1.2 хоровото пеене като един вид музикална дейност
Пеенето заема водещо място в музикално-естетическото възпитание на децата. Б. Sukhomlinsky твърди, че пее, като че ли човек отваря очи за красотата на родната си земя. Песента е придружено от лице от ранна детска възраст. Тя засяга сетивата си, отнема свободното време.
Хорово пеене - вид колективна дейност извършване на уроци по музика. Тя насърчава развитието на пеене култура на учениците, тяхната обща и музикално развитие; образование за духовния свят, формирането на перспектива, бъдещото развитие на индивида.
Решаването на проблемите на музикално образование е възможно само ако учениците да постигнат художествен плейлист производителност. Изпълнение изисква владеене на вокални умения и способности като средство за изразяване. Развитието на тези умения не е самоцел, но служи като съдържание на разкриване на музика [8, стр.100].
Vetlugina NA в работата си той отбелязва, че "пеене е един от тези видове музикална дейност, през които успешно развиват естетическия подход към живота, на музика; обогатен от опита на детето "[4, стр.108].
Вокална образование в хор - най-важната част от цялата работа в екип. Главното условие за правилното формулиране на вокални обучение - обучени мениджъри да практикуват с ученици. Един добър вариант е един случай, когато учителят по музика има красив глас. След това цялата работа се основава на изложбите, проведени от надзора. Но други форми на работа може успешно да се преодолеят проблемите, вокална подготовка. В такива случаи, учителите често използват шоуто с помощта на децата. Чрез сравняване на избрани най-добрите образци на дисплея.
Всеки хор има деца, естеството на правото да пее с красив тембър и добро производство звук. Систематичното прилагане заедно с колективен вокално изпълнение индивидуален подход към всеки в клас, учителят постоянно следи вокална развитието на всеки един от тях. Но дори и с най-правилното изявление вокално изпълнение той носи различни резултати за различни певци. Тъй като очевидно същите хора, и не е същото гласови устройства.
Голяма стойност в овладяване всякакви материали отвличат вниманието. "Внимание - Тази линия на умствената дейност и се съсредоточи върху даден обект, имащи известна личност на значението на (стабилна или ситуационно)" [17, стр.67].
Образованието на вокални и хорови умения изисква постоянно внимание на музикален директор, а оттам и на интерес и старание. Пеене, като всяко изкуство, което трябва да се учи, да се научат да търпеливо и упорито.
Продължавайки традицията на руската вокална педагогика и практика, много учители достигат резултати в вокален образование. Повечето специалисти по различни начини са подходящи за една и съща проста истина: детски глас с особен тон, е в постоянно развитие и промяна, в зависимост от растежа на организма на детето. Разбира се, в развитието на глас влияе от други фактори: системата на вокални упражнения, приложени правилно работата по дишане на пеене, звукоизвличане, артикулация, и така нататък. Важно е в режим на деня на детето и редовните упражнения.
Обръщайки се към хоровото пеене в уроците по музика в началното училище, учителят трябва да знае характеристиките на гласа на по-младото ученик. Този проблем се крие във факта, че тялото на дете, за разлика от един възрастен, е в постоянно развитие, промяна. Разбирателство в областта на физиологията на децата изисква учителите да се съобразят с безопасността и хигиената на детски глас за пеене. Като се има предвид, че пеенето - физиологичен процес, при който има голям разход на енергия, внимание не трябва да се допуска преумора деца. Необходимо е да се провеждат курсове по вентилирани, не задушни стаи, спазвайте оптималния ритъм на труд и почивка, за да се предотврати принудителното звукът на детски гласове [23], С.32.
Пеенето е полезно, ако правилно пее в вокални гледна точка, а това е възможно при определени принципи. Пеенето насърчава гласните струни, дихателни и артикулационни устройства. Правилно проведено пеене укрепва здравето на децата.
Пеенето глас може да бъде повдигнат от почти всички с изключение на патологични случаи. Правилното развитие пеене на подходящи за възрастта на глас и образуване на закони допринася за развитието на здравословна говорен апарат.
Обучението на децата да пеят дължи на внимателен задачата за развитие на детски гласове и да се запази естествения звук. Поради това, учителят трябва да знаете основите на физиологията и защита на сове на деца, майсторски методи и техники на децата пеене в училище знае характеристиките на детски глас. [8, стр.99].
Безопасност и хигиена на детски глас за пеене.
Защита на детски глас е тясно свързан с продължаващата нестабилност. Децата са в състояние да издържат физически упражнения, пеене - е физиологичен процес и изисква много енергия, свързани с дишането, задържане на вокална позиция, умения за обучение. Главата трябва винаги да бъдат внимателни за здравето на децата.
Уроци трябва да бъдат в проветриви помещения. Необходимо е да се съобразят с този ритъм на работа, в която деца след натоварвания имат добра почивка, помага за облекчаване на стреса след тежък урок. Не е желателно да се направи в по-ранни времена, когато гласът се казва, че "все още спи".
Вреден ефект върху говорен апарат студ, топлина, прах. Разхлабете гласови шумни разговори и гласовит пеене, изпълнение трудности скъп репертоар [23, c.56].
Преди да пее, не се препоръчва да се яде нещо, което дразни гърлото: пикантен, солен, топла и студена вода, както и шоколадови и захарни изделия. Се отразява неблагоприятно на глас умората. В заболявания на говорен апарат, с умора трябва да даде на детето на отдих гласът му трябва да бъде в покой.
След това, ние ще обсъдим основните вокални и хорови умения.
Информация за "психо-педагогически и експериментална проверка на педагогически условия за развитие на вокални и хорови умения на младите ученици на уроци по музика"
Категория: Курсове
Брой знаци с интервалите: 78976
Брой на таблици: 4
Брой снимки: 0
Свързани статии