§ 3. визуална гнозис

1. Възприемане на предмет, реалистични изображения.

Преди да се отвори едно дете. 1 "Album". I. "Това, което е боядисан?" За това е важно да се отбележи, дали детето има тенденция да се инверсия на възприятието вектор (Дръжте под око от дясно на ляво и / или отдолу-нагоре). Следваща е отворен. С 2 - 3 (от своя страна) и детето се предлага повикване по същия начин, показан Exp. две (след три) снимки на различни места на албума.

Кръстосани 2. Image (4 -. 5). AI е същата като в параграф 1.

3. Фигури Poppelreytera (насложени изображения). С. 6 - 7. I. същото.

4. До изображение (стр. 8). I. същото.

5. Химерен изображение (стр. 9- 11). I. същото. Ако детето не веднага видя "трик", той трябва да си зададем въпроса: "Това ли е всичко? Всички съставен правилно? ".

6. лице гнозис (стр. 12). I. "Кой е тук изобразен?" След обявата Exp. определя по-труден въпрос: "Каква е разликата (дисплея) тези хора?"; детето се изисква да се посочи разликата във възрастта, рокля, коса и т.н.

Допълнителна информация дава усещането за сценични образи от "Album", който трябва да се определи пола, възрастта, емоционалното състояние.

7. емоционална гнозис (стр. 13- 15). I. "Кой тук е съставен и какво е състоянието (той се чувства) на всеки един от героите?"; последвано от редица уточняващи въпроси като: "Колко от тях са по-забавно? Кой е най-изненадан? Кой е най-злото? "И т.н.

8. Цвят гнозис. I. "Какъв цвят е това? Напиши червено (жълто, синьо) с молив. "

9. сцена изображения "лято", "отворено", "Прозорец" (с 16- 18), издания - в N.Radlovu и H. Бидструп (19 -. 26). I. "Това, което се случи тук?" Избор на серийни снимки трябва да съответства на възрастта на детето.