Какво е хиперактивност?
Как да се идентифицират хиперактивен дете
Критерии за хиперактивност (схема за наблюдение на детето)
Симптомите на импулсивност (профил) импулсивен дете
1. Винаги бързо намира отговор, когато го питам за нещо (и евентуално неправилно).
2. Той често променя настроението.
3. Много неща дразнят му изгасне.
4. Той обича работата, която може да се направи бързо.
5. чувствителен, но не и отмъстителни.
6. Най-смяташе, че ако достатъчно.
7. Бързо, не се колебайте да се вземат решения.
8. Може рязко да откаже да яде, което не харесва.
9. Често се разсейва в клас.
10. Когато едно от момчетата му се развиква, той отвръща.
11. Като цяло сигурни, че ще се справят с всяка задача.
12. Може да се държи грубо с родители, които се грижат.
13. На моменти изглежда, че той е пълен с енергия.
14. Той е човек на действието, причина не може и не харесва.
15. Изисква внимание, не иска да чака.
16. Игрите не са предмет на общите правила.
17. Hot по време на разговор, често повдига гласа му.
18. Лесно е да се забрави заповедите на старши, обича да свири.
19. Обича да организира и ръководи дейността на.
20. Слава и порицание акт на него повече, отколкото други.
За да се получи обективни данни, необходими за 2-3 възрастни, които знаят детето, оценка на нивото на неговата импулсивност, използвайки тази форма. След това е необходимо да обобщим всички точки за всички изследвания и намерите Средната оценка. Резултат 15-20 точки показва висока импулсивност, 7-14 - средно, 1-6 точки - най-ниска.
Как можете да помогнете на детето хиперактивен
Появата на хиперактивен дете в детска градина или в група клас от първите минути усложнява живота на целия екип. Тя не позволява да се проведе урок (или дейност в детската градина), скача, реагира неправилно, прекъсвайки учители. Разбира се, дори и учител много търпелив, това поведение може да разрошва. Дали ще е възможно да се установи контакт с детето, то зависи до голяма степен от стратегията и тактиката на възрастни
пример
първи клас учителката дойде на психолог с жалба срещу един от неговите ученици. "Роман П. - каза тя - само шегуваш Той е толкова разглезена, че не знаеше как да се държи в класната стая Всички отговори крещяха от местата си, да ме прекъсваш, без да се чака до края на този въпрос, постоянно пада неща от бюрото си, време е да се говори .. почти всички деца наоколо, Хеминг, забавлява и отвлича вниманието на целия клас и когато го правя, той отбелязва, че или не се прави, че ме чува, или е обиден и груб аз се опитах всички методи на влияние върху него .. поставени в ъгъла, писане Бележки в дневника, е довело до директора, напуснали класната стая на СИ колан, причинени от родителите. Майка ми и баба, които са повишаване на ромите, понякога принуден от по няколко пъти на седмица, за да дойде на училище и да слушат оплаквания за това. Но те не са в състояние да промени нищо. роми всеки ден нахален повече, и след като дори се опитах да напусне къщата. Какво трябва да направя? "
пример
Diana М. само на 5 години. Но родителите му са били принудени два пъти, за да го превърне в още една детска градина, защото нейното присъствие в групата, в съответствие с учителя, той е опасен за здравето на другите. Диана се носи на групата като вихрушка хвърля в детски играчки, когато те казват нещо гадно с нея, опитвайки се да грабне болногледач купата на супа, разлива съдържанието му върху децата. В тих час тя се събуди, и пее на висок глас.
Външният вид на Диана в нова детска градина в първия ден предизвикват загриженост на родителите на другите деца. Ръководител на учителите от детските градини и призова психолог BF
пример
Денис Г. студент в 3-та степен. Той чете много, в областта на природните науки и уроците учител по история обича да допълва историята интересни факти. Въпреки това, по този начин най-безцеремонно прекъсна учителя, скача иззад бюрото и винаги иска да хване първия. Въпреки това, когато пишат диктовки и тестове Денис признава, че липсващите букви и цели думи в изречения, то е погрешно в изчисленията. Учители и родители обсъждат проблемите на детето, се опитват да работят заедно, за да му помогне
В медицинската документация на Денис стоящи диагностика на "разстройство с дефицит на вниманието с хиперактивност" Знаейки, че проявите на хиперактивност включват импулсивност, липса на бдителност, моторни задръжки, възрастните решили да се бори с болестта здраво и inflexibly. Но не се вземат под внимание факта, че детето не е длъжен да извърши такива сложни проблеми: да внимават, усърдни и предпазливи в същото време
А хиперактивно дете може да не физически за дълго време в слушане на учителя или учителката внимателно, седи тихо и да се ограничи своите импулси. На първо място, че е желателно да се осигури тренировка само с една функция. Например, ако искате той да бъдете внимателни, или извършване на работа, опитайте се да не се забележи, че той squirms и скача. Коментарите, детето ще се опитат за известно време да се държат "добре", но няма да бъде в състояние да се съсредоточи върху задачата.
