Образователни, методически и организационно дейността: За повече от 40 години работа в определен отдел S.I.Kataev дълбоко проучени и усвоили всички раздели на промишлената дейност и консумира най-малко теоретична отдел на Академията. Как зрял високо квалифициран преподавател, той е модерен методологическо ниво чете пълния курс от лекции по анатомия на човека за студенти от всички факултети на Академията. На един от конкурсите е признат за най-добър лектор от първите години.
Kataev SI успешно решава проблемите, свързани с поддръжката и развитието на материалната база на стол. Всяка година Министерството на актуализираните нагледни помагала, включително и тези, направени от служители на отдела и студенти, както и ползите, направени въз основа на най-модерния метод на полимерни балсамиране. Особено внимание се обръща на тяхната анатомична музей на отдела, който е няколко стотин наркотици.
Социални дейности: Kataev SI активно ангажирани в социалната работа. С течение на годините, той е член на селекционната комисия, комисията по профсъюз на Института, обществото "Знание", на борда на VrNOAGE. В продължение на няколко години той е бил член на експертния съвет на СССР VAK за биомедицински и фармацевтични науки.
В момента той е член на образователната и методичен съвет Централното координационно по анатомия и хистология, научни съвети, комисии и методически проблем на теоретичните отдели, редакционни колегии на списанията "Бюлетин на Иваново Медицинска академия", "Бюлетин lymphology", "вестник на анатомия и хистопатология".
Основната образователна и методическа работа:
Образователни, методически и организационно дейността: За повече от 40 години работа в определен отдел S.I.Kataev дълбоко проучени и усвоили всички раздели на промишлената дейност и консумира най-малко теоретична отдел на Академията. Как зрял високо квалифициран преподавател, той е модерен методологическо ниво чете пълния курс от лекции по анатомия на човека за студенти от всички факултети на Академията. На един от конкурсите е признат за най-добър лектор от първите години.
Kataev SI успешно решава проблемите, свързани с поддръжката и развитието на материалната база на стол. Всяка година Министерството на актуализираните нагледни помагала, включително и тези, направени от служители на отдела и студенти, както и ползите, направени въз основа на най-модерния метод на полимерни балсамиране. Особено внимание се обръща на тяхната анатомична музей на отдела, който е няколко стотин наркотици.
Социални дейности: Kataev SI активно ангажирани в социалната работа. С течение на годините, той е член на селекционната комисия, комисията по профсъюз на Института, обществото "Знание", на борда на VrNOAGE. В продължение на няколко години той е бил член на експертния съвет на СССР VAK за биомедицински и фармацевтични науки.
В момента той е член на образователната и методичен съвет Централното координационно по анатомия и хистология, научни съвети, комисии и методически проблем на теоретичните отдели, редакционни колегии на списанията "Бюлетин на Иваново Медицинска академия", "Бюлетин lymphology", "вестник на анатомия и хистопатология".
Основната образователна и методическа работа:
Бързото нарастване на индустрията в областта се превърна в основен източник на вдъхновение и разцвета на науката, културата и изкуството. Така например, в броя на висшите учебни заведения на Иваново-Вознесенск при приближаване на столицата.
На фона на растеж в индустрията и културата на нашия регион изостава здравеопазването. Нямаше достатъчно болници, болнични легла, медицински консумативи, както и най-важното - на медицинския персонал (лекари дефицит надвишава 1500 души, а в допълнение, болниците липсва повече от 3000 средни и младши медицински персонал). Било е необходимо спешно да се отговори на неотложния проблем на деня - радикално подобряване на здравното обслужване. Създаване в Иваново държавен университет по отстранява предимно от дневния ред въпроса за персонала болници с медицински персонал, в допълнение има възможност за обучение на висококвалифицирани специалисти от клинични и теоретични отдели. Също така е необходимо развитие на регионални въпроси патология на научна основа.
По този начин, в основата на Института е продиктувано от остра нужда от медицински персонал, желанието да се подобри качеството на обслужване, здравните грижи за повишаването на страната.
Следваща е да се обърне внимание на редица конкретни задачи, свързани с дейността на бъдещето на университета, и на първо място да се определи местоположението му. Иваново-Вознесенск стана административния център на региона, което граничи с изключение Иванова са известни на целия град на Владимир до Кострома и Ярославъл. Те имаха същите причините за откриването на университета в домашни условия.
Въпреки това, предимство е все още Иваново Възнесение беше даден. Фактът, че в исторически план, там се разви по-добре, отколкото в други градове от региона, материалната база за работата на института: имаше много обширна болница и извънболничната мрежа, необходима за провеждането класове с ученици. В допълнение, наличието на шест университета, редица научни институти, Polytechnic Institute със своите агрономически и химични факултети и браншови колежи го прави относително лесно да се постави насочена към проблеми с персонала на учителите университетските и лабораторни техници в дисциплини като химия, физика, биология, анатомия, хистология, биохимия, микробиология, хигиена, социални науки и чужди езици. Това има значение и това, че Иваново-Вознесенск планирани и вече широко строителство на медицински бази данни: терапевтичен жилища за 100 легла в първата регионална болница, Неврология 75 места (пак там), fiziolechebnitsy (ако е), психиатричната болница 600 легла, болнична 200 легла в меланж мелница. Всички заедно и намерете институция в нашия град.
Първият четири години институтът имаше факултет превантивна терапия с два отдела - терапевтични и хирургични, с размер на допускане - 100 души. Продължителност на обучение - 4 години, последвано от 1 година от задължителното предаване на практически медицинско обучение (стаж) в болниците на града, под ръководството на учители и квалифицирани болничните лекари. След преминаване на състоянието завършилите изпита получават диплома не е имал още от сега, удостоверение от дясната изцелението.
