Методологията на часовете класната стая по темата:
"Куче на космоса".
Цел: Формиране на знания за един полет в космоса.
цели:
Второ.
· На теоретичните и практическите последици от космически изследвания;
· На историята на космическите изследвания в Русия.
образователна:
· Формиране на научен мироглед на учениците в процеса на запознаване с историята на човешкото познание.
· Патриотично възпитание чрез позоваване на присъствие на руската наука и технологии в развитието на космонавтиката.
Развитие:
· Формиране на способността да изготвя доклади и презентации.
Ученикът трябва да знае. за космическото пространство (предмета, целите и методите за космически изследвания).
Ученикът трябва да може да: правят презентации и доклади.
За онагледяване на материала и демонстрации:
· Представяне на "Куче на космоса".
· Електронни уроци.
· Таблици: "космически полети".
План за класната стая.
Етапи учебни часа
Quiz. резюмиране
Метод презентация.
Запознаване на студентите с първите стъпки в изследването на космоса, изследвания, проведени върху пространство, които са от голямо значение за формирането на научната перспектива и научна картина на света в съзнанието на учениците, и особено за патриотично тяхното образование, формирането на любовта на нашите по-малки братя.
Теми за презентации деца са получили предварително подготвени и презентация заедно с учителя. Материалът, който се използва в момчетата, е бил отведен в интернет и справочници за пространство. Изображения, снимки и текстове са с нов дизайн с темата на часовете на класа. Учителят помогна с избора на материал и подготовка на презентации.
Днес искам да говоря с теб за времето преди първия полет. Тези, които се използват за човек летял около Земята и даде учени убеждението, че човешката полет е възможно. И това се е състояла.
Насочване различен световният характер на целите и задачите, произтичащи ( "Формиране на знания за първи полет"), както и в един единствен час класната стая може да даде само една идея, или да се запознаете с проблемите на рамка даден предмет. В общи линии, ако се движат далеч от формата и се разгледа същността на целеполагане, подкрепата на задачи и да конкретизира целите на учебните часове.
Изискванията за знания и умения, които учителят поема форма в края на класната стая, твърде висока и не съответстват на съдържанието на класната стая часа ( "знаят предмета, целите и методите на Space").
Не е напълно ясно присъствие в "нагледни помагала и презентации" такава позиция, като "електронни уроци". Какво разбирате учителя? Форма. Но след това - тя уроци за използването на ИКТ и Интернет ресурси. Visual помощ? Но това не се споменава за съдържанието на урока.
Озадачаващо фраза ", картинки и снимки са рециклирани с темата на час клас" - не е съвсем ясно формат обработка.
За отразяваща етапа на урока избран успешни викторина формати.