Анализ на психологическа литература по този въпрос, докато в залата, че психологията изследвания се фокусират върху изучаването на проблемите, ние лишения, се отличава развитието на детето, лишено от родий Шумер грижи. За тези деца, има бърза загуба в buditelnyh мотиви за всяка дейност, апатия, по-ниско набор дейност или обратното заместник - хиперактивност, която често VLE-странно грижа за себе си в престъпния свят, предизвикателни поведение в обществото, като се стреми на всяка цена да привлекат внимание. Всичко това се усложнява и от проблемите на юношеството.
Като деца и юноши периоди в домове за сираци, сираците да влязат в една доста сложна, емоционално напрегнат период - излиза от стените на домовете и се намират на ПН живот на ръба възрастен. Това дава на фона на трудностите, ко-Hoc адаптация в новата им заобикалящия ни свят.
За системни психологическа диагностика непълнолетни лица ги използвахме инструментът "Aktivatsiometr AC-9К" (Yu.A.Tsa-Garelli). На нивото на психо-физиологичните свойства на изследваните параметри като сила, слабост, баланс нервните процеси и неустойчивостта на нервната система. На нивото на диагностицирани психични процеси модели на мислене. Теории Level-кал свойства на отделните лица в настоящото проучване на предварително поставени параметри като надеждност при екстремни ситуации B, че психо-емоционална стабилност, способност за Замора gulyatsii умствени състояния, както и лични фактори F Кател.
Изследване на якост слабост на нервната система (NS) с наливното тест ЕП Ilyin показва, че субектите, изразени слабостта на нервната система (8.7 степени по скалата на 25-точка). По-, отколкото момчетата на Народното събрание изрази слабост повече от момичетата (10 и 6.7 пункта, съответно). По този начин, студенти sotsi-циален подслон не се справи с дългосрочна психически стрес, стрес и други негативни въздействия върху психиката. Те са по-уязвими от деца със силна нервна система.
Следващият етап на изследването е да проучи баланс на нервната процеси, използващи техники kinematometricheskoy ЕР Илин. Данните от изследването показват, че процесът на възбуждане мал-тори няколко преобладава над процеса на инхибиране (10.7 и 8.9 точки, съответно), в резултат на турбулентен емоционални реакции към различни външни и вътрешни стимули-комплект, бързо за включване в нова те разбера-ност, контраста, емоционални прояви на склонността към рискови. Момичетата, а напротив, на спирачния процес доминира процеса на възбуждане (10.4 и 8.1 пункта, съответно), което е характерно ха за обезопасяване на техните емоционални изрази, начина, по който Нес бързо да се забави или че действията им.
В следващата стъпка ние изследвахме лабилност използване KCHSM техника, която характеризира степента на поява и прекратяване на нервните процеси и е psihofiziologiches Coy основа на човешка емоция. Високи темпове ла тестови ност (18 точки на 25-точкова скала) Svyda отложено плащане на високото ниво на емоционалност.
На нивото на диагноза психични процеси сингулярност-ност на мислене. Резултатите показват, че в продължение на срок за изпитване, Tui е също толкова характерни за емоционално и образно и абстрактно-логическо мислене, както и на полукълбото уравнение-се преразгледа.
Анализ на данните, получени при изследването на надеждност при аварийни ситуации, е показал, че детето ученици в акото-високо ниво на психо-емоционална стабилност в екстра-мал ситуации (18.2 оценка по десетобалната система 25). Надеждност индекс на психомоторни дейности в извънредна ситуация, която прогнозира въздействието на действия и движения в екстремна ситуация, в размер на 14.6 пункта, което е малко над средното ниво.
Резултатите от емпиричните изследвания на самостоятелно психо-емоционални състояния показват, че субектите не владеят техниката на саморегулирането и е допълнителен източник на напрежение (7.9 точки по скала от 25 точки). Малко по-висок в тези показатели на саморегулация на умствената дейност (15,4 точки), а момчетата тази цифра е по-висока - 16.1, отколкото при момичетата - 14.7.
Стабилност, т.е. възпроизводимостта на резултатите от теста, когато се повтаря много пъти се разглеждат като елемент-надеждност в екстремна ситуация. дисплей за стабилност в условия на фона при пациенти (11.2 точки) е по-висока, отколкото в екстремни ситуации (8.1 Оценка).
За изследване на психологическата личностни черти Използвайте valsya-юношески версия на въпросника R.Kettella (14PF). Полу-chennye емпирични данни показват, че за всички деца, тучни-dyaschihsya в приюта, независимо от пол, се характеризира с емоционална нестабилност, неспособност да управлява емоциите си, те намерят адекватно обяснение и реалистичен израз (нисък фактор за оценка на C), емоционална възбудимост, постоянна ING безпокойство, разсеяност, повишена реактивност към слабите тригери стимулиране, появата на бурните emotio-националната реакции дори незначителен повод (похвали-ки фактор D), висока тревожност, депресия, предразположени-ност на различни страхове, подценяване на възможностите си, склон-ност на чувство за вина и самообвинение (най-високи резултати фактор D), нисък самоконтрол на поведение, неспособност да се организират своето време и ред за правене на нещата (ниска марки Q3 фактор), както и с висока интензивност, чувство на неудовлетвореност (висока оценка ки-фактор Q4). За момчетата, които са в приют, също се характеризира с повишена уязвимост, нуждата от любов, внимание и подкрепа от други хора (най-високи резултати фактор I), която не е самостоятелност, зависимост, необходима за подкрепа бамя-zhayuschih, тяхното одобрение, липса на инициатива и смелост във вас-бор собствена линия на поведение (ниски оценки Q2 фактор). Ниските резултати при момичетата с коефициент от N ги характеризират поведението нестабилна-ност под стрес, срамежливост, предпазливост, сдържаност в общуването и изразяването на чувствата си.
Тихонов EG Tsagarelli EB k.psih.n. Доц.