"Терминът Домашно или домашен училище (училища у дома), която също се нарича дом образование (домашното образование) или домашен обучение (домашното образование) са образованието на децата у дома, обикновено принуждава родителите, въпреки че е възможно и включването на други учители, за разлика от образованието на децата на обществени места или частни училища. Като цяло, преди въвеждането на всеобщо обществено образование в развитите страни, образованието на децата и са главно родители, а сега в много развиващи се страни, родителите са основните учители на децата си, но просто така се случва, че терминът houmskuling означава просто алтернатива на традиционното образование в развитите страни . "
Това е дума houmskuling е много широко понятие, което просто означава, че вие учите децата си не в училище. Вътре houmskulinga има много философии, техники, стилове на учене. Строго погледнато, опции houmskulinga толкова, колкото има семейства, за домашно образованото. Тъй като не е абсолютно едно и също семейство, така че има абсолютно същите опции на домашното образование. Но някои класификация все още присъства, както аз го разбирам, повече за удобство на класификатори.
В houmskulinge два основни подхода за учене (или, ако щете, на две различни философии): unschooling и всичко останало.
Ansukling (unschooling) е метод, който не включва предварително планираната програма за обучение. Терминът unschooling през 1977 г. въвежда оборота Джон Холт в списанието си "ние растат без училище» (Отглеждане Без Образованието). Unschooling понякога се нарича естествен живот (естествено обучение) или образование, който определя на детето, въз основа на интересите на детето (децата водена образование, интереси, ръководена образование).
Unschooling не означава, че детето не се научи нещо, unschooling означава, че детето не се преподава в училището на маниери, които са предварително известни на програмата за възрастни предварително определен набор от знания. Холт каза, че децата се учат най-добре от собствения си опит в съответствие с техните собствени интереси и той призова родителите да живеят общ живот с децата си, вместо да ги създали някои специални изкуствени "условия" за изучаване. unschooling философия е да се използват реални ситуации в обучението и възпитанието на децата за изграждане на тези интереси, които те излизат в момента. Детето, чиито "anskulyat", може да използвате книги или посещават някои класове, но тя няма да бъде на базата на образованието си. Както се подчертава Джон Холт, в unschooling не съществува предварително и състава на предварително определен обем от знания, които детето трябва да притежава или да придобият.
Ако се домашно образованото в 3-ти клас, детето ви се интересува от химия и ви излезе и го е купил учебник, реактиви и помага да се сложи опита на къщата - тя ще unschooling. Ако детето ви е в 5-ти клас, и се интересуват от импресионистите ви били с него в музея, изучаване репродукция, четене биографии, и той прави копие - ще unschooling. Туризъм, строителни модели, ремонт на автомобили, производство на облекло или уебсайтове - всичко това unschooling, ако интересите на детето, а не вашия план за обучението си.
ВНИМАНИЕ! С unschooling ние не обърка nonskuling - е доста радикално за мен посока, когато родителите не фундаментално пречат protses образованието на детето си. Когато седи в продължение на 10-12 часа на ден пред компютъра в чат стаи, или дрънкане компютърни игри или гледане на телевизия по цял ден е обявен като специфичен стил на учене.
Все още има такова нещо като deskuling (deschooling), което се отнася за периода, през който детето и родителите се опитват програма от училище опит, ако има такъв, е имал нещастието да се случи, както и продължаващите усилия в тази rasprogrammirovaniyu. Разбира се, това се отнася само за тези деца, които вече обичат училището (в еднаква степен това се отнася за техните родители).
Така че, за да се разбере по-малко за unschooling, давай напред. И след това - всички останали.
Училище къща (Училище в дома), също известен под името на традиционния подход (традиционния подход) или структуриран подход (The структуриран подход) е най-близо от неговата философия на традиционното училище. Могат да използват едни и същи учебници, както в училище, учениците се дава домашна работа, учене следва установената програма.
Често родителите, които практикуват такъв подход към образованието, се кредитират с децата си за чадър или дистанционно училище. Но този метод може да се прилага, ако студентът не е възложена на някакво формално училище. Тогава обикновено купуват училище-в-кутия (училище-в-кутия) - набор от учебници и помагала за всички поданици на определен клас, внимателно разработен специализиран издателства. Комплектът включва инструкции на учителя, но може да включва и книги за четене, както и комплекти за рисуване или бродерия, както и комплекти за провеждане на експерименти.
