Имам ли нужда от съгласието на родителите в ликвидацията на общинската образователна институция?

В допълнение към други процеси, процесът на модернизация на образованието в Руската федерация, често засяга правния статут на училищата, което означава, ликвидацията и реорганизацията на образователни институции. Такива процеси за последните три години, са в Москва и други региони на страната ни. Как процеса на реорганизация училища ще се отрази на участниците в образователния процес? Възможно ли е да се запази техния правен статут на образователна организация? Какво е "образователни компании", както процеса на обучение се организира в тях? Тези и много други въпроси са дадени не само директори, но много родители. Повечето от тези, засегнати такива промени, са в състояние на несигурност за бъдещите промени. Много учители се страхуват да не загубят работата, учениците не искат да се преместят от сграда на сграда, родителите преминават през промяна на преподавателския персонал са дошли да се очаква. Промяна на правния статут на учебното заведение е свързана с определени последствия. Може да се отбележи, че процесът на формиране на нов екип (учител, ученик) не взема една или две години, а около три години, по време на който новосъздадените сметките за установяване на колектива, както и процеса на правната реорганизация се извършва достатъчно бързо. Необходимо е да се създаде нова традиция в студента и околната среда на обучение, за да обясни на родителите на нови права и отговорности. Всяко училище осъществява този преход в своя уникален начин. Успехът на новосъздадената образователен комплекс зависи от много фактори, които ще бъдат в ново училище, никой не може да предскаже със сигурност не е така. Също така е доста болезнен въпрос е реорганизацията на училища със специален статут, като гимнастически салони, училища, училища с по-задълбочено проучване на конкретни теми и нормални училища.

За повечето деца, учители, родители, училището е специален социален организъм, микроорганизъм, който принадлежи към големия брой хора. Microsocium това е единственият по рода си. Много представители на асоциацията училища родител общността изглеждат прекалено радикален процес, засягащ интересите на децата. Впоследствие, те често се чудя как компетентен са решението за реорганизацията на институцията, независимо дали родителите да повлияят на изхода на такъв процес. Родителите смятат, че само те, децата и персонала на училищата могат да вземат решение за реорганизация на училището, както и без тяхното съгласие, тези действия не трябва да се случват. За да разберете дали това е така, нека се обърнем към федералните и регионалните източници на законодателството.

Това са основните характеристики на реорганизацията на юридически лица, които са приложими към образователни институции.

• Реорганизация на юридически лица под формата на сливане, вливане или преобразуване може да се извърши само със съгласието на оторизираните държавни органи (ал. 3 от член 57 от Гражданския процесуален кодекс). Ако училища и детски ясли са решили да слеят своите институции, такова решение, трябва задължително да бъде съгласуван с органите по образование.
• С реорганизацията на юридическото лице под формата на сливане с друго юридическо лице, първата от тях се счита за реорганизирана от момента на влизане в Единния държавен регистър на юридическите лица за прекратяване на дейността на юридическото лице (стр. 4 от член 57 от Гражданския процесуален кодекс). Това означава, че за едно и също училище се присъедини към останалата част от образователните институции. Всички сгради в комплекса ще бъдат един номер за всички училища. Останалата част от образователните институции да престане да съществува като юридически лица.
• Разрешено преструктуриране, включващ два или повече юридически лица, включително и тези, създадени в различни организационни и правни форми. На практика може да се комбинира и училищата и детските градини в един учебен комплекс.

Ето някои правни нюанси, които ни помагат да се разбере на базата на които се извършва реорганизация на училището.

Съгласно този документ, основателят предоставя набор от документи, включително:

Списъкът на документите, представи позицията, според която трябва да се вземе предвид мнението на жителите на селските населени райони. Това означава, че тези селища като градове, села, село, махала, село. Според жителите на всички други провинции не се вземат под внимание. Само за премахване на селските райони за предучилищно образование или образователна институция, че е необходимо условие за съгласието на жителите събират селища, обслужвани от институцията.

Какви са правата в учебното заведение имат родителите и дали те могат да повлияят на решението на училище сливането?

Родителите на непълнолетни ученици са допустими (съгласно точка 3 на член 44 от Федералния закон "За образование в Руската федерация"):

• защита на правата и законните интереси на децата си,
• участва в управлението на организацията, провеждането на образователни дейности, във формата, определена от устава на тази организация.

С цел защита на правата и интересите на детето, родителите имат право да:

• директен призив към образователните власти, във връзка с нарушаването на правата на непълнолетните, подобни искания са предмет на задължителна проверка, каза, че властите с участието на ученици, родители (законни представители) непълнолетни ученици,
• подаде заявление до Комисията за уреждане на спорове между участниците в образователните отношения,
• Използвайте някой не е забранено от законодателството на Руската федерация, други начини за защита на правата и законните интереси.

По този начин, ако родителите смятат, че в резултат на ликвидация или реорганизация на учебното заведение на правата на децата им са нарушени, те имат право да се прилага за съответните искове и жалби до образователните власти. Има много случаи, когато майка общност на даден училище успешно защити училището право да поддържа статута им. За да направите това, трябва да имате добра причина, и събиране на редица документи.

Нека не забравяме, че има много примери за успешни синдикалните организации. В резултат на тези решения, много училища са получили нов живот, ние започнахме да функционира много по-успешна и по-продуктивно, имаме нови възможности.

Safiulina Нурия Романова