Уважаеми посетители на Официален портал на Република Саха (Якутия)!
Уважаеми сайт администраторите LSG! Създаване на сайтове в нов портал sakha.gov.ru идва без разходи в съответствие с постановлението на правителството на РС (I) №201 от 14.05.11v процедура, описана в раздела на официалния информационен портал
Съвети за езиковата политика на ръководителя на Република Саха (Якутия)
Информация от Министерството на образованието на RS (Y)
за състоянието на проучването на якутски литература yazykai
Език за всяка нация - основният проблем за запазване на народа. правото на гражданите да получават основно общо образование в родния си законодателство yazykegarantirovano.
Според параграф 1 от член 6 от Закона RF "На образование" общи въпроси на политиката за езиково образование, се регулират от федералния закон "На езика на народите на Руската федерация".
Въз основа на член 10 от закона, както и членове 27 и 30 от Закона за RS (I) "на езици в Република Саха (Якутия), думите" членове 16 и 20 от Закона за RS (I) "за правата на детето", на родния език, литература и национална култура се изучават в училища като отделен учебни предмети, т.е. във всички образователни институции по искане на участниците в образователния процес трябва да работят съответните класове и групи.
На utverzhdeniiFederalnogo държавната образователна standartanachalnogo obschegoobrazovaniya
Разработването и тестването на стандарта присъстваха научни и педагогически работници на водещите научни и образователни институции в страната: институциите на Руската академия на науките, Руската академия на образованието, Руската академия на медицинските науки, Московския държавен Ломоносов университет, Висше училище по икономика, педагогически институти, на Москва и Санкт Петербург, както и образователните институции на допълнителни учебни заведения професионални и 14 на Руската федерация.
В момента под ръководството на Института за изследване в областта на образованието strategicheskh RAO пред завършване на работата по стандартите на първична и вторична (пълна) общото образование.
Характеристики на новия стандарт
Новият стандарт е набор от задължителни изисквания при изпълнението на osnovnoyobrazovatelnoyprogrammynachalnogo общото образование (ООП) образователни институции с държавна акредитация.
Стандартът включва изисквания за развитието на резултатите, структурата на условията за изпълнение на обектно-ориентиран.
Преструктурирана образователна програма. В него, заедно с основния uchebnymplanom (PCB), включени programmaformirovaniya универсални образователни дейности сред учениците в началното програма общото образование на отделните субекти, курсове; programmaduhovno и нравствено развитие, обучение на студенти в основното образование; programmaformirovaniya култура на здравословен и безопасен начин на живот; programmakorrektsionnoy работа; sistemaotsenki постигане на планираните резултати за развитие на основни образователни програми за първична общото образование.
Основният първоначално образуване Образователната програма като цяло има държавна акредитация образователна институция, разработени на основата на обектно-ориентиран основно образование.
Платката маркирани инвариант (задължително) част и variativnayachast, което включваше vneurochnayadeyatelnost следобед.
В началното училище се извършва на духовно и морално развитие и обучението на студенти, създаването на основите на гражданската идентичност и светоглед, формират основата на умения uchitsya.Programma морално образование включва уроци, извънкласни и извънучилищни дейности. Въведена в областта на тема "Основи на духовна и морална култура на народите на Русия."
Въведение процеси FGOSNOOtrebuyut специално организирани дейности на образователни институции, учебни услуги, при ново развитие на уменията на съдържание.
В същото време въвеждането на процесите на ГЕФ изискват специално организирана дейност на образователните институции, учебни услуги, обучение на нови kadrovs съдържание като се вземат предвид наличните ресурси (време, хора, регулиране).
По темата за национално-регионално компонент в новите стандарти
Стандартът дава инструкция на родния си език или да учат родния си език и майсторство на духовните ценности и културата на мултинационални народа на Русия.
Майчин език и литературно четене като въпрос на национални и регионални компоненти, заедно с руски и inostrannymiyazykami, математика и др informatikoyi. Predmetamivklyuchenyv инвариант част от ГЕФ. Регионални, национални и етно-културни характеристики, за да бъдат изследвани и са съставени ostalnyhpredmetov.
Механизмът на участието на Руската федерация в създаването на ГЕФ се определя като "участие в разработването на базата на федералните държавни образователни стандарти или федералните държавни изисквания примерни основни образователни програми, съобразени с тяхното ниво и посока (от гледна точка на регионално, национално и етно-културни характеристики)" в съответствие с подраздел 5.2 параграф 1 от член 29 от Закона RF "в сферата на образованието".
Subektamchastichno прехвърля власт за развитието на регионални, национални, етнически и културни характеристики на примерни основни образователни програми.