Тъй като броят на студентите с прехода им към висшите курсове, с откриването на педиатричната отдел и клинични звена на центъра на тежестта в работата на Института става все премине от организирането на учебни бази и ведомства настаняване за подобряване на учебния процес, подобряване на качеството на образованието, разширяване на обхвата на научните изследвания и подобряване на управлението на екип.
През първите две години в института не е университетски съвет. Основният орган на управление е съвкупност от учителите провеждат от директора. През 1934 г. ситуацията се промени. Съвет на Института е създаден, който се състои от: Директор (председател на УС), заместник-директор за научни изследвания, асоцииран директор на административната част, декани на факултети, всички ръководители на отдели, старши учители на независимите студентски, Head. библиотека, представители на партията, профсъюз и комсомолските организации, главен лекар на районната болница, както и ръководителят на oblzdravotdelom. Съвет трябва да упражняват ръководна роля от всички страни на живота на университета. е създадена методичен съвет на университета, приета Хартата на института. Изготвен и одобрен IGMI паспорт, образувана катедрала и междуведомствената комисия методичен (на първо те са били наричани консултативни срещи). Институт работа с дъски за образование и други звена, приет по-целенасочено. През 1934 г. той бе въведен поста на заместник-директор на науката. Те се превръща в (доброволец), млад, талантлив учен Николай Zazybin - ръководител на Катедрата по хистология.
В ранните години, Института не са имали един-единствен план изследвания, научни области, определени от интересите на отдели. Това беше това: колко столове, толкова много проблеми; какво пристрастяване ръководител на катедрата, и е обект на изследвания. Повод за това дадоха mnogoteme и дребни теми в научната работа. Тогава тя носи на единен план за цялата институция, като се вземат предвид практическите въпроси за здравето, подготовка на преподавателския състав - кандидати и доктори на науките, регионални проблеми патология. От малки статии в списания институт учени се премине към по-фундаментални изследвания.
В края на 1934 г. е пусната в серия от първия по рода си колекция от IGMI научни статии. Тя включва 32 членове на учените институт.
История TMGI пази и почита имената на учените, които са създали първите департаменти, инициирани образователна и научна дейност IGMI. Основателите на теоретичните и клинични звена IGMI са: Факултет по химия - Medvedkov Лидия Ивановна - магистър по химия; Катедра по анатомия - Lyubomudrov Андрей Павлович - учен с широк спектър от знания, свързани с анатомията на науките, заместник-директор на научна и образователна дейност на университета; Катедра Хистология - Zazybin Николай - млад, енергичен, високо образовани учен; Министерството на нормалната физиология - Rezvyakov Николай - ученик на известния NE Vvedensky, верен последовател на учението на IP Павлова; Катедра по хирургия - Salishchev Всеволод Erastovich - ученик на проф NN Burdenko; Стол нервни заболявания - хипофиза Николай Михайлович - известен учен (тя описва мозъчно заболяване, известен като болестта на Кушинг); Катедра по педиатрия - Apollo Борис Павлович, бивш през годините декан на Факултета по педиатрия; Катедра болница Therapy
Баптистка Александър - виден клиницист, лекар, преподавател и държавник, три пъти избран за заместник на РСФСР и СССР Върховния съвет.
Ние помним имената на учени и клиницисти - столове от основателите: факултет терапия - LI Вилна, дерматология - VA Pospelov, акушерство и гинекология - PP Сидоров, очни заболявания - PS Plitasa, инфекциозни заболявания - PV Skvirsky и сътр.
Това съзвездие от пионерите, теоретици и клиницисти, е оставил много научни, образователни и превантивни развития, че техните наследници успешно ръководят много години, допълва и обогатява нови знания.
През 1937 г. на първия випуск педиатри - 97 души. Първото десетилетие е направена 8 въпроси лекари. Лечебните заведения са получили поле 1275 лекари - специалисти в различни профили.
Много преподаватели научните студентските среди. В началото на своята дейност, предвидена Катедра по анатомия. От 1943 г. ние започнахме да се проведе в IGMI годишен институт научни студентски конференции, в които членовете на студенти-кръг взеха участие в повече от 20 департамента.
До края на 30-те години, институтът е натрупан богат опит в работата заедно с практически органите на общественото здравеопазване. Преподавателите и учителите, лекарите са дали съвети, изследвания и техники са били болни, изпълняват сложни операции, организирани посещения на учители в области, проведени медицинска конференция, различни курсове и семинари за практикуващи.
След Втората световна война, Института разработва активно и основната задача е да се подготвят специалисти и укрепване на материално-техническата база. Според ректора на инициативата институт V.V.Kulomina се реализира изследвания организация на труда (HOT) и научната организация на учебния процес (NOUP). Нашият институт е един от първите в страната започна да се създаде специализиран модел. Този труд е високо ценена от Министерството на здравеопазването на РСФСР, който предложи на института да се заеме с изпълнението на темата за "Принципите и научни методи за конструиране на учебните планове и програми", чрез който институт е един от университетите майки в системата на Министерството на здравеопазването на Русия.
През 1981 г. Указ на Министерството на здравеопазването и медицинска индустрия на Русия Иваново държавен медицински институт е обявен A.S.Bubnova.
През 1984 г. на Института за напреднали факултет е създадена лекари, превърнато по-късно във Факултета по допълнително и следдипломно обучение (FDPPO) и след това към Института за следдипломна квалификация.
Преглед на годините на формиране гимназия, неволно стигнах до заключението, че Иваново Държавната медицинска академия е нараснал на солидна научна основа. Тачим си учен с голяма енергия, упорита работа и възхитителен талант. Те твърдо вярват в творческата сила на колективния плод на въображението на родния и завещава на поколенията и по-нататъшно увеличение на получените от тях.
Свързани статии