34. Физическо възпитание
Физическо възпитание е основа за цялостно развитие на личността. Физически здрав човек най-силно мисли повече Харди с интелектуален труд, е в състояние да понесе тежки товари, по-малко уморени. Слабост и болезненост човек със сигурност ще се отрази на психическото му работа, такъв човек е трудно да се концентрира за дълъг период от време, за да се запази концентрацията си, тя е най-вероятно да се откаже от делото, а не да го доведе до края. Физически слаб човек е по-пасивни и безразлични към външния свят, много форми на живот, дадени му с мъка, в резултат на отклоняването на някои задължения ще изостаналост, липса на старание. Правилно организира физическо възпитание да допринесе за развитието на работата в екип, другарство, ангажираност към успеха, чувство на радост от постижение.
Като част от образователната училище физическо възпитание дейност се извършва главно чрез физическо възпитание. Провеждане на курсове по физическо възпитание е важно правилно разпределение на натоварването върху тялото в зависимост от възрастта и физическата база за развитие. Момичетата са на стойност като няколко по-малко стрес, отколкото момчета. Учителят трябва да се вземе предвид здравословното състояние на студентите и психическото им състояние, степента на умора и желанието да се упражнява. Част от урока трябва да се дава на пробуждането на определен начин на мислене, които успешно постига чрез организиране на спорта. До края на урока трябва да бъде да се забави и да се даде възможност на студентите да се успокоят и мелодия в тих начин.
Проветряване и мокро почистване на училищните помещения трябва да се извършва системно от самите ученици. Учителят трябва да им се обясни, че изучаването на околната среда има огромно влияние върху ефективността на процеса. Много внимание трябва да се обърне осветление в класната стая, на правилното място на борда на директорите и на учениците.
От голямо значение по физическо възпитание играе организиране на извънкласни дейности в тази посока. Тази работа се извършва чрез създаване на различни спортни клубове на базата на училище, организиране на спортни игри с участието на ученици от различни възрасти, покана за треньор в различни спортове училище разклащане на студентите в областта на спорта, организиране на походи, природа турове, организацията на работа на студентите, например. Почистване на училищните дворове.
Информация за работата на "Педагогика"
спомогна за "пропускливостта" на системния подход във всички области на науката и практиката. Социокултурен контекст на въвеждане на системния подход в домашни педагогика като по този начин стимулира фокуса си върху класическите научни стандарти по време на прехода от емпиричното към теоретичното етап на развитие. По време на лечение за педагогически Systemological идеи (края на 60-те години), систематичен подход общо научно.
и стабилни изисквания, които определят характера и особеностите на организацията на поправителен и образователен процес и управление на когнитивната дейност на хора със специални образователни потребности. Специална педагогика се основава на съответните цялата организация педагогически принципи на образованието и управлението на познавателни дейности, но прилагането им в специална система.
общество по нов начин, разширяването поставя предизвикателства за педагогически науки и необходимостта да се "pedagogization общество, проникване на педагогически идеи във всички сфери на живота" (Stolyarenko AM стр. 75-76). педагогическа задача - описание, обяснение и прогнозиране на явления процеси в областта на образованието. Необходимо е да се прави разлика между теоретичните и практическите проблеми на педагогиката. Педагогика като.
Свързани статии