Sozonova Angelica Й., uchiteldefektolog Munitsipalnogokazonnogo образователна институция "Gorkovskaya специален (поправителен) цялостен -internat училище за студенти и ученици с увреждания"
Много важен методологически иновациите са свързани днес с използването на интерактивни методи на преподаване. Бих искал да се изясни самата концепция. Думата "интерактивни" дойде при нас от англичаните с думата "взаимодействат». «Интер» е «общ», «действа» -deystvovat. Интерактивна-Показва способност да взаимодействат или в режим на разговор, диалог с chemlibo (например на компютър) или kemlibo (мъж). Вследствие на това интерактивно обучение е предимно диалоговия обучение, по време на който взаимодействието учител-ученик.
Какви са основните характеристики на "интерактивни"? Трябва да се признае, че онлайн обучение е специална форма на организация на познавателни дейности. Тя се позовава на много конкретни и планираните цели. Една от тези цели е да се създаде удобна среда за обучение, тези, при които те се чувстват, за да бъде успешна, неговата интелектуална консистенция, което прави процеса продуктивен obucheniya.Igra е обучение в действие, тя изисква пълна ангажираност на участниците, тя използва пълен състав знания и умения. Играта помага за развитието на вниманието,
когнитивно интерес, помага за създаването на благоприятен психологически климат в uroke.Igra универсалната форма на дидактическо взаимодействие с ученици и учители на ученици с един на друг. Всеки учител може самостоятелно да излезе с нови начини на работа с активен klassom.Interaktivnaya игра odnaiz особено продуктивни педагогически технологии, създаване на оптимални условия за развитие, изпълнение на protsessa.Tsel интерактивна игра променящия се и подобряване на поведението на дейност на педагогическо взаимодействие на субектите и информирано усвояване на тези модели участници uchebnovospitatelnogo ,
Същността на интерактивна igr.V базирани интерактивни игри е съвместна преподаване или обучение във взаимодействието, което изразява същността на китайската поговорка: "Кажи ми, аз забравям, 2
Образователни игри са: ролева, симулация, образование, обучение, бизнес. Практиката показва, че уроците с използването на игрови ситуации, което прави процеса на веселбата на живот, допринасят за появата на когнитивният интерес на учениците. На тези сесии, образувана специална атмосфера, където има елементи на творчеството и свободния избор. Развиване на умения за работа в група: победата си зависи от личните усилия на всеки от тях. Доста често тя изисква ученикът да преодолее собствената си срамежливост и нерешителност, липса на вяра в собствените си сили. По този начин, на принципа на развитие се реализира, която се изразява не само в развитието на интелигентност, но също така и да се обогати емоционалната сфера, както и създаването на волеви качества на човека.
Много учители смятат, че играта изисква много усилия и обучение, че децата след игра за дълго време не може да "дойде на себе си." Pravilaprovedenii игри: 1.Uchityvayu възрастови osobennosti.2.Starayus се включат в играта на всички деца, без да харчите isklyucheniya.3.Ne специална подготовка, репетиции, не питайте децата да научат наизуст текста.
И ако се прекара игра простите и най-важното, време на време, децата лесно да свикнат с нея и след това без много усилия да се концентрирате. Най-важното е, че децата се справят добре, когато те правят всичко с желанието и само в играта, можете да постигнете успех.
Свързани статии