава той грабва глава.
1: И аз имам химикалка не пиша.
Смятате: Вземете друга.
2: И за мен, Пит се придържа.
В: Петър не си направи труда момичето.
1: Едно възможно червено.
3: Мога ли да изляза прекалено?
4: И ние също имат компютър вкъщи.
5: И ние имаме, но денди.
6: А как се казваш?
2: И компютърът може да слушате музика.
3: И какво килим на мишката?
4: домашното компютър може да се реши?
5: И после плува.
На всички! (Всички мълчаха) Момчета, аз измислиха. И нека да правя упражнения. Всеки се изправи.
Момчета се изправи и да правят упражнения, не го спре, дори и по време на диалога.
Pen в ръка. Писахме, писахме пръстите ни бяха уморени.
6: Но не съм писал!
В: Нищо сега поплувам, там все още се пише. Едно, две. Time. Две. Оказва. Едно, две, едно, две. Сега стъпка. Едно, две. Едно, две. Ние се обърна и излезе през вратата. Едно, две, три, четири. Едно, две, три, четири.
Учителят вярва и провежда, стига да не е от този клас. Тогава той въздъхва тежко. Той кърпички челото си и се превръща в една аудитория.
Y: Въпреки, че всичко е свършило почти добре, но тъй като аз предпочитам да не предприема замяна. Особено по-ниските степени.
Свързани статии