Тестване на ГЕФ в Република Саха (Якутия)
Република Саха (Якутия), който се намира в специалните климатични условия на мултиетническа република, която има богат опит при въвеждането на национално-регионално компонент на общото образование, в който 14 лица са получили доверието да се тества материали normativnomui instrumentalnomusoprovozhdeniyuorganizatsii и се извършват изпитвания LEO ГЕФ и да направят предложения и коментари ,
Предложения и коментари по документите на новия стандарт, разработен Vremennymnauchno-issledovatelskimkollektivom (INEC), водена от министъра на образованието, Ph.D. F.V.Gabyshevoy. Като част от INEC - spetsialistyMinisterstva obrazovaniyaRespubliki на Саха (Якутия), изследването institutanatsionalnyh училища (SRI) NLS Institutapovysheniya квалификация на преподавателите (IPKRO), Rospotrebnadzor, якутски членка universitetaimeni Ammosov и учители участват в imeyuschieopyt innovatsionnyhproektah в развитие стандарти първо поколение. Резултатът от INEC izdansbornik "федерална държава общото образование стандарт на второ поколение: регионален модел."
Одобрено от Министерството на образованието и науката на Руската федерация са следните материали и предложенията, направени от Министерството на образованието на RS (Y):
На първо място, основната учебна програма проекта за училищата с природните (не-руски) език и дизайн основния план за училища с руски (неместни) езиковото обучение с изучаване на роден език, литература и култура на народите на РС (Y). Те предвиждаха въвеждането на интегрирани и модулни курсове за формиране на етнокултурна, регионално и гражданска идентичност на студентите.
Тези проектни планове са причинили най-голям интерес от специалисти, тъй като те представляват готова алтернатива на други региони.
На трето място. Резултати от задачите за изпитване за оценяване на образователните постижения на учениците, които могат да бъдат допълнени с изискванията на Руската федерация. VRespublike на Sakha (Якутия) Институт по NSH разработени очакваните резултати в предмети етнокултурна ориентация (Yakut, Дори, Evenk, Yukagir, роден литература и култура на народи Якутия.
Четвърто, с условията и изискванията на изпълнението на поддръжка на ресурсите на основната образователна програма. Поради факта, че Якутия се намира в границите на полярната област Арктика, 35% от административните територии на републиката се характеризира с "лек глад" по време на полярната нощ и "лукс светлина" по време на полярния ден. В тези среди също живеят почти 100% от децата в региона Мурманск, Ненецки, Тимур и Ямал-Ненецки и Чукотка автономен окръг, град Норилск, Красноярск територия.
Нашите експерти предполагат необходимостта да се включат в обхвата на хранене училище месо и други продукти от традиционните видове за северните арктическите райони на Русия.
Трябва също да се отбележи, че в учебния процес на логистиката е от съществено значение: модерни комфортни стаи, шкафове, мебели, оборудване, учебна литература и др Днес, на федерално ниво, се водят преговори за дизайна подходящ във всяко едно отношение сгради, специално за училища от северните райони.
Пето, акцент върху федералните експерти привлече изпитате номадски училища. В момента 10 номадски училища функционират в републиката. Прие закон "за номадски училища Саха (Yakutia)." Необходимостта от номадски учебни заведения съществуват в други региони на Руската север.
с изискванията за опазване на околната среда трябва да се вземат предвид характеристиките на организацията на учебния процес в необичайни ситуации. Например, този модулен дизайн (модулен) базата за обучение на деца от номадски овчари, заедно с родителите си, архитектурна достъпност на общообразователните училища за деца с увреждания.
Шесто. Инструменти за оценка на постигането на очакваните резултати от образователните програми на базата на изучаването на чужди езици, т.е. тестове, изпитни работи трябва да бъдат в местните езици на ученици.
Седмо, включването на учебници на държавния език на Руската федерация, роден език и литература на народите на субектите на Руската федерация и учебниците по родните (неруски) езици във федералната списъка на учебници, препоръчани (разрешено) за използване в образователни институции.
Осмо, общ федерален статут привеждане в действие на Руската федерация на Олимпийските игри в местните (неруски) езици и литератури, което им дава победителите и призьорите lgotypo субектите на данни за допускане до по-високи и средни професионални учебни заведения.
В тази връзка, Министерството на образованието на няколко години успешно работи с държавен университет якутски. Победители хуманитарни олимпиади имат преференциално право да се запишат в университет.
Нашите възгледи за изучаване на родния език като цяло са в подкрепа на председателя на комисията по образованието и науката на Държавната Дума, GA Balykhin, първата му заместник, ON Смолин, ръководители на националните републики други.
Тестване на материали FGOSNOO се проведе в 21 училища на Републиката, избрани като се вземат предвид видът и vidovogoraznoobraziya, yazykovobucheniya и opytauchastiya в експериментална работа. организация тестове се прилагат с активната подкрепа на местните структури samoupravleniyamunitsipalnyh и обществеността.
