Характерните особености на социализация на младите хора е по изключителното значение на така наречените комутационни бариери - граници между различните етапи от живота или житейски ситуации. За да се преодолеят бариерите на този вид помощ към така наречените ритуали на прехода (термин, въведен от А. ван Gennep) - институционализирано и формализирана система за колективни действия, приети в дадена култура. Van Gennep е проектиран универсален модел на такива обреди, който се състои от три фази: фазово разделяне от групата, Frontier фаза и фазата на реинтеграция. Израз на тези ритуали в традиционните общества са иницииране на ритуали, които в различна степен, съществуват в съвременните общества.
Съществената разлика от социализацията на младите хора социализация на детето е, че на този етап по-значима роля, изпълнявана от така наречените агенти на вторична социализация.
Основните фактори на социализация на младежта, определянето на неговата скорост и ефективност, включват:
степента на координация или несъгласие между mikrogruppovymi и makrogruppovymi ценности и норми, степента на хетерогенност, субкултурна обществото и отделния околната среда;
особено образование, вниманието си само върху преподаването или възпитание, включително идеологически, физическо лице;
специално на семейните демографията в обществото, има конфликт или поколения относително балансирано взаимодействие между различните кохорти; присъствието на възрастовата дискриминация в обществото;
дискретна, непрекъснато линейно развитие на обществото, кризите в развитието му;
икономическата ситуация в обществото, търсенето на пазара на младежка работна ръка;
политическата ситуация в обществото, разпространението на екстремистки нагласи и практики;
информационна политика на държавата и природата на медиите, те се фокусират върху конкретни теми; степента на диверсификация на източниците на информация и други. Значението на медиите в процеса на социализация се дължи на факта, че те не са единствените канали за разпространение на норми и ценности. Те също са в състояние да отклонят масовото съзнание на реалните проблеми, да ги замени с фалшива концентрат масовата публика в определен кръг от явления, да наложи на оценката и инсталацията, и др;
референтни характер групи - тези, които са за модела на младежта роля.
Първото поколение включва онези, които са израснали, бях възпитан и образован в съветския период и с оглед на тези обстоятелства формира своя свят под въздействието на революционното марксистко-ленинската идеология на тоталитарната система, характерна черта на който беше човек страхува за живота си и съдбата на своите близки, и страх това роди масов характер. Строг полицейски контрол върху индивида и обществото, попречили на развитието на отличителен свят на индивида, принуждавайки на индивида да се адаптира към сегашните реалности на политическото насилие и да се ангажират на невнимание. От този страх от хора се превръща в "ням" и се оставя да се приложи върху някакъв произвол. В резултат на това има определен статус на лицето, определено със спецификата на тоталитарната система, се свеждат до следните характеристики:
Съветски (комунистическо) общество е изграден от физически лица, както и от общности. Ето защо, на превозвача на личен принцип се застъпва е цялостен екип, с който човек комуникира с държавата;
самия Съветски държавата по своята същност е криминогенен и в нарушение на факта на социалния живот.
Младежки социализация се извършва на фона на разпадащата се икономика, корупцията в правителството, мизерен живот на по-голямата част от младите хора, възходът на беззаконие и престъпление, и т.н. Основните противоречия в сферата на социализация - противоречие между ..:
обективната необходимост от реформа в образованието и обучението и възможностите на държавата да му предоставят ресурсите, инструменти;
стари и нови ценности на обществото. Младеж е повлиян от идеите на социализма и либерализма - стойността на пазара, частна собственост, свободата, демокрацията и религията, църквата;
възникващите нови производствени, пазарни отношения и неизползван иновативен потенциал на младите хора. Сега страната е ясно изразени отчуждението на младите хора от продуктивна работа, за много млади хора са загубили смисъла на работа като себеосъществяване средства за самоутвърждаване. Въпреки това, суровата действителност на живота (безработица, неплащане, забавени заплати и т.н.) предизвикват определена част от младежите до преразглеждане на традиционните нагласи за насърчаване на съвестен работа, придобиване на нови знания и умения;
потребности на младите хора в подобряване на благосъстоянието и възможностите на руското общество, за да отговори на тези потребности;
формирането на нова политическа система и непоследователността на политиката в областта на демократизацията на Русия. В Русия днес има политическо безразличие на млади хора от безплодни политически дискусии, обещания и т.н. [11. 105-106].
обективното отчитане на характеристиките на предишното и сегашното състояние на процеса на образование, манталитет и поведенчески характеристики на младите хора;
своевременното блокиране и премахване на факторите, които затрудняват процеса на социализация на младите хора;
наличието на доказателства, въз основа на политиката за младежта и състоянието на ефективни механизми за неговото прилагане [83, стр. 27].
Свързани статии