В друг случай, в подходящ ситуация, вие ще бъдете в състояние да се обучават постоянство умения и насърчаване на детето, само спокойно поведение, без да се изисква от него по време на активно внимание. Ако детето има голямо търсене в моторната дейност, то няма смисъл да го потискат. По-добре е да се опитате да го научи да се изхвърлят на енергията от приетите начини: участие в плуване, лека атлетика, танци, футбол.
Разбира се, детска градина и училище учителите трябва да помнят, че хиперактивно дете е по-лесно да се работи в началото на деня, отколкото през нощта, а в началото на урока, а не в края. Интересно е, че детето, работи един-на-един с един възрастен, не показва признаци на хиперактивност, и много по-успешно да се справи с работата
В допълнение, една група от детска градина или в класа на специален щанд може да се отбележи, основните точки от дневния ред, по реда на работните места в правилата на поведение. И двете деца в предучилищна възраст и ученици ще бъдат по-лесно и по-удобно да се взема в информация, ако се използва за тази цел, а не само думи, но и символи разбираеми за деца.
За детето не се появи негативни емоции във връзка с един възрастен, който го отделя от интересна и разбираеми случаи, може да се използват невербални знаци, както и, например, таймер, сигнал, институцията за определен период от време. За какво време, за да стартирате таймера, и че е необходимо да бъде направено след сигнал от бебето, също се съгласи по-рано. В този случай, той не разполага агресия към учителя и той е готов да се промени вида на дейност. Разбира се, това не решава проблема напълно, но това ще помогне на учителя да поддържа добри отношения с детето.
От първите дни на училище дете трябва да възстановят живота си, за да промените навици. Във всеки урок, а дори и на обратната страна, че трябва да се съобразят с новите изисквания и разпоредби. Хиперактивен дете е много трудно да се насилвам да прави неща, които се нуждаят от възрастен, той има особено трудно. Ето защо е желателно да има в детска градина, за да научим децата да следват определени правила и да следват инструкциите.
Можете да използвате следния метод. Когато учителят дава на децата на нова работа, той може да поиска е хиперактивен дете "глас" правило на неговото изпълнение, да каже на своите връстници, как и какво да прави. И за по-ефективни резултати могат да бъдат преди началото на работа, за да обсъди с детето си, което той самият иска да съветва успешно да се изпълни задачата. Ако детето вече знае как да се напише, че той ще напише правило (ръчно) на лист хартия и го поставете на видно място.
По време на работа, ако едно дете нарушава някое от правилата, определени от самия него, един възрастен може да му покажете списъка с правила без повече шум. Набор от правила, може да има постоянен име, като "Съвети за себе си," В случаите, когато подготовката на този набор от правила е невъзможно или непрактично, учителят може да бъде ограничено само до словесна инструкция, но е важно да се има предвид: .. инструкции трябва да бъдат много специфични и включват не повече от десет думи. в противен случай, детето все още не могат да чуят един възрастен и не помнят инструкциите, и следователно няма да бъде в състояние да изпълни дадена задача. учителят трябва ясно да се определят правилата и да предупреди за последиците от неспазване на правилата. за dnako трябва да детето ви обясня, че ако "случайно" в нарушение на някое правило, което не означава, че всичко е загубено, и от този момент нататък не е необходимо той да се опита. Разбира се, той може да поправи грешката си. Той ще успее. Смятате ли да повярваш?
награди и наказания система следва да бъдат достатъчно гъвкави, но винаги последователни. И тук е необходимо да се помисли за характеристики на хиперактивно дете: той не може да чака дълго, и следователно трябва да бъде насърчаване незабавно в природата и повтори след около 15 до 20 минути. Една от възможностите за насърчаване - Издаване на жетони, които могат да бъдат изплатени за възнаграждения през деня. Как мога да разбера какво може да възнагради детето?
В детска градина, учителите могат да се научат да обичат децата, по време на разговори с тях или с молба за извършване на рисунки на тема "Когато аз съм щастлив", "Щастлив съм, че съм доволен. ". Училището е лесно да се разбере за предпочитанията на детето от неговите произведения на една и съща тема. В бъдеще това ще помогне на учителя да стимулира действия на детето.
Тъй като хиперактивно дете е много импулсивен, неочакван му действие, което е понякога дори провокативен, може да доведе до прекалено емоционална реакция възрастен. Във всеки случай, запази спокойствие. Помнете: не е прохлада - няма никаква полза! Преди да отговори на неприятна ситуация, спрете за няколко секунди (например, брои до десет). И след това, като се избягват емоционални изблици, и вие ще се избегне чувството за вина за проява на слабост си, вие ще бъдете в състояние да разберат по-добре детето, което толкова се нуждаем от вашата подкрепа
Услугата ни дава реални хъскита на фона. Стойността за "Agrospan" варира в зависимост от ширината на мрежата и неговата плътност.
Ако светлината. Ние плащаме за хъски! - Ежедневни плащания!
Услугата ни дава реални хъскита нататък. Ние плащаме за хъски! - Заплащане на парче!
Свързани статии