ГЕФ регионален център за тестване е създадена в IPKRO. Въз основа на SRI NLS работи постоянно семинар за членовете на INEC.
Въпроси въвеждането на ГЕФ в републиката бяха обсъдени следните национални събития:
В конференцията взеха участие представители на руските региони, чуждестранни гости.
Информация относно въвеждането на ГЕФ, изясняването на периодични издания, публикувани в медиите, е предаден от националната телевизия и радио.
С цел да се създадат условия за организирането на образователния процес, ukrepleniyamaterialno техническата база на училищата в рамките на целите на Приоритет Национален проект "Образование", комплекс obrazovaniyaza разход на федералните и републикански средства obrazovatelnymuchrezhdeniyamvydelyayutsya мебели, учебни литература, образование, лаборатория, компютър, meditsinskoei tehnologicheskoeoborudovanie модернизация проект , sportivnyyinventar, превозни средства и т.н.
Образование на майчин език. Проучването на родния език
В 15shkolah студентите овладяват Дори (840chel.) 15shkolah- Evenki (1269chel.), 3 shkolah- Yukagir (89 души). И 1shkole- Чукотско език (70chel).
Резултатите от изпълнението на студенти от Саха (Yakutia)
от езика якутски и литература
На територията на квартал на града "Град на Якутск" funktsioniruyut55munitsipalnyh детски образователни институции, които донесоха 11,649 деца; включително 5 якутски детски градини: производител Dow №10,21,51, 4, 70. Общо за обучение и образование на града в якутски yazykevedetsya 16 д / и в 54 групи, които обхващат 1674 деца.
Занятията се провеждат на razgovornomuyakutskomuyazyku 32 г / ssohvatom 2972 деца.
Отворените нови сгради Hatasskogo г / с и №5 "Rainbow".
Общинските образователни институции 52, където се обучават 31557 студенти. Брой на деца в училищна възраст Саха 16137, 12495 говорят езика.
Проучването на (роден) език и литература якутски се провежда в 19 училища в 257 учебни помагала, които обхващат 6235 ученици, включително 6yakutskihshkolah:
- Якутски град националната гимназия;
- Саха физкултурен салон;
- Национален политехнически училище №2;
- Училище №14imeni M.P.Bubyakinoy;
- Tulaginskaya Училище име Kochneva PI.
- Hatasskaya училище кръстен PN и N.E.Samsonovyh.
Образование на майчин език и другите предмети в 7 клас се извършва в средното училище №14imeni M.P.Bubyakinoy, Tulaginskoy Училище име Kochneva PI. Hatasskoy училище кръстен PN и N.E.Samsonovyh. В Якутск City National High School, Sakha гимнастическия салон и Националния политехнически училище №2- до 5-ти клас на.
В класове с руски език на преподаване регионален компонент на обектите на учебната програма, представена "якутски език като държавата" (Elementary якутски език) и "културата на Република Саха (Якутия)."
"Якутски език като държавата" (якутски език, говори) в 2-9 klassahvedetsya 1 колонен седмица В42 училища с 567 класа, които обхващат комплекти (14245 студенти).
"Културата на Република Саха (Якутия)" в 1-11 klassahvedetsya Cv 1 седмица в 50 училища с 963 класа, които обхващат комплекти (21440 студенти).
В 19 училища в класове якутски езиково обучение, за да се научат на родния език и литература според учебната програма: .. 1-4 kl.- 5 часа; 5-9 kl.- 4 часа; 10-11. - 2 часа.
В законодателството няма точно определение на понятието "национално училище". В исторически план, концепцията за национални училища се определя главно от обучението и образованието език. Това право е гарантирано от член 6 на "Language Learning" законите на Руската федерация и Република Саха (Якутия) "В сферата на образованието".
В Якутия, на държавно ниво, езиковото обучение якутски се провежда без прекъсване от 1922 и преподава родния език на коренното население на север - от тридесетте години.
самата република разработен От този момент, състояния, проблеми учебни програми, учебници, ръководства по теми от своя роден език, литература, литература на коренното население (якутски, Дори, Evenk, Yukaghir, Dolgan) якутски език като държавата, културата на народите на РС (I).
От времето на Съветския съюз, само три страни: Татарстан, Башкирия и Якутия са били обучавани в родните си езици и издаване на учебници в родния език. Сега беше добавен в списъка и Chuvashiya.Etot факт подсказва, че езикът якутски има силна литературна норма - индикатор за нивото на развитие език. При разработването на учебници участват служители на водещи научни институции и учители.
Учебните програми и учебниците след независима проверка са одобрени от Консултативния съвет Образователна да зададете лешояди "одобрени" и "препоръчителни" за използване в учебния процес.