Какво е разстоянието на училището, може би разбираемо (напомня на училище "Eshka"), но концепцията за чадър училища в Беларус-Русия-Украйна, не съм срещал. За чадър училище, аз планирам да пиша отделен пост, защото ние възлага на това училище, и все пак за кратко се каже, че това е от обществени или частни училища, алтернативни програми, предназначени за "помощ" за семействата да изпълняват houmskul създадена с образователните стандарти на държавата.
Класическа образование - друга спънка на руския houmskulerov. Тя се основава на традиционната култура на западната философия на образованието, тъй като тя се разбира в Средновековието и нараства още от Древна Гърция. Класическа образование включва преподаване Trivium (граматика, логика, красноречие) в началния етап и Quadrivium (астрономия, аритметика, музика, геометрия) в следващия етап.
Възраждането на интереса към класическо образование се свързва с появата на Лий Sajers Дороти статия "Изгубените Инструменти на обучение." Да се застъпи за класически модел на образование сред houmskul семейства направи много книга Джеси Wise и Сюзън Wise Бауер "Добре обучени ум» (Джеси Wise и Сюзън Wise Bauer «Добре обученият Mind»). Тази книга описва историята на класическо образование, стойността му за семейства, обучение на деца у дома, да дава съвети по класическата програма за употреба в дома, като се има анотирани списъци с книги, разделени в класове и предмети. В рускоезичното блогосферата на класическо образование в дом учи много, пише Наталия Геда
За метода на Мария Монтесори и Valdorvfskoe образование, мисля, че няма да е трудно да се чете за себе си. В рускоезичното интернет достатъчно информация. И двата подхода са намерени и в обществени и частни училища.
проучване звено - за него да има някаква специална руска дума, която съм забравил - този подход към обучението, когато изучаването на повечето индивиди е изградена около една единствена тема. Например, ние изучаваме историята на пиратите - пирати в исторически контекст; география - географски открития, морски пътища, основи, основни "подвизи" осигури на карти; Наука - морска тема изобретение; Арт - Проучване картини на пирати и кораби; Литература - Стивънсън "Островът на съкровищата", писмо - да си представим, че сте едно момче служи като юнга на пиратски кораб и напишете своя дневник.
При този подход, родителите привлечени от факта, че звената за обучение лесно се адаптира към различни нива на обучение на деца и може да се използват и двете да учат деца на различна възраст. След около една единица задачи може да бъде много по-различно. Ученици се подготвят доклад за биоразнообразието на блатото, а по-малките ученици рисуват една жаба и комари. Ако приемем, че по-голямата част от семействата имат houmskul няколко ученици на различна възраст, такъв подход е доста атрактивен и популярен. Има дори и училищата-в-а-бокс, който е построил своята програма на базата на единица обучение.
Образованието в стила на Томас Джеферсън нямам сили да се опише. Аз съм с този подход никога не е срещал, освен в Уикипедия статия за домашно обучение. На кого му пука, вие - тук. Като цяло, впечатлението е постоянно провъзгласена някои нови подходи към образованието у дома, така че да може вече може да се изгуби, ако всички те започват да се организират и класифицира.
В действителност, във всички тези класификации не са твърде много смисъл, тъй като повечето семейства се придържа към еклектичния подход. На това, смятам да пиша повече в друг пост, но в общия смисъл на думата ви вероятно се досещате от заглавието. Всяко семейство се всички тези техники, методи и подходи за формиране на това, което тя имаше нужда, и толкова, колкото тя се нуждае. Математика може да се изучава в училище учебника, езици участват в духа на класическото обучение, музика и изкуство за изучаване на метод Шарлот Мейсън, и история, география и наука учение, както е завещал от Джон Холт, както и когато е интерес на детето.
Включете се в една полезна за планиране и да спести време!
Моето "Обслужване" за имунитет
Как да се даде достатъчно време за детето и да не забравяме за себе си?
Това беше любов от пръв поглед!
Научете какво е супер мама!
Памперси, че да не изпускат!
Настинките или алергии: как да не се смесват?
10 факти за имунитет: истина или лъжа?
Активиране на местната имунната гърлото
Научете се как да прекарате свободното си време с максимална полза
Мама знае, така че всичко във времето. И споделя тайните!
Колко важно е майчината нежност?
Звездите споделят нежност
Минете търсене в дете, а не да се събуди бебето
Вие знаете всичко за алергии?
Такси за училище и детска градина: как да не забравят нещо?
Кой яде вредните бактерии и вируси?
Участвайте в конкурса за снимка! Споделете вашите постижения
Вярно е, че момичетата се нуждаят от повече прегръдки?
Какви са предимствата на нежни пелени
Свързани статии